Выбранный для просмотра документ 000013.pptx
Скачать материал "Разработка урока "Измерение информации", 6класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Единицы измерения информации
Шенгель М.Я. МАОУ СОШ № 56
2 слайд
Единицы измерения:
Секунды, минуты, часы
Граммы, килограммы, тонны
Миллиметры, сантиметры, метры
3 слайд
Бит и байт
Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты.
1 байт – это 8 битов.
4 слайд
Например:
ИНФОРМАТИКА-
Слово, состоящее из 11 символов
Каждый символ кодируется цепочкой из 8 единиц и нулей. Следовательно, сообщение имеет информационный объем:
11*8 битов= 88 битов, или 11 байтов
5 слайд
Более крупные единицы измерения:
1 байт = 8 битов
1 Кб (килобайт) = 1024 байтов
1 Мб (мегабайт) = 1024 Кб
1 Гб (гигабайт) = 1024 Мб
6 слайд
Перевести:
9437184 байт в Мбайты
9437184 байт=
0,03 Мбайта в биты
0,03 Мбайта =
7 слайд
Информационный объем нашего учебника:
На каждой странице нашего учебника - 40 строк, а в каждой строке 60 символов.
Следовательно, информационный объем страницы учебника ≈ 2400 байтов.
В учебнике 176 страниц, значит информационный объем всего учебника =
176*2400=422400 байтов информации
или
422400/1024=413 Кбайт,
или
413 Кбайт/1024≈0,4 Мбайт
8 слайд
Информационный объем графического файла
Изображение состоит из 600х800 пикселей, каждый из которых кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц (3 байта) и имеет информационный объем =
600х800х3 = 1440000 байт≈ 1406Кбайт≈ 1,34Мбайт
9 слайд
Задача:
Сколько битов составляют ½ килобайта?
10 слайд
Задача
Графическое изображение состоит из 1280х800 пикселей, каждый пиксель кодируется 2 байтами информации. Определить информационный объем изображения.
11 слайд
Домашнее задание
§ 2.1
Задание 4 (решение в тетрадь)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ План урока.docx
Скачать материал "Разработка урока "Измерение информации", 6класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ приложения.docx
Занимательные задачи по теме системы счисления
1. У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший учится в 1001 классе. Может ли такое быть?
2. В классе 111100% девочек и 1100 мальчиков. Сколько учеников в классе.
3. Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок.
Возможно ли это?
4. 
Сколько больших планет обращается
вокруг солнца?
Подсказка: 1001
5. Сколько вершков в аршине?
Подсказка: 10000
6. Сколько глаз у пиявки?
Подсказка: 1010
7. Моему младшему брату 11 лет. Он пока слишком маленький и ходит в детский сад. Все ли верно в данном высказывании?
Задачи
1. Перевести:
9437184 байт в Мбайты
9437184 байт= 9 Мбайт
0,03 Мбайта в биты
0,03 Мбайта = 251658,24 бит
2. Решить задачу
На каждой странице нашего учебника - 40 строк, а в каждой строке 60 символов. Следовательно, информационный объем страницы учебника ≈ 2400 байтов. В учебнике 176 страниц, значит информационный объем всего учебника =
176*2400=422400 байтов информации
или
422400/1024=413 Кбайт,
или
413 Кбайт/1024≈0,4 Мбайт
3. Решить задачу
Изображение состоит из 600х800 пикселей, каждый из которых кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц (3 байта) и имеет информационный объем =
600х800х3 = 1440000 байт≈ 1406Кбайт≈ 1,34Мбайт
4. Решить задачу
Сколько битов составляют ½ килобайта?
1*1024*8=8192 бита
8192 бита/2= 4098 бит
5. Решить задачу
Графическое изображение состоит из 1280х800 пикселей, каждый пиксель кодируется 2 байтами информации. Определить информационный объем изображения.
1280*800=1024000 пикселей в изображении
1024000*2=2048000 байт = 2000Кбайт
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ теория.docx
История единиц измерения
Человек столкнулся с необходимостью измерений в древности, на раннем этапе своего развития – в практической жизни, когда потребовалось измерять расстояния, площади, объемы, веса, и, разумеется, время. Измерение – это сравнение какой-либо величины с однородной величиной, принимаемой за единицу меры. С измерениями тесно связано развитие науки и техники.
Д.И. Менделеев писал: "Наука начинается с тех пор, как начинают измерять: точная наука немыслима без меры".
Человек столкнулся с необходимостью измерений в глубокой древности, на раннем этапе своего развития – в практической жизни, в земледелии, строительстве своего жилья, дворцов своих властителей, храмов, в торговле. Людям потребовалось измерять расстояния, площади, объемы, веса, и, разумеется, время.
Первые единицы длины были весьма приблизительными. Они были связаны с размерами частей тела человека. В Англии и США до сих пор используются единицы длины "ступня" - фут (31 см), "большой палец" - дюйм (25,4 мм) и ярд (91 см.). Он был равен расстоянию от кончика носа короля Генриха I до конца пальцев его вытянутой руки. 1фут=12 дюймам.
Таковы и старинные русские единицы длины: сажень была равна расстоянию от конца
пальцев одной руки до конца пальцев другой, локоть - расстоянию от локтевого
сустава до конца вытянутого среднего пальца руки, пядь - расстоянию между
концами вытянутых пальцев руки - большого и указательного.
Основная единица длины в метрической системе - 1 метр (от греческого слова " метрон"- мера). Первый прототип эталона метра был изготовлен из латуни в 1795 году
Весы - один из древнейших приборов. Они возникли и совершенствовались с развитием торговли, производства и науки. Весь ход развития общества - в первую очередь, возникновение торговли - настоятельно требовал, чтобы был изобретен прибор, способный взвешивать предназначенный для продажи товар. Первые простейшие весы