Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока истории в 10 классе Византия и Восточная Европа в v-xвв.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока истории в 10 классе Византия и Восточная Европа в v-xвв.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Методическое сопровождение урока.doc

библиотека
материалов

Методическое сопровождение урока

Работа представлена в номинации - Урок с использованием электронных ресурсов Президентской Библиотеки

Тема урока:Византия и Восточная Европа в v-xвв.

Предмет: история

Программа: Общеобразовательная

Класс: 10

Данный урок является изучением нового материала о Византии и восточных славян.

В уроке представлены три вида использования ИКТ. Первый – видеофильм « Византия» направлен на развитие умений учащихся работать с исторической картой. Второй – презентация по теме урока направленная на формирования умений извлекать нужную информацию и делать выводы.

Третий – ресурсы из Президентской Библиотеки ( высказывания зарубежных историков о появлении славян) формирования умений учащихся перерабатывать информацию, сравнивать , анализировать и делать выводы.





Выбранный для просмотра документ Титульный лист.docx

библиотека
материалов

1

Направление

Урок с использованием ИКТ


2

Номинация

Урок с использованием электронных ресурсов Президентской Библиотеки

3

Ф.И.О. автора

Боровкова Ольга Сергеевна

4

Наименование образовательного учреждения:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа № 4 имени Заслуженного учителя РСФСР, Почетного гражданина г. Заводоуковска Агафонова Леонида Устиновича» (МАОУ « СОШ №4)

5

Название работы

Конспект урока история 10 класс на тему: Византия и Восточная Европа в v-xвв.






6

Перечень используемые ЭОР

Ресурсы сети Интернет:

http://www.lants.tellur.ru/history/DRSZI/





Ссылка на заимствованные материалы

http://www.proshkolu.ru/user/Elena1020/file/2000815/




Выбранный для просмотра документ Урок в 10 классе по истории.doc

библиотека
материалов

Направление: Урок с использованием ИКТ

Номинация: Урок с использованием электронных ресурсов Президенсткой Библиотеки.

Ф. И. О. учителя: Боровкова Ольга Сергеевна

Наименование образовательного учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа № 4 имени Заслуженного учителя РСФСР, Почетного гражданина г. Заводоуковска Агафонова Леонида Устиновича» (МАОУ « СОШ №4)

Наименование работы: Конспект урока истории 10 класс на тему: : Византия и Восточная Европа в v-xвв.


Место и роль урока в изучаемой теме:третий урок в теме «Средневековые цивилизации», изучение нового материала

Цели урока: :дать характеристику Византийской империи, выявить особенности императорской власти; рассмотреть истоки и последствия конфликта между двумя центрами христианской церкви.

Задачи урока: 1. Научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации с использованием различных источников президентской библиотеки, энциклопедий, справочников;

2. Анализировать используемые материалы с точки зрения тематики урока;

3. Научить учащихся обмениваться информацией, поддерживать разговор ;

4. Научить учащихся работать индивидуально ;

5. Развивать чувство ответственности ;


Ожидаемые результаты:1. Работать с разными источниками

2.Выбирать главное, перерабатывать информацию.

Тип урока:комбинированный .

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения: проблемный, исследовательский ;

Уровень усвоения – исследовательский .

Методическое обеспечение урока:

  1. Учебник: Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в..-М.: Русское слово,2013

  2. Ресурсы сети Интернет.

Оборудование :учебники, тетради, интерактивная доска, компьютер, электронный материал президентской библиотеки


Технологическая карта урока

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности









Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Сообщение темы урока и цели урока.







Создает условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки.





Слушают и обсуждают тему урока.












2.Изучения нового материала.































3. Закрепление













4. Домашнее задание












1. Презентация « Византия и Восточная Европа»

2. Фильм « Византия»

(приложение №1) http://www.proshkolu.ru/user/Elena1020/file/2000815/










3. Работа с текстами президентской библиотеки

http://www.lants.tellur.ru/history/DRSZI/


(приложение №2)








4. Работа с текстом учебника. Стр. 167-168

( приложение №3)









Обобщающая беседа













П. 18 . вопрос 5



1. Показывает и комментирует слайды презентации

2. Организуется работа по фильму:

-Как представлены периоды Византии в 5-10 вв.?

-Что происходила в каждый период развития Византии?




3. Работа с электронными текстами:

- Каково происхождение восточных славян?

-Как западные историки характеризуют занятия и деятельность восточных славян ?

- Сравним южных, восточных и западных славян. Выделим общее и найдем различия между славянами?


4.Выделить причины раскола.










Вопросы :

-Особенности императорской власти в Византии?

- В чем истоки конфликта между двумя центрами христианской церкви?

- Расположите события из линии времени в хронологической последовательности от произошедшего ранее других до произошедшего позднее других



Конкретизирует домашнее задание




1.Просматривают презентацию , делают запись в тетрадь.

2. Отвечают на вопросы по фильму.







3. Знакомятся с документами, отвечают на вопросы










4. Самостоятельно знакомятся с текстом , составляют ответы и отвечают на вопросы







Отвечают на вопросы.





-









Записывают домашнее задание


Выбранный для просмотра документ приложение.doc

библиотека
материалов

Приложение №1

ФПрямая соединительная линия 4Прямая соединительная линия 6Прямая соединительная линия 7акторы единого государства





Ранневизантийский период

При Юстиниане 1 велось восстановление Римской державы; в7 веке облик средиземноморья был преображен в результате нашествия арабов и славян


Средне византийский период

Период представляла собой мировую» сверхдержаву»

Поздневизантийский период

Последний период , названый по имени правящей династии Палеологовсий











Приложение №2

Славяне

Прямая соединительная линия 8Прямая соединительная линия 9Прямая соединительная линия 10



Восточные



Современные историки предполагают, что народы славянской этнической группы начали выделяться из индоевропейских народов примерно во II тысячелетии до н.э.

Большая часть славянских племён жила в лесной и лесостепной зоне, что наложило отпечаток на их хозяйственную деятельность.

В этой зоне преобладала подсечно-огневая система земледелия. Лес вырубали, затем выжигали, землю распахивали, после истощения почвы, участок забрасывали и выжигали новый.


Южные



Продвигаясь к югу, славяне расселились на Балканском полуострове, их дружины чередовали набеги на владения Византии со службой её императорам. За влияние на славянские земли боролись римская и византийская церкви. В 860 г. Болгария приняла христианство от Византии. Кирилл и Мефодий - проводники идей об использовании старославянского языка.
При императоре Василии II Византия начала войну с Болгарией. В 1018 г. пала столица Охрид, и первое Болгарское царство прекратило своё существование.


Западные



Одно из первых государственных образований славян в Центральной Европе- государство Само- союз западнославянских племён. После победы над внешними противниками союз распался.

В начале XI в. в Восточной Европе сложилось Древнепольское государство. БолеславI Храбрый присоединил к нему Поморье., Чехию, Моравию и короновался как король Польши. Империя признала новое государство и вынуждена была согласиться на учреждение самостоятельного архиепископства на его территории. Западные славяне на время освободилась от немецкого влияния.








Приложение №3

Причины раскола церкви :

1.Обрядовые

2.Этнические

3.Имущественные споры

4.Борьба пап за первенство

5.Разные языки ( Запад – латынь, Восток – греческий)

Выбранный для просмотра документ урок 10 класс.ppt

библиотека
материалов
Серьёзную попытку восстановить Римскую империю военным путём предпринял виза...
.
Продвигаясь к югу, славяне расселились на Балканском полуострове, их дружины...
Одно из первых государственных образований славян в Центральной Европе- госу...
Разногласия между восточной и западной ветвями христианской церкви нарастал...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Серьёзную попытку восстановить Римскую империю военным путём предпринял виза
Описание слайда:

Серьёзную попытку восстановить Римскую империю военным путём предпринял византийский император Юстиниан I. Византия заимствовала многие слабости Римской империи. В Результате реформ VII в. была образована жесткая структура власти: империя разделилась на провинции, управлявшиеся стратегами. Император Лев VI ликвидировал городское самоуправление.

№ слайда 3 .
Описание слайда:

.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Продвигаясь к югу, славяне расселились на Балканском полуострове, их дружины
Описание слайда:

Продвигаясь к югу, славяне расселились на Балканском полуострове, их дружины чередовали набеги на владения Византии со службой её императорам. За влияние на славянские земли боролись римская и византийская церкви. В 860 г. Болгария приняла христианство от Византии. Кирилл и Мефодий - проводники идей об использовании старославянского языка. При императоре Василии II Византия начала войну с Болгарией. В 1018 г. пала столица Охрид, и первое Болгарское царство прекратило своё существование.

№ слайда 6 Одно из первых государственных образований славян в Центральной Европе- госу
Описание слайда:

Одно из первых государственных образований славян в Центральной Европе- государство Само- союз западнославянских племён. После победы над внешними противниками союз распался. В начале XI в. в Восточной Европе сложилось Древнепольское государство. Болеслав I Храбрый присоединил к нему Поморье., Чехию, Моравию и короновался как король Польши. Империя признала новое государство и вынуждена была согласиться на учреждение самостоятельного архиепископства на его территории. Западные славяне на время освободилась от немецкого влияния.

№ слайда 7 Разногласия между восточной и западной ветвями христианской церкви нарастал
Описание слайда:

Разногласия между восточной и западной ветвями христианской церкви нарастали постепенно. Они начались от Папы Римского, заканчивая Византией, углублялись по мере обострения борьбы за разграничение сфер влияния восточной и западной ветвей христианства. Земли современных Болгарии, Греции и Сербии остались в сфере влияния восточной церкви. Церковный раскол узаконил Латеранский собор 1059 г. Он поставил кардиналов. Запрещалась симония- продажа церковных должностей. Появился принцип независимости духовной власти от светских владык.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

     Данный урок является  изучением нового материала о Византии и восточных славян. 

    В уроке представлены три вида использования ИКТ. Первый –  видеофильм « Византия»   направлен на развитие умений учащихся работать с исторической картой.  Второй – презентация по теме урока направленная на формирования умений извлекать нужную информацию и делать выводы.

Третий – ресурсы из Президентской Библиотеки ( высказывания зарубежных историков о появлении славян) формирования умений учащихся перерабатывать информацию, сравнивать , анализировать и делать выводы.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 170615
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>