Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока географии для 7 класса с компьютерной презентацией по теме: "Природные зоны Евразии".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока географии для 7 класса с компьютерной презентацией по теме: "Природные зоны Евразии".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.doc

библиотека
материалов

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира Евразии; углубить понятие природной зоны.

Задачи урока:

Обучающие: рассмотрение общих особенностей размещения природных зон Евразии и подтверждение проявления широтной зональности; ознакомление обучающихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира арктического, субарктического и умеренного поясов; повышение компьютерной грамотности обучающихся.

Развивающие: совершенствование умения раскрывать связи и взаимосвязи между компонентами природы отдельных зон, составление образного описания зон, развитие монологической речи, навыков работы с различными источниками информации, умения анализировать и передавать информацию.

Воспитывающие: формирование целостного эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира.

Программное обеспечение: мультимедийная презентация учителя, мультимедийный проектор и экран, компьютеры, карты физические и природных зон Евразии; атласы, таблицы природных зон, контурные карты, интерактивная физическая карта.

Средства обучения: учебник В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенёва «География материков и океанов», электронная карта природных зон Евразии, таблицы для практической работы, контурные карты, атласы. Компьютер, презентация «Природные зоны Евразии», видеофильм «Природные зоны. Степь».

Тип урока: проблемный урок

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

Какой материк мы изучаем? Существует мнение, что органический мир Евразии уникален и разнообразен. Так ли это. Опровергнем или подтвердим это высказывание в ходе своей работы.

Но сначала мы с вами должны вспомнить, что мы уже знаем о материке Евразия.

Повторение пройденного:

1. Актуализация знаний. Блиц - опрос:

САМОЕ. САМОЕ. САМОЕ в природе материка Евразия. Сам материк Евразия является самым большим материком Земли, его площадь 53,3 млн. км2.

1)самая северная точка суши – мыс Челюскин (77°с.ш.);

2)самая высокая точка суши — г. Джомолунгма (Эверест) — 8848 м над уровнем моря;

3)самая низкая точка — побережье Мертвого моря, лежащего на 424 м ниже уровня моря;

4)самая большая глубина Мирового океана — Марианский желоб — 11 022 м;

5)самая низкая температура воздуха Северного полушария – район Оймякона: —71 °С;

6)самое большое среднегодовое количество осадков – район Черапунджи (Индия) — 10 854 мм;

7)самое большое озеро — Каспийское; его площадь 396 тыс. км2;

8)самое глубокое пресноводное озеро мира — Байкал; его глубина 1637 м;

9)самая длинная река Евразии – Янцзы; 5800 м;

10)самая многоводная река – Енисей;

11)самая крупная река Европы не имеющая стока в океан - Волга

2.Проверка знания географической номенклатуры.

Подписать на интерактивной контурной карте крупнейшие реки и озёра материка.

Работа по изучению нового материала:

1.Целеполагание.

А что мы сегодня будем изучать, вы узнаете после того, как отгадаете мои загадки. 

1.Вот перед нами лесной биом,

Растений и животных очень много в нем.

Он многоярусный, лианой оплетен,

И «легкими Земли» зовется он.

В нем много «драгоценностей» растет,

Их в медицине использует народ.

На карте вдоль экватора найдешь

И мне ты эту зону назовешь.

(Влажные экваториальные леса)

2. По широкой зоне едешь дни и ночи;

Но нигде не встретишь леса или рощи,

Лишь торчат сугробы вдоль болотных кочек.

Да в снегу кустарник борозду полощет.

(Зона тундры)

3. Нет ничего милее, бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит этот лес.

Там нас ждут рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Жизнь, кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, он шумит.

(Зона смешанных лесов)

4. На все стороны, куда ни бросишь взор:

Ни лесочка, ни гор!

Необъятная гладь,

Неоглядный простор!

(Зона степей)

5. Солнечный, жаркий жёлтый поток

Льётся здесь на жёлтый песок.

В воздухе жёлтом и плотном, как лёд,

Жёлтая птица неслышно плывёт.

(Зона жарких пустынь)

Вывод учащихся о теме и целях урока.

2.Актуализация знаний. «Мозговой штурм».

1)что такое природный комплекс?

2)что называют природной зоной?

3)дать определение понятия – широтная зональность.

4)дать определение понятия – высотная поясность

5)что называют антропогенным ландшафтом?

3. Работа с картами атласа.

Слайды 1-2. .(Приложение 1)

Проанализируйте карту «Природные зоны Евразии» на с.41 атласа. Какой вывод можно сделать о природных зонах  материка?

Какая природная зона занимает наибольшую площадь?

В чем уникальность материка Евразия с точки зрения размещения природных зон?

Назовите причины смены природных зон на материке Евразия?

Воспитательный момент:

Вы неоднократно слышали такое понятие, как «легкие планеты». Как вы думаете, какие природные зоны могли бы претендовать на такое звание?

