Разработка урока географии для 7 класса с компьютерной презентацией по теме: "Природные зоны Евразии".

Выберите документ из архива для просмотра:

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.doc ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.ppt

Выбранный для просмотра документ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.doc

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира Евразии; углубить понятие природной зоны.

Задачи урока:

Обучающие: рассмотрение общих особенностей размещения природных зон Евразии и подтверждение проявления широтной зональности; ознакомление обучающихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира арктического, субарктического и умеренного поясов; повышение компьютерной грамотности обучающихся.

Развивающие: совершенствование умения раскрывать связи и взаимосвязи между компонентами природы отдельных зон, составление образного описания зон, развитие монологической речи, навыков работы с различными источниками информации, умения анализировать и передавать информацию.

Воспитывающие: формирование целостного эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира.

Программное обеспечение: мультимедийная презентация учителя, мультимедийный проектор и экран, компьютеры, карты физические и природных зон Евразии; атласы, таблицы природных зон, контурные карты, интерактивная физическая карта.

Средства обучения: учебник В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенёва «География материков и океанов», электронная карта природных зон Евразии, таблицы для практической работы, контурные карты, атласы. Компьютер, презентация «Природные зоны Евразии», видеофильм «Природные зоны. Степь».

Тип урока: проблемный урок

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

Какой материк мы изучаем? Существует мнение, что органический мир Евразии уникален и разнообразен. Так ли это. Опровергнем или подтвердим это высказывание в ходе своей работы.

Но сначала мы с вами должны вспомнить, что мы уже знаем о материке Евразия.

Повторение пройденного:

1. Актуализация знаний. Блиц - опрос:

САМОЕ. САМОЕ. САМОЕ в природе материка Евразия. Сам материк Евразия является самым большим материком Земли, его площадь 53,3 млн. км².

1)самая северная точка суши – мыс Челюскин (77°с.ш.);

2)самая высокая точка суши — г. Джомолунгма (Эверест) — 8848 м над уровнем моря;

3)самая низкая точка — побережье Мертвого моря, лежащего на 424 м ниже уровня моря;

4)самая большая глубина Мирового океана — Марианский желоб — 11 022 м;

5)самая низкая температура воздуха Северного полушария – район Оймякона: —71 °С;

6)самое большое среднегодовое количество осадков – район Черапунджи (Индия) — 10 854 мм;

7)самое большое озеро — Каспийское; его площадь 396 тыс. км²;

8)самое глубокое пресноводное озеро мира — Байкал; его глубина 1637 м;

9)самая длинная река Евразии – Янцзы; 5800 м;

10)самая многоводная река – Енисей;

11)самая крупная река Европы не имеющая стока в океан - Волга

2.Проверка знания географической номенклатуры.

Подписать на интерактивной контурной карте крупнейшие реки и озёра материка.

Работа по изучению нового материала:

1.Целеполагание.

А что мы сегодня будем изучать, вы узнаете после того, как отгадаете мои загадки.

1.Вот перед нами лесной биом,

Растений и животных очень много в нем.

Он многоярусный, лианой оплетен,

И «легкими Земли» зовется он.

В нем много «драгоценностей» растет,

Их в медицине использует народ.

На карте вдоль экватора найдешь

И мне ты эту зону назовешь.

(Влажные экваториальные леса)

2. По широкой зоне едешь дни и ночи;

Но нигде не встретишь леса или рощи,

Лишь торчат сугробы вдоль болотных кочек.

Да в снегу кустарник борозду полощет.

(Зона тундры)

3. Нет ничего милее, бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит этот лес.

Там нас ждут рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Жизнь, кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, он шумит.

(Зона смешанных лесов)

4. На все стороны, куда ни бросишь взор:

Ни лесочка, ни гор!

Необъятная гладь,

Неоглядный простор!

(Зона степей)

5. Солнечный, жаркий жёлтый поток

Льётся здесь на жёлтый песок.

В воздухе жёлтом и плотном, как лёд,

Жёлтая птица неслышно плывёт.

(Зона жарких пустынь)

Вывод учащихся о теме и целях урока.

2.Актуализация знаний. «Мозговой штурм».

1)что такое природный комплекс?

2)что называют природной зоной?

3)дать определение понятия – широтная зональность.

4)дать определение понятия – высотная поясность

5)что называют антропогенным ландшафтом?

3. Работа с картами атласа.

Слайды 1-2. .(Приложение 1)

Проанализируйте карту «Природные зоны Евразии» на с.41 атласа. Какой вывод можно сделать о природных зонах материка?

Какая природная зона занимает наибольшую площадь?

В чем уникальность материка Евразия с точки зрения размещения природных зон?

Назовите причины смены природных зон на материке Евразия?

