разработка урока географии с применением ИКТ

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Закономерности распределения тепла и влаги в России.ppt Открытый урок Закономерности распределения тепла и влаги.docx

Выбранный для просмотра документ Закономерности распределения тепла и влаги в России.ppt

МБОУ Отрадовская СОШ
Учитель географии 1 категории Косивченко Ю.ИРаспределе...

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока географии с применением ИКТ"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

МБОУ Отрадовская СОШ
Учитель географии 1 категории Косивченко Ю.И
Распределение тепла и влаги
по территории России
8 класс
2 слайд

Вспомните !!!
Какими показателями чаще всего характеризуют климат?
От чего зависит распределение температуры воздуха на земном шаре?
Что такое солнечная радиация?
Что такое изотермы?
3 слайд

Температуры июля
Определите по карте, в каких районах страны температуры июля самые низкие, в каких – самые высокие. Чему они равны?
4 слайд

Температуры января
Найдите на карте наиболее холодные районы. Где находится в нашей стране полюс холода? Почему?
Как располагаются изотермы января в европейской и азиатской частях нашей страны?
Где расположены территории с самыми высокими температурами января? Почему?
5 слайд

Годовое количество осадков
Как распределяются осадки на территории нашей страны? Где выпадает больше всего осадков?
Где выпадает наименьшее количество осадков?
6 слайд

Годовые величины испарения и испаряемости
Как изменяется испаряемость по территории страны?
Что такое испаряемость?
Где испаряемость минимальна (чему она равна), где – максимальна?
Что такое испарение?
7 слайд

Коэффициент увлажнения
К = О / И
Чем меньше коэффициент увлажнения, тем суше климат

Если К = 1, то увлажнение достаточное

Если К < 1, то увлажнение недостаточное

Если К > 1, то увлажнение избыточное
Определите коэффициент увлажнения для Мурманска, Новосибирска и Астрахани ?
Мурманск : годовое количество осадков 400-600мм,испаряемость 200-300мм
Новосибирск :О=400-600мм, И=500-600мм
Астрахань :О=300-400мм,И=200-400 мм
8 слайд

Мурманск К =2 , К больше 1, увлажнение избыточное
Новосибирск К = 1, увлажнение достаточное
Астрахань К =0,5 мм, увлажнение недостаточное
9 слайд

Рекорды

Выбранный для просмотра документ Открытый урок Закономерности распределения тепла и влаги.docx

МБОУ Отрадовская СОШ

Учитель географии I категории

Косивченко Ю.И.

Урок географии в 8 классе с применением информационных технологий

Тема урока: «Закономерности распределения тепла и влаги на территории России»

Цели и задачи урока:

· Рассмотреть закономерности распределения элементов климата на территории России

· Сформировать знания об испаряемости и коэффициенте увлажнения

· Познакомить с климатическими «рекордами» России

· Формировать умение работы с климатическими картами

Оборудование: Климатическая и физическая карта России, компьютер, экран, презентация к уроку, учебник, под редакцией А.И.Алексеева «География России. Природа и население», атласы.

Формы организации учебной деятельности: фронтальный опрос домашнего задания, групповая практическая работа на основе проблемно-поисковой деятельности.

Методы обучения: частично – поисковый, репродуктивный, проблемный.

Методы познания: анализ, сравнительный, картографический.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Фронтальная беседа начинается с повторения понятий учащимися, которые выведены на экран

Слайд №2

Термины: суммарная радиация, изотерма, воздушные массы, циклон, антициклон, атмосферный фронт, осадки.

- Какие показатели характеризуют климат? (Средняя температура января и июля, годовое количество осадков, режим выпадения осадков, господствующие ветры, воздушные массы)

- От чего зависит распределение температуры воздуха? (От географической широты, суммарной радиации, подстилающей поверхности)

- Как может повлиять на климат господство над территорией антициклона? (В антициклоне устанавливается ясная погода. Зимы морозные, безветренные, усиливается выхолаживание за счет увеличения количества отраженной радиации. Лето жаркое, сухое)

- Каковы закономерности распределения осадков на Земле? (Осадки связаны с поясами низкого атмосферного давления. Количество выпадения осадков зависит от близости океана.)

- Что такое амплитуда температур?

3. Сообщение темы и цели урока

Знакомство с новым материалом

В предыдущих параграфах нами были рассмотрены закономерности распространения солнечной радиации циркуляции воздушных масс над нашей страной. Все это непосредственно влияет на распределение температур и осадков. Огромная протяженность нашей страны , ее расположение в нескольких климатических поясах приводят к тому, что в разных районах страны сильно отличаются температуры января и июля, годовое количество осадков . Так же удаленность отдельных территорий от океанов и особенности рельефа ,усиливают разнообразие климатических характеристик .

Наша задача сегодня познакомиться и рассмотреть карты на экране и в атласах, проанализировать наименьшие и наибольшие температуры июля, января, а так же определить среднегодовое количество осадков для отдельных территорий. Изучение нового материала сводится к анализу климатической карты страны с опорой на презентацию –слайды 3-8

Выводы и определения понятий мы с вами будем записывать в тетрадь

Слайд №3

Анализируем Рис 48, 49 стр. учебника 81-82 и карту распределения средних температур июля на слайде.

Вопросы /Ответы

Как вытянуты изотермы июля? Почему? (Изотермы июля вытянуты субширотно, главное влияние на распределение температур летом оказывает географическая широта, от нее зависит суммарная солнечная радиация. Закономерность распределения тепла: чем ближе к экватору, тем теплее в полной мере проявляется в России летом .Чем севернее, тем холоднее

Слайд №4
Как вытянуты изотермы января? Почему?/Изотермы января вытянуты субмеридионально На ход январских изотерм решающее воздействие оказывает движение воздушных масс./
В какой части территории страны зима теплее, а в какой холоднее? /На юго-западе зима самая теплая, на северо-востоке самая холодная/
Какая наблюдается закономерность в изменении температуры зимой? /Чем восточнее, тем холоднее зима. С юго-запада на северо-восток/
Какая сила нарушает широтную закономерность изменения температуры? /Влияние Атлантического океана и западных ветров,/
Почему на востоке зима холоднее? /Чем дальше на восток, тем сильнее охлаждается воздух. Он трансформируется, превращаясь из теплого, влажного в сухой и холодный, из-за большой протяженности территории с запада на восток. Зимой над Сибирью господствует антициклон/
Где были зафиксированы абсолютные минимумы? /Оймякон – 71^оС, Верхоянск – 68^оС/
Почему на побережье Тихого океана зима теплее? /Тихий океан согревает побережье, над Охотским морем формируются зимой циклоны/

Работаем с климатической картой России

- Подумайте, где на Земле амплитуда равна 0 ?

- Определите годовую амплитуду температур в городах Мурманск, Салехард, Оймяконе.(годовая амплитуда –это разница между максимальной и минимальной температурами)

- О чем говорит увеличение амплитуды температур? (О континентальности климата)

Слайд №5

Распределение осадков

Анализируем Рис. 50 «Годовое количество осадков» стр. 84учебника.

- Как распределяется количество осадков по территории России? От каких факторов зависит?

Практикум. Проводим исследование по карте.

Определить причины.

Следствие:
На Восточно-Европейской равнине, между 55^о – 65^о с.ш. выпадает 600-800 мм, т.е. больше чем на Западно-Сибирской равнине.
На севере России осадков выпадает мало.
Склоны гор Урала, Алтая, Кавказа собирают влагу.
На Дальнем Востоке осадков много, но выпадают неравномерно в течение года, и больше на восточных склонах хребтов.

Слайд №6-7
Коэффициент увлажнения

Для характеристики обеспеченности территории влагой используется коэффициент увлажнения (К), показывающий отношение годовой суммы осадков (О) к испаряемости (И) на этот же период: К=О/И

Испаряемость – это количество влаги, которое может испариться с поверхности при данных атмосферных условиях. Чем меньше коэффициент увлажнения (К), тем суше климат.

k =1Увлажнение достаточное, оно наиболее благоприятное для развития растительности
k >1Увлажнение избыточное
k < 1Недостаточное увлажнение характерно для степей (0,8-0,9)
k<1 (0,3)Скудное увлажнение характерно для пустыни и полупустыни

4. Закрепление и применение знаний и умений.

