• Открытый урок по теме «Электронные таблицы» в 11 классе.

   

  Раздел программы: «Обработка числовой информации».

  Класс: 11 «А»

  Тема урока: Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.

  Цель урока: Углубить ранее полученные знания учащихся об электронных таблицах.

  Задачи урока:

  Образовательные:

  ·        Ввести основные понятия  электронной таблицы: ячейка и её адрес, диапазон ячеек (строка, столбец, матрица), формула.

  ·        В ходе решения практической задачи доказать, что электронные таблицы являются мощным наглядным вычислительным средством работы с данными, представленными в виде таблиц.

  ·                Изучить и закрепить основные навыки работы с электронными таблицами, для создания расчетных таблиц.

  ·                Выработать умения применения полученных знаний на практике;

  ·                Подготовка учащихся к Единому Государственному Экзамену.

  Развивающие: 

  ·        Развивать алгоритмическое мышление, умение выделять главное;

  ·        Расширить кругозор учащихся;

  ·        Развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях;

  ·        развитие познавательного интереса на уроках информатики

  Воспитательные:

  ·                Воспитывать в учащихся умение участвовать в диалоге, отстаивать свою позицию, стремление к взаимопониманию

  ·                Побуждать учеников к взаимоконтролю, вызвать потребность в обосновании своих высказываний.

  ·                воспитание коммуникативных качеств для рациональной и продуктивной работы;

  ·                воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

  ·                Воспитывать культуру работы на ПК.

  Тип урока: комбинированный.

  Используемые технологии:

  ·        Информационно-коммуникационные технологии (процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер),

  ·        личностно-ориентированное обучение (характеризуются гуманистической и психотерапевтической направленностью и имеют целью разностороннее, свободное и творческое развитие учащегося, форми рование у него положительной «Я» - концепции);

  ·        Разноуровневое обучение (это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, Б, C, что дает возможность каждому ученику овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне (А, В, С), но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося; это технология, при которой за критерий оценки деятельности ученика принимаются его усилия по овладению этим материалом, творческому его применению),

  ·        проблемно-исследовательская технология.

  ·        Здоровьесберегающие технологии;

  ·        Обучение в сотрудничестве.

  Формы организации работы: комбинированная форма работы, урок-практикум

  Оборудование:

  Технические средства обучения: Персональный компьютер, Проектор.

  Программное обеспечение: OC Windows XP; Приложения MS Office

   

  Дидактический материал: презентация к уроку (слайды с иллюстрациями к объяснению новой темы, методические указания к практической работе), текст с лабораторной работой, бланк ответов для игры в «Лото»

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  План урока

  1.    Орг. момент

  2.    Проверка домашнего задания и формулировка домашнего задания на следующий урок.

  3.    Объяснение нового материала и самостоятельная работа учащихся на компьютерах.

  4.    Закрепление знаний - Выполнение практической работы.

  5.    Закрепление знаний – игра «Лото»

  6.    Подведение итогов урока и выставление оценок.

   

  Ход урока

  Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учеников
  1. Орг. момент	Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем изучение новой темы «Электронные таблицы». Вы с ней знакомились в курсе 8 класса, сегодня мы вспомним ранее изученный вами материал и постараемся его углубить. Начнем урок мы с теоретической части, некоторые определения вы зафиксируете в тетради, затем вы выполните практические задания на компьютере и закрепим полученные знания, играя в игру «Лото», в которой будут также включены задания из ЕГЭ. Давайте сначала порассуждаем, зачем вообще нужны таблицы. Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению со словесным описанием? А какие преимущества у электронных таблиц перед бумажными?	Учащиеся встают и садятся.               Учащиеся отвечают на вопросы, рассуждают о преимуществах электронных таблиц.
  2. Проверка домашнего задания	Для чего в электронном калькуляторе служит клавиша MS? Что нужно нажать в меню электронного калькулятора, чтобы включить панель с расширенными расчетами, например cos, log и т.д.? Что используют для структуризации текста? Из каких двух частей состоит гиперссылка?     Домашнее задание: §10.2., кроссворд.	Ответ 1: записать в память промежуточное число Ответ 2: меню – вид - инженерный Ответ 3: гипертекст Ответ 4: адресная часть и указатель ссылки Учащиеся записывают в дневники домашние задания.
  3 Изложение нового материала в виде лекции по плану	·        Таблица – это совокупность строк и столбцов. Электронная таблица – это работающее в диалоговом режиме приложение, хранящее и обрабатывающее большие массивы числовых данных в таблицах. Пересечение строки и столбца образует клетку – ячейку. Столбцы электронной таблицы обычно поименованы буквами латинского алфавита, а строки – перенумерованы. Таким образом, каждая ячейка получает адрес, состоящий из обозначения столбца и номера строки. Ячейка, с которой производятся какие-то действия, выделяется рамкой и называется активной. Ширину столбцов можно менять, выбирая наиболее подходящую для различных данных, а некоторые строки пропускать. Это позволяет красиво оформить документ. ·        Назначение: мощное наглядное вычислительное средство, позволяющее производить огромные вычислительные эксперименты и на основе обработанных данных  доказывать целесообразность их применения. ·        Структура документа ЭТ: рабочая книга состоит из рабочих листов, количество которых можно задавать самостоятельно и переименовывать (через контекстное меню), рабочий лист состоит из ячеек, каждая из которых имеет имя, например, А8; АС5; В230. Максимальное число столбцов – 256, а строк –    65 536 (после столбца Z, начинается AA, AB, AC и т.д., после AZ – BA, BB, BC). Часто при расчетах удобно работать не с каждой ячейкой в отдельности, а с блоком ячеек - совокупностью всех ячеек, за­полняющих некоторый прямоугольник. Для того чтобы электронная таблица знала, с каким блоком ей иметь де­ло, указывают через двоеточие адреса ячеек, стоящих в ле­вом верхнем и правом нижнем углах прямоугольника. У электронной таблицы есть много разных операций над блоками ячеек. Это суммирование содержимого блока ячеек,  поиск максимального или мини­мального элемента, расчет среднего значения и т. д. Блок ячеек можно скопировать или перенести в другое место таблицы. ·        Данные в ЭТ: содержимым ячейки может быть текст (последовательность символов, состоящая из букв, цифр и пробелов), число, формула или сообщение об ошибке.	Учащиеся смотрят презентацию с теоретическим материалом, записывают в тетради основные определения.
  	·        Форматы представления данных: числовой (2 десятичных знака после запятой: 2,37), экспоненциальный (для больших чисел, не умещающихся в ячейке 2000000000 = 2,00Е + 09), денежный (120,00 р), дата и время (15.02.2011 и 12:30:00). ·        Формула начинается со знака равенства и может содержать числа, имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций. Каждая формула пишется в одну строку. Порядок выполнения операций в формуле такой же, как и в математике. Формулы в ячейках таблицы не отображаются, а отображается результат, полученный при её вычислении. Формулы редактируются в строке формул. ·        Числа используются целые (25; -56) или вещественные (десятичная запятая в разных версиях может изображаться точкой или запятой). Вещественные константы могут записывать двумя способами: с фиксированной (4,7) или с плавающей запятой (-1,3Е12). ·        Режимы отображения ЭТ: отображение формул и отображение значений. ·        В формулах используются ссылки на адреса ячеек. Существует 2 основных типа ссылок: 1.      Относительные – ссылки вида А1, В3. Используются для указания адреса ячейки, вычисляемого относительно ячейки, в которой находится формула. При перемещении или копировании формулы из активной ячейки, они автоматически обновляются в зависимости от нового положения формулы.     А В С D Е 1     =А1*В1     2       =В2*С2   3           (скопировали формулу из С1 в D2) 2.      Абсолютные – ссылки вида $A$1. Используются для указания фиксированного адреса ячейки. В абсолютных ссылках перед неизменяемыми значениями адреса ячейки ставится знак доллара. При перемещении или копировании абсолютные ссылки не изменяются.
  	А В С D Е 1     =$А$1*$В$1     2       =$А$1*$В$1   3             ·        Функции СУММ(диапазон ячеек) – вычисление суммы СРЗНАЧ(диапазон ячеек)  – вычисление среднего арифметического значения МАКС, МИН(диапазон ячеек)  – нахождение наибольшего и наименьшего значения Условная функция ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>) <условие> - это логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно - <выражение2> ·        Дополнительные записи
  4. Практическая работа на ПК под руководством учителя.	·        Знакомство с программой ЭТ Microsoft Excel, её структурой и панелями инструментов. ·        Ввести в диапазон ячеек А1:В10  два ряда чисел (числа должны быть разные: однозначные, двузначные, трёхзначные). ·        Выделить всю таблицу, познакомить с переносом  объектов из одного места в другое. Произвести перенос таблицы таким образом, чтобы освободить первую строку и первый столбец. ·        В диапазоне А1:D1 ячеек первой строки записать: «Наименование товара, Цена, Количество, Стоимость». Познакомить с возможностью увеличения ширины и высоты ячеек.	Учащиеся получают методические указания к выполнению практической работы и начинают выполнять задания за компьютером.
  5. Закрепление знаний	Выполнение практических заданий. ·        В первом столбце записать наименование товара, соответствующего заявленной цене на современном рынке. ·        В ячейке D1 записать формулу для вычисления стоимости товара, и скопировать её на весь диапазон D1:D10. ·        Найти общую стоимость всего товара. ·        Построить круговую диаграмму цены товаров. ·        Сделать заголовок таблицы: «Товарная ведомость». Отредактировать таблицу так, чтобы она находилась на центре листа.   На Рабочих столах учащихся находятся тексты лабораторной работы.	Учащиеся получают методические указания к выполнению практической работы и начинают выполнять задания за компьютером.
  6. Закрепление знаний	Игра «Лото» Вопросы игры в презентации.	Учащиеся записывают ответы на вопросы лото в специальных бланках. После всех вопросов, соседи по парте меняются бланками и проверяют ответы друг друга. Учащийся, правильно ответивший на большее количество вопросов, получает «5».
  7. Подведение итогов урока	·        Для чего служат ЭТ? ·        Что может храниться в ячейке таблицы? ·        Какие конфигурации может принимать курсор в ЭТ, и какие операции ими выполняют? ·        Выставление оценок.	Учащиеся отвечают на вопросы, задают вопросы учителю по пройденному материалу, чтобы не осталось «пробелов» в знаниях.

   

• Практическая работа «Знакомство с электронной таблицей»

   

  • Ввести в диапазон ячеек А1:В10  два ряда чисел (числа должны быть разные: однозначные, двузначные, трёхзначные).
  • Выделить всю таблицу, произвести перенос таблицы таким образом, чтобы освободить первую строку и первый столбец.
  • В диапазоне А1:D1 ячеек первой строки записать: «Наименование товара, Цена, Количество, Стоимость». Использовать при необходимости возможность увеличения ширины и высоты ячеек.
  • В первом столбце записать наименование товара, соответствующего заявленной цене на современном рынке.
  • В ячейке D1 записать формулу для вычисления стоимости товара, и скопировать её на весь диапазон D1:D10.
  • Найти общую стоимость всего товара.
  • Построить круговую диаграмму цены товаров.
  • Используя предварительный просмотр, сделать заголовок таблицы: «Товарная ведомость». Отредактировать таблицу так, чтобы она находилась на центре листа.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Практическая работа «Знакомство с электронной таблицей»

   

  • Ввести в диапазон ячеек А1:В10  два ряда чисел (числа должны быть разные: однозначные, двузначные, трёхзначные).
  • Выделить всю таблицу, произвести перенос таблицы таким образом, чтобы освободить первую строку и первый столбец.
  • В диапазоне А1:D1 ячеек первой строки записать: «Наименование товара, Цена, Количество, Стоимость». Использовать при необходимости возможность увеличения ширины и высоты ячеек.
  • В первом столбце записать наименование товара, соответствующего заявленной цене на современном рынке.
  • В ячейке D1 записать формулу для вычисления стоимости товара, и скопировать её на весь диапазон D1:D10.
  • Найти общую стоимость всего товара.
  • Построить круговую диаграмму цены товаров.
  • Используя предварительный просмотр, сделать заголовок таблицы: «Товарная ведомость». Отредактировать таблицу так, чтобы она находилась на центре листа.

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Лото
    Электронные таблицы
    

  • 

    2 слайд

    Программа Microsoft Excel –предназначена для работы с:
    1. файлами и папками
    2. электронными таблицами
    3. презентациями.
    4. текстовыми документами
    Вопрос №1
    

  • 

    3 слайд

    В ячейке В1 записана формула = 2*$A1 + A$1. Какой вид приобретает формула после того, как ячейку В1 скопируют в ячейку D2?
    
    1. = 2*$A2 + С$1
    2. = 2*$D1 + D$1
    3. = 2*$A1 + D$2
    4. = 2*$D2 + C$2
    
    Вопрос №2
    

  • 

    4 слайд

    Как обозначены столбцы на рабочем поле программы Exсel?
    1. Цифрами
    2. Рисунками
    3. Точками
    4. Буквами
    Вопрос №3
    

  • 

    5 слайд

    Что означает символ $ в записи имени ячейки $B2 ?
    Это ссылка на диапазон ячеек, где начало диапазона строго зафиксировано и при копировании изменяться не будет
    в адресе не будет изменяться только номер строки
    в адресе не будет меняться только номер столбца
    имя ячейки останется неизменным
    Вопрос №4
    

  • 

    6 слайд

    В ячейке A1 записана формула =$D$8 + B2. С помощью маркера заполнения формулу размножили на ячейки А2:А10. Какая формула будет записана в ячейке А7?
    
    1. $A$7 + B7
    2. $D$8 + B8
    3. $A$8+ B2
    4. $D$7 + B8
    
    Вопрос №5
    

  • 

    7 слайд

    Как нужно записать формулу суммирования диапазона ячеек от b5 до b8?
    1. =сумм(b5+b8)
    2. =сумм(b5:b8)
    3. =сумм(b5,b8)
    4. =сумм(b5;b8)
    Вопрос №6
    

  • 

    8 слайд

    Дан фрагмент электронной таблицы:
    
    
    
    
    В ячейку D1 введена формула =A2 + B$3*$C$3. Затем эта формула скопирована в ячейку D2. Какое значение в результате появится в ячейке D2?
    1) 32 2) 36 3) 105 4) 47
    
    Вопрос №7
    

  • 

    9 слайд

    В электронной таблице значение формулы = СУММ(А2:А4) равно 12, а значение формулы = СРЗНАЧ(А1:А4) равно 5. Чему равно значение в ячейке А1?
    1. 4
    2. 6
    3. 8
    4. 12
    Вопрос №8
    

  • 

    10 слайд

    В ячейке А1 размещено значение скорости V, а в ячейке В1 – значение пройденного пути S. Какая формула должна быть внесена в ячейку С1 для вычисления количества времени t по формуле (t=S/V)?
    1. = U/R
    2. С1=A1/B1
    3. =В1/A1
    4. I=U/R
    
    Вопрос №9
    

  • 

    11 слайд

    В электронных таблицах выделен диапазон ячеек А2:В6. Сколько ячеек входит в этот диапазон?
    1. 12
    2. 3
    3. 10
    4. 6
    Вопрос №10
    

  • 

    12 слайд

    Дан фрагмент электронной таблицы:
    
    
    
    Какое числовое значение появится в ячейке D1 после вычисления формулы?
    1. 18 2. 36 3. 15 4. 38
    
    Вопрос №11
    

  • 

    13 слайд

    Дан фрагмент электронной таблицы:
    
    
    
    
    
    
    
    Какое числовое значение появится в ячейке С6 после вычисления формулы?
    1. 25 2. 72 3. 27 4. 45
    
    
    Вопрос №12
    

  • 

    14 слайд

    Дан фрагмент электронной таблицы:
    
    
    
    
    
    Формулу в ячейке С1 скопировали в ячейки С2:С4. Какое числовое значение появится в ячейке С5 после вычисления формулы?
    1. 11 2. 9 3. 10 4. 12
    Вопрос №13
    

  • 

    15 слайд

    Дан фрагмент электронной таблицы:
    
    
    
    
    После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек В1:В4. Укажите получившуюся диаграмму.
    
    
    Вопрос №14
    

  • 

    16 слайд

    Ответы
    

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Электронные таблицы
    
    
    Урок информатики 11 класс.
    Мурмилова Е. С.
    

  • 

    2 слайд

    Электронная таблица – это работающее в диалоговом режиме приложение, хранящее и обрабатывающее большие массивы числовых данных в таблицах.
    Пересечение строки и столбца образует клетку – ячейку.
    Каждая ячейка получает адрес, состоящий из обозначения столбца и номера строки.
    Ячейка, с которой производятся какие-то действия, выделяется рамкой и называется активной.
    

  • 

    3 слайд

    Мощное наглядное вычислительное средство, позволяющее производить огромные вычислительные эксперименты и на основе обработанных данных доказывать целесообразность их применения.
    Назначение электронных таблиц
    

  • 

    4 слайд

    Рабочая книга состоит из рабочих листов, количество которых можно задавать самостоятельно и переименовывать (через контекстное меню), рабочий лист состоит из ячеек, каждая из которых имеет имя, например, А8; АС5; В230. Максимальное число столбцов – 256, а строк – 65 536 (после столбца Z, начинается AA, AB, AC и т.д., после AZ – BA, BB, BC).
    Структура документа ЭТ
    

  • 

    5 слайд

    
    Блок ячеек - совокупностью всех ячеек, за­полняющих некоторый прямоугольник.
    Обозначается: через двоеточие указываются адреса ячеек, стоящих в ле­вом верхнем и правом нижнем углах прямоугольника.
    Операции над блоком ячеек:
    суммирование содержимого блока ячеек,
    поиск максимального или мини­мального элемента,
    расчет среднего значения и т. д.
    Блок ячеек можно скопировать или перенести в другое место таблицы.
    
    Блок ячеек
    

  • 

    6 слайд

    
    текст (последовательность символов, состоящая из букв, цифр и пробелов),
    число,
    формула
    сообщение об ошибке.
    
    Данные в ЭТ
    

  • 

    7 слайд

    Общий вид окна редактора Excel
    Строка формул
    Поле имени
    Заголовок столбца
    Заголовок строки
    Ярлычки листов
    Полосы прокрутки – горизонтальная и вертикальная
    

  • 

    8 слайд

    
    числовой - 2 десятичных знака после запятой: 2,37,
    экспоненциальный - для больших чисел, не умещающихся в ячейке 2000000000 = 2,00Е + 09,
    денежный - 120,00 р,
    дата и время - 15.02.2011 и 12:30:00.
    
    Форматы представления данных
    

  • 

    9 слайд

    
    Формула начинается со знака равенства и может содержать числа, имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций. Каждая формула пишется в одну строку. Порядок выполнения операций в формуле такой же, как и в математике. Формулы в ячейках таблицы не отображаются, а отображается результат, полученный при её вычислении. Формулы редактируются в строке формул.
    Формулы в ЭТ
    

  • 

    10 слайд

    1. Относительные – ссылки вида А1, В3. Используются для указания адреса ячейки, вычисляемого относительно ячейки, в которой находится формула. При перемещении или копировании формулы из активной ячейки, они автоматически обновляются в зависимости от нового положения формулы.
    
    типы ссылок:
    

  • 

    11 слайд

    2. Абсолютные – ссылки вида $A$1. Используются для указания фиксированного адреса ячейки. В абсолютных ссылках перед неизменяемыми значениями адреса ячейки ставится знак доллара. При перемещении или копировании абсолютные ссылки не изменяются.
    
    типы ссылок:
    

  • 

    12 слайд

    СУММ(диапазон ячеек) – вычисление суммы
    СРЗНАЧ(диапазон ячеек)  – вычисление среднего арифметического значения
    МАКС, МИН(диапазон ячеек)  – нахождение наибольшего и наименьшего значения
    Условная функция
    ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)
    <условие> - это логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно - <выражение2>
    
    Функции в ЭТ
    

  • 

    13 слайд

    
    - - копирует функцию или формулу по всему диапазону.
    - переносит объект из одной ячейки в другую.
    - выделяет диапазон или несколько диапазонов.
    
    Курсор в ЭТ
    

  • 

    14 слайд

    
    Для чего служат ЭТ?
    Что может храниться в ячейке таблицы?
    Какие конфигурации может принимать курсор в ЭТ, и какие операции ими выполняют?
    
    Итоги урока
    

Краткое описание материала