Воспитательный момент:

Вы неоднократно слышали такое понятие, как «легкие планеты». Как вы думаете, какие природные зоны могли бы претендовать на такое звание?

Наша Брянская область находится в зоне смешанных и широколиственных лесов. Что мы можем и должны делать для сохранения и приумножения лесных богатств нашей области и страны?

Проблемный вопрос:

Севернее тайги находится тундра. В этой зоне не растёт лес из-за низкой температуры воздуха. Южнее лесной зоны находится степь. Тепла там достаточно, почему же лес не растёт в этой зоне?

Почему зона широколиственных лесов не простирается сплошной полосой, а расположена только на западе и востоке материка, а отсутствует в центральных частях материка?

Практическая работа. Слайды 3-4. (Приложение 1)

Пользуясь картой атласа (с.35 и с.41) и картами слайда презентации, сравните лесные зоны Евразии и Северной Америки по площади и расположению. Какой можно сделать вывод?

4.Выступления учащихся с сообщениями.

Слайды 5-16.

Готовясь к уроку, группа ребят получила задание подготовить сообщения об особенностях природных зон Евразии. Итак, мы приступаем к решению главной поставленной задачи на уроке – изучить растительный и животный мир арктического, субарктического и умеренного поясов и начинаем заполнять таблицу. Вы должны внимательно слушать сообщения и нужные сведения заносить в таблицу.

Название природной зоны	Почвы	Растения	Животные
Арктические пустыни
Тундра и лесотундра
Тайга
Смешанные и широколиственные леса
Лесостепи и степи
Полупустыни и пустыни
Жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
Переменно-влажные (муссонные) субтропические леса
Саванны
Влажные экваториальные леса

Расслабляющая минутка.

Представьте, что мы ненадолго оказались в одном из уголков природы – в лесу. Закройте глаза, мы отправляемся в заочную экскурсию в лес.

Звуки природы. Лес. ( включить звук). Чтение стихотворения.

В лесу

Краснеют на солнце

Сосен стволы,

Разносится всюду

Запах смолы;

А ландышей белых

Кисти висят;

Как тонок и нежен

Их аромат.

По лесу иду я,

Песню пою,

И слушают сосны

Песню мою.

Сквозь ветви густые

Солнце глядит;

Зяблик в ответ мне

Песней звенит...

Белоусов И.А.

5.Практическая работа.

Описание природной зоны полупустынь и пустынь по типовому плану (Приложение 2).

Ребята, не забывайте о том, что природная зона – это целостный природный комплекс, где все компоненты природы между собой взаимосвязаны.

Закрепление:

1.Определить природную зону по типичным представителям органического мира.

Слайды 17-22. Мы изучили природные зоны Евразии арктического, субарктического и умеренного поясов. Для того чтобы еще раз вспомнить об особенностях природных зон материка, проведем небольшое тестирование.

2.Выполнить тест: определить соответствие: (выполняют самостоятельно на индивидуальных карточках)

а) Арктические пустыни;

б) Тундра;

в) Тайга;

г) Широколиственные леса;

д) Степи;

е) Пустыни и полупустыни.

1. Занимает самую большую область в Евразии.

2. Зона состоит из хвойных лесов.

3. На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук.

4. Характерны моховая и лишайниковая флора, а также произрастают кустарнички.

5. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки.

6. Растительность очень скудная, местами отсутствует, типичное растение – саксаул.

7. Растительность почти отсутствует, есть только лишайники и мхи.

Рефлексия.

Подчеркните предложение, которое выражало ваше состояние сегодня на уроке.

мне было интересно;
я узнал много нового;
я был равнодушен на уроке;
я скучал;
у меня хорошее настроение;
я продолжу изучать природные зоны.

Домашнее задание. § 64 и 65, закончить заполнение таблицы; с помощью текста учебника составить прогноз антропогенных изменений в каждой природной зоне, предложить меры по охране её природы.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока географии для 7 класса с компьютерной презентацией по теме: "Природные зоны Евразии"."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.ppt

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИСнова пришёл долгожданный миг- Нам...

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
ЕВРАЗИИ

Снова пришёл долгожданный миг-
Нам пора в дорогу.
Он зовёт нас, в загадочный мир,
Таинственный мир природы.
2 слайд
3 слайд

Зона ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ (ТАЙГА)
4 слайд

Зона ШИРОКОЛИСТВЕННЫХ ЛЕСОВ
5 слайд

ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ
6 слайд

ЗОНА ТУНДРЫ И ЛЕСОТУНДРЫ
7 слайд
8 слайд

ЗОНА ТАЙГИ
9 слайд
10 слайд

ЗОНА СМЕШАННЫХ И ШИРОКОЛИСТВЕННЫХ ЛЕСОВ
11 слайд

Широколиственные леса
Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лишь на западе и востоке материка. Широколиственные деревья более теплолюбивы, в тайге их нет. Дерново-подзолистые и серые лесные почвы по сравнению с подзолами более плодородны. Наиболее типичны деревья дуб и бук. А также граб, клён, вяз, липа.
12 слайд
13 слайд

СТЕПЬ
Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыль, типчак, тонконог).
Деревьев в степи нет, потому что им не хватает влаги.
Наиболее характерными представителями животного мира степей и лесостепей являются суслики, мыши, сайгак, сурок, тушканчики и степные птицы (дрофа, стрепет, степной орёл).
14 слайд

ЛЕСОСТЕПИ И СТЕПИ
15 слайд

СТЕПЬ
Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыль, типчак, тонконог).
Деревьев в степи нет, потому что им не хватает влаги.
Наиболее характерными представителями животного мира степей и лесостепей являются суслики, мыши, сайгак, сурок, тушканчики и степные птицы (дрофа, стрепет, степной орёл).
16 слайд

САЙГАК
СТРЕПЕТ
СУРОК
СТЕПНОЙ ОРЁЛ
17 слайд

ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ.
Песчаные пустыни.
Пустыня в Израиле.
18 слайд

Верблюд.
Растения-эфемеры
Полупустыни и пустыни занимают большие территории центральной и юго-западной части материка. Зона пустынь протягивается через три географические пояса – умеренный, субтропический и тропический. Почвы полупустынь и пустынь бурые и серо-бурые малоплодородные, в них много солей. Из растений здесь произрастают полыни, солянки, верблюжья колючка, песчаные акации.
19 слайд

Морошка
Карликовая береза
Карликовая ива
Голубика
Представителями какой природной зоны являются:
Карибу
Песец
Лемминг
Полярная сова
Северный олень
Зона тундр
20 слайд

Представителями какой природной зоны являются:
Овцебык
Белый медведь
Мхи и лишайники
Кайры
Полярные маки
Морж
Зона арктических пустынь
21 слайд

Лиственница
Ель
Кедр сибирский
Представителями какой природной зоны являются:
Сосна
Глухарь
Лось
Секвойя
Бурый медведь
Белка
Американский заяц
Зона тайги
22 слайд

Бизон
Представителями какой природной зоны являются:
Койот
Дрофа
Ковыль
Степная гадюка
Журавль
Хомяк
Скунс
Заяц
Лисица
Зона степей
23 слайд

Представителями какой природной зоны являются:
Сайгак
Верблюд
Черепаха
Скорпион
Кобра
среднеазиатская
Саксаул
Эфа
Верблюжья
колючка
Джузгун
Зона пустынь
24 слайд

Представителями какой природной зоны являются:
Дуб
Клен
Косуля
Благородный олень
Дятел
Уссурийский тигр
Гризли
Ель
Береза
Зона смешанных и
широколиственных лесов
25 слайд

Домашнее задание.
§ 64 и 65, закончить заполнение таблицы; составить прогноз антропогенных изменений в каждой зоне, предложить меры по охране её природы.
СПАСИБО ЗА УРОК.

Краткое описание документа:

Приложением к уроку является презентация с видеофрагментом.

Тип данного урока – проблемный урок, сочетающий в себе различные методы обучения.

Образовательная цель урока: познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира Евразии; углубить понятие природной зоны.

Программное обеспечение: мультимедийная презентация учителя, мультимедийный проектор и экран, компьютеры, карты физические и природных зон Евразии; атласы, таблицы природных зон, контурные карты, интерактивная физическая карта.

Средства обучения: учебник В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенёва «География материков и океанов», электронная карта природных зон Евразии, таблицы для практической работы, контурные карты, атласы, компьютер, презентация «Природные зоны Евразии».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 701 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Конспект урока географии с компьютерной презентацией для 7 класса на тему: "ГП и история исследования Северной Америки".

15.02.2015
4392
82

pptx

Презентация по географии на тему "Патагония"

15.02.2015
4839
152

pptx

Презентация по географии на тему "Саванны Южной Америки"

Рейтинг: 5 из 5

15.02.2015
8712
167

docx

География 9 класс Тема: Агропромышленный комплекс Ростовской области.

15.02.2015
2826
6

docx

Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу

15.02.2015
568
0

pptx

Презентация по географии 7 класса Обитатели экваториальных и тропических лесов Южной Америки

15.02.2015
5838
40

pptx

Презентация. Викторина по географии.

15.02.2015
1424
16

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.02.2015 12390
- RAR 3.8 мбайт
- 210 скачиваний
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Титова Мария Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Титова Мария Анатольевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 41097
- Всего материалов: 15