Слайд №7

Практическая работа

Определите коэффициент увлажнения для Мурманска, Новосибирска и Астрахани?

Мурманск: годовое количество осадков 400-600мм, испаряемость 200-300мм

Новосибирск: О=400-600мм, И=500-600мм

Астрахань: О=300-400мм, И=200-400 мм

Ответы:

· Мурманск К =2 , К больше 1, увлажнение избыточное

· Новосибирск К = 1, увлажнение достаточное

· Астрахань К =0,5 мм, увлажнение недостаточное

Ребята, а кто помнит, какую беду принесли осадки недавно на территории нашей страны ? Где произошли эти печальные ЧС?

5.Вывод: Таким образом, морские воздушные массы, приходя на континент, смягчают температуры. Климат в районах расположенных в зоне влияния морских воздушных масс отличается менее холодной зимой и менее теплым летом, чем в среднем на этой широте. Количество осадков закономерно изменяется при движении от побережий океанов в глубь территории Восточной Сибири в среднем от 800 до 200 мм в год. По мере продвижения с запада на восток (за исключением побережья Дальнего Востока , климат становится все более континентальным . Общая закономерность изменения январских температур проявляется в изменении температурного режима с запада на восток(определяющее действие Атлантического океана), а июльских-с севера на юг, (широтная зональность-распределение солнечной радиации)

6. Рекорды. Слайд №9

7.Физминутка. Игра - «Цепочка» Ребятам предлагается по очереди подойти к настенной карте и показать объекты уже изученной номенклатуры: Восточно-Европейская равнина, Азовское море, Черное море, Кавказские горы, столица нашей Родины, мыс Дежнева, мыс Челюскин, Балтийское море, Северный Ледовитый океан, полюс холода Оймякон, Берингов пролив, Уральские горы.

8 Подведение итогов

Выставление оценок

Рефлексия:

Ребята, продолжите следующие предложения:

· Сегодня на уроке я…..

· Сегодняшний урок показал мне….

· Больше всего на уроке мне понравилось…

9 Домашнее задание: §12. 1.Узнать, какие максимальную и минимальную температуры способен выдержать человек?

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока географии с применением ИКТ"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Хочу поделиться разработкой урока по географии в 8 классе на тему "Закономерности распределения тепла и влаги на территории России". Это урок с применением информационных технологий . Буду рада, если кому-то пригодиться.

Территория нашей страны огромна , ее расположение в нескольких климатических поясах приводят к тому, что в разных районах страны сильно отличаюся температуры января и июля, годовое количество осадков.Так же удаленность отдельных районов от морей и океанов и особенности рельефа , усиливают разнообразие климатических характеристик .

Изучение нового материала сводится к анализу карт в атласе и на слайдах с опорой на презентацию.Выводы и определения ребята делают самостоятельно.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Тест-презентация по географии "Животные лесной зоны России" (7 класс)

08.11.2014
1526
24

pptx

Урок обобщения по географии на тему: "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России, Ставропольского края ". 8-й класс

06.11.2014
2210
13

docx

Урок географии " Основные формы рельефа суши. Горы суши." (6класс)

06.11.2014
1712
0

docx

Технологическая карта к уроку географии в 5 классе

Рейтинг: 4 из 5

05.11.2014
5859
0

docx

Статья "Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках географии как средство повышения учебно-познавательной мотивации.

05.11.2014
833
0

pptx

Фрагмент презентации по географии на тему "Путешествие по Африке" (7 класс)

05.11.2014
1812
0

docx

Статья по географии на тему "Памятник предположению" (8 класс)

05.11.2014
1557
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.11.2014 6319
- ZIP 3 мбайт
- 19 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Косивченко Юлия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Косивченко Юлия Ивановна
- На сайте: 9 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 115986
- Всего материалов: 25