- 04.03.2015
- 1819
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока
Предмет: география
Класс: 6
Тема урока: Погода
Тип урока: повторение и обобщение
Цель урока: усвоение умения самостоятельно применять знания,
умения, навыки.
Планируемые образовательные результаты:
- Предметные: Расширить знания о параметрах, характеризующих состояние атмосферы. Дать знания о погоде, методах изучения погоды, причинах изменения. Сформировать понятия: погода, метеорология, воздушные массы, синоптические карты.. Уметь выявлять причинно-следственные связи: погода - воздушные массы. Научить применять знания о погоде, использовать их в новых условиях.
- Метапредметные: Продолжать обучать приемам самостоятельной познавательной деятельности. Оформление выводов. Развивать логическое мышление, речь и внимание. Формировать информационную культуру, компьютерную грамотность и потребность в приобретении знаний. Продолжить формирование умения работать с источниками информации.
- Личностные: продолжить формирование у учащихся навыков межличностного общения, воспитания сотрудничества
Цель, адаптированная на ученика:
o Объяснять элементы и явления погоды,
o Устанавливать связи между элементами и явлениями погоды
o Уметь работать с источниками географической информации
- Тип урока: урок комплексного применения знаний
- Ведущий вид деятельности: игра, повторение, обобщение, практическая работа
- Методы и приемы: частично-поисковый
Решаемые учебные проблемы
Почему прогнозы погоды не всегда совпадают с реальной погодой.
Основные понятия, изучаемые на уроке
Погода, метеорология, воздушная масса, синоптическая карта
Вид используемых на уроке средств ИКТ
Компьютерная презентация, интернет-ресурс
Оборудование:атлас, календари погоды учащихся,набор фотографий
«Погодные явления»
Организационная структура урока
Структурные элементы урока.
Этапы.
Дидактические задачи
Содержание этапа урока.
№ слайда
Деятельность учителя
Деятельность обучаемых
Показатели реальных результатов
1. Орг. момент
Подготовить учащихся к работе на уроке
Настраивает на урок
Включаются в работу
Ученики полностью готовы к быстрому включению в деловой ритм
2. Проверка выполнения домашнего задания. Актуализация знаний
Проверить уровень усвоения учащимися материала предыдущего урока. Актуализировать опорные знания, умения; обеспечить мотивацию и принятие цели урока
Слайд №1.
1.Какие параметры характеризуют состояние атмосферы?
2.Как называются приборы для определения параметров состояния атмосферы?
3.Какие природные явления протекают в атмосфере?
4.Какие вы знаете народные приметы о погоде?
5.Слушали ли вы о чём говорится прогнозе погоды?
Слайд №3,4
Предлагает вопросы
1
2
3
4
5
Выясняет опорные знания.
Отвечают на вопросы, формулируют тему урока.
Раскрыты основные моменты предыдущего урока, проведена коррекция пробелов. Готовность учащихся активно-познавательной деятельности
3.Создание проблемной ситуации
Постановка проблемного вопроса:
Почему прогнозы погоды не всегда совпадают с реальной погодой?
Создаёт проблемную ситуацию
Отвечают на вопросы:
- Что удивило?
- Почему нет прямого ответа?
Выявляют противоречия и осознают его.
6 662 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сангаджиев Баатар Алексеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.