Наша Брянская область находится в зоне смешанных и широколиственных лесов. Что мы можем и должны делать для сохранения и приумножения лесных богатств нашей области и страны?

Проблемный вопрос:

Севернее тайги находится тундра. В этой зоне не растёт лес из-за низкой температуры воздуха. Южнее лесной зоны находится степь. Тепла там достаточно, почему же лес не растёт в этой зоне?

Почему зона широколиственных лесов не простирается сплошной полосой, а расположена только на западе и востоке материка, а отсутствует в центральных частях материка?

Практическая работа. Слайды 3-4. (Приложение 1)

Пользуясь картой атласа (с.35 и с.41) и картами слайда презентации, сравните лесные зоны Евразии и Северной Америки по площади и расположению. Какой можно сделать вывод?

4.Выступления учащихся с сообщениями.

Слайды 5-16.

Готовясь к уроку, группа ребят получила задание подготовить сообщения об особенностях природных зон Евразии. Итак, мы приступаем к решению главной поставленной задачи на уроке – изучить растительный и животный мир арктического, субарктического и умеренного поясов и начинаем заполнять таблицу. Вы должны внимательно слушать сообщения и нужные сведения заносить в таблицу.

Название природной зоны

Почвы

Растения

Животные

Арктические пустыни




Тундра и лесотундра




Тайга




Смешанные и широколиственные леса






Лесостепи и степи




Полупустыни и пустыни






Жестколистные вечнозелёные леса и кустарники




Переменно-влажные (муссонные) субтропические леса






Саванны




Влажные экваториальные леса






Расслабляющая минутка.  

Представьте, что мы ненадолго оказались в одном из уголков природы – в лесу. Закройте глаза, мы отправляемся в заочную экскурсию в лес.

Звуки природы. Лес. ( включить звук). Чтение стихотворения.

В лесу

Краснеют на солнце

Сосен стволы,

Разносится всюду

Запах смолы;

А ландышей белых

Кисти висят;

Как тонок и нежен

Их аромат.

По лесу иду я,

Песню пою,

И слушают сосны

Песню мою.

Сквозь ветви густые

Солнце глядит;

Зяблик в ответ мне

Песней звенит...

Белоусов И.А.

5.Практическая работа.

Описание природной зоны полупустынь и пустынь по типовому плану (Приложение 2).

Ребята, не забывайте о том, что природная зона – это целостный природный комплекс, где все компоненты природы между собой взаимосвязаны.

Закрепление:

1.Определить природную зону по типичным представителям органического мира.

Слайды 17-22. Мы изучили природные зоны Евразии арктического, субарктического и умеренного поясов. Для того чтобы еще раз вспомнить об особенностях природных зон материка, проведем небольшое тестирование.

2.Выполнить тест: определить соответствие: (выполняют самостоятельно на индивидуальных карточках)

а) Арктические пустыни;

б) Тундра;

в) Тайга;

г) Широколиственные леса;

д) Степи;

е) Пустыни и полупустыни.

1. Занимает самую большую область в Евразии.

2. Зона состоит из хвойных лесов.

3. На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук.

4. Характерны моховая и лишайниковая флора, а также произрастают кустарнички.

5. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки.

6. Растительность очень скудная, местами отсутствует, типичное растение – саксаул.

7. Растительность почти отсутствует, есть только лишайники и мхи.

Рефлексия.

Подчеркните предложение, которое выражало ваше состояние сегодня на уроке.

  • мне было интересно;

  • я узнал много нового;

  • я был равнодушен на уроке;

  • я скучал;

  • у меня хорошее настроение;

  • я продолжу изучать природные зоны.

Домашнее задание. § 64 и 65, закончить заполнение таблицы; с помощью текста учебника составить прогноз антропогенных изменений в каждой природной зоне, предложить меры по охране её природы.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Выбранный для просмотра документ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ.ppt

библиотека
материалов
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ Снова пришёл долгожданный миг- Нам пора в дорогу. Он з...
Зона ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ (ТАЙГА)
Зона ШИРОКОЛИСТВЕННЫХ ЛЕСОВ
Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лиш...
СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыл...
СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыл...
САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ
ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.
Верблюд. Растения-эфемеры Полупустыни и пустыни занимают большие территории ц...
Карликовая береза Карликовая ива Голубика Представителями какой природной зон...
Представителями какой природной зоны являются: Овцебык Белый медведь Мхи и ли...
Лиственница Кедр сибирский Представителями какой природной зоны являются: Сос...
Бизон Представителями какой природной зоны являются: Койот Дрофа Ковыль Степн...
Представителями какой природной зоны являются: Верблюд Саксаул Эфа Верблюжья...
Представителями какой природной зоны являются: Дуб Клен Косуля Благородный ол...
Домашнее задание. § 64 и 65, закончить заполнение таблицы; составить прогноз...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ Снова пришёл долгожданный миг- Нам пора в дорогу. Он з
Описание слайда:

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ЕВРАЗИИ Снова пришёл долгожданный миг- Нам пора в дорогу. Он зовёт нас, в загадочный мир, Таинственный мир природы.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Зона ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ (ТАЙГА)
Описание слайда:

Зона ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ (ТАЙГА)

№ слайда 4 Зона ШИРОКОЛИСТВЕННЫХ ЛЕСОВ
Описание слайда:

Зона ШИРОКОЛИСТВЕННЫХ ЛЕСОВ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лиш
Описание слайда:

Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лишь на западе и востоке материка. Широколиственные деревья более теплолюбивы, в тайге их нет. Дерново-подзолистые и серые лесные почвы по сравнению с подзолами более плодородны. Наиболее типичны деревья дуб и бук. А также граб, клён, вяз, липа.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыл
Описание слайда:

СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыль, типчак, тонконог). Деревьев в степи нет, потому что им не хватает влаги. Наиболее характерными представителями животного мира степей и лесостепей являются суслики, мыши, сайгак, сурок, тушканчики и степные птицы (дрофа, стрепет, степной орёл).

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыл
Описание слайда:

СТЕПЬ Степи — огромные ровные пространства, поросшие высокими травами (ковыль, типчак, тонконог). Деревьев в степи нет, потому что им не хватает влаги. Наиболее характерными представителями животного мира степей и лесостепей являются суслики, мыши, сайгак, сурок, тушканчики и степные птицы (дрофа, стрепет, степной орёл).

№ слайда 16 САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ
Описание слайда:

САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ

№ слайда 17 ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.
Описание слайда:

ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.

№ слайда 18 Верблюд. Растения-эфемеры Полупустыни и пустыни занимают большие территории ц
Описание слайда:

Верблюд. Растения-эфемеры Полупустыни и пустыни занимают большие территории центральной и юго-западной части материка. Зона пустынь протягивается через три географические пояса – умеренный, субтропический и тропический. Почвы полупустынь и пустынь бурые и серо-бурые малоплодородные, в них много солей. Из растений здесь произрастают полыни, солянки, верблюжья колючка, песчаные акации.

№ слайда 19 Карликовая береза Карликовая ива Голубика Представителями какой природной зон
Описание слайда:

Карликовая береза Карликовая ива Голубика Представителями какой природной зоны являются: Карибу Песец Лемминг Полярная сова Северный олень Зона тундр

№ слайда 20 Представителями какой природной зоны являются: Овцебык Белый медведь Мхи и ли
Описание слайда:

Представителями какой природной зоны являются: Овцебык Белый медведь Мхи и лишайники Кайры Полярные маки Морж Зона арктических пустынь

№ слайда 21 Лиственница Кедр сибирский Представителями какой природной зоны являются: Сос
Описание слайда:

Лиственница Кедр сибирский Представителями какой природной зоны являются: Сосна Лось Секвойя Белка Американский заяц Зона тайги

№ слайда 22 Бизон Представителями какой природной зоны являются: Койот Дрофа Ковыль Степн
Описание слайда:

Бизон Представителями какой природной зоны являются: Койот Дрофа Ковыль Степная гадюка Журавль Хомяк Скунс Заяц Лисица Зона степей

№ слайда 23 Представителями какой природной зоны являются: Верблюд Саксаул Эфа Верблюжья
Описание слайда:

Представителями какой природной зоны являются: Верблюд Саксаул Эфа Верблюжья колючка Зона пустынь

№ слайда 24 Представителями какой природной зоны являются: Дуб Клен Косуля Благородный ол
Описание слайда:

Представителями какой природной зоны являются: Дуб Клен Косуля Благородный олень Дятел Уссурийский тигр Гризли Ель Береза Зона смешанных и широколиственных лесов

№ слайда 25 Домашнее задание. § 64 и 65, закончить заполнение таблицы; составить прогноз
Описание слайда:

Домашнее задание. § 64 и 65, закончить заполнение таблицы; составить прогноз антропогенных изменений в каждой зоне, предложить меры по охране её природы. СПАСИБО ЗА УРОК.

Краткое описание документа:

Приложением к уроку является презентация с видеофрагментом.

Тип данного урока – проблемный урок, сочетающий в себе различные методы обучения.

Образовательная цель урока: познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира Евразии; углубить понятие природной зоны.

Программное обеспечение: мультимедийная презентация учителя, мультимедийный проектор и экран, компьютеры, карты физические и природных зон Евразии; атласы, таблицы природных зон, контурные карты, интерактивная физическая карта.

 Средства обучения: учебник В. А. Коринской, И. В. Душиной, В. А. Щенёва «География материков и океанов», электронная карта природных зон Евразии, таблицы для практической работы, контурные карты, атласы, компьютер, презентация «Природные зоны Евразии».

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров6283
Номер материала 389136
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх