180492
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыРазработка урока "Химические свойства щелочей" (8 класс)

Разработка урока "Химические свойства щелочей" (8 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок

Химические свойства щелочей


Цели:

Развивать умение составлять молекулярные и ионные формы уравнений химических реакций, выполнять химический эксперимент.

Формировать отношения сотрудничества при выполнении заданий.


Оборудование: пробирки, штативы для пробирок, газоотводная трубка, спички, пробиркодержатели.

Реактивы:.фенолфталеин, мрамор, растворы серной кислоты, гидроксида натрия, сульфата меди (II).

Этапы урока:

№ п/п

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Постановка цели урока

Запись темы урока в тетрадь

2.

Актуализация знаний:

  1. Дать определение оснований, щелочей.

  2. Пользуясь схемой генетической связи между классами неорганических соединений определить вещества с которыми щелочи будут вступать в реакцию.

  3. Закончить уравнения реакций, предложенные учителем (составить молекулярные формы уравнений реакций):

серный ангидрид + гидроксид калия

хлороводородная кислота + гидрокид калия

хлорид алюминия + гидроксид калия

Фронтальная работа

3.

Составить уравнения диссоциации для гидроксида калия, гидроксида бария.

Сформулировать определение щелочей с точки зрения ТЭД

Работа в тетради.

Проверка задания (1 ученик записывает уравнения на доске)

Формулировка определения

4.

Инструктаж по технике безопасности.

Работа в парах.

Выполнение эксперимента:

углекислый газ + гидроксид натрия

серная кислота + гидроксид натрия

сульфата меди (II) + гидроксид натрия

Выполнение эксперимента по инструкции.

Составление молекулярных и ионных форм уравнений.

Отчеты о работе в паре. Описание выполнения эксперимента.

Формулировка вывода: химические свойства щелочей обеспечены наличием гидроксид аниона

5.

Составление ионных форм уравнений реакций, которые были предложены учащимся в начале урока.

Самостоятельная работа в тетради

6.

Составление молекулярных форм уравнений реакций по краткой ионной форме:

сернистый ангидрид + 2 гидроксид аниона =

сульфит анион + вода;

катион водорода + гидроксид анион = вода;

катион железа (+3) +3 гидроксид аниона = гидроксид железа (III)


Самостоятельная работа в тетради.

Проверка выполненных заданий на доске.

7.

Формулировка выводов:

  1. Щелочи вступают во взанимодействие с кислотными оксидами, кислотами, солями.

  2. Химические свойства щелочей обеспечены наличием гидроксид аниона

Формулировка выводов

8.

Домашнее задание: составить и решить задачу по любому из уравнений реакций












































Химические свойства щелочей

1. С какими классами веществ будут реагировать щелочи?


Металл Неметалл

О2

Основной оксид Кислотный оксид

Н2О

Основание Кислота

Соль


2. Составьте уравнения реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.

SO3 + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

HCl + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

AlCl3 + KOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


3. Составьте уравнения диссоциации

KOH

ВаОН →

4.Выполните эксперимент и составьте уравнения реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.

СO2 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

H2SO4 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


Молек. Ф.

Cu SO4 + NaOH =


Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф


5.Составьте молекулярные формы уравнений реакций

Форма ур.реак


Тип реакции

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

SO2 + 2OH- = SO32- + H2О

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

OH- + Н+ = H2О

Молек. Ф.



Полн.ион.ф.


Крат.ион.ф

Fe3+ + 3OH- = Fe(ОH)3



Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок "Химические свойства щелочей" проводится при изучении темы "Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции".

Проведение данного урока позволяет не просто провести лабораторные опыты, предусмотренные программой, но и дополнительно систематизировать знания учащихся; показать, что свойства щелочей связаны с наличием гидроксид анионов.

Цели урока:

1. Развивать умение составлять молекулярные и ионные формы уравнений химических реакций, выполнять химический эксперимент.

2. Формировать отношения сотрудничества при выполнении заданий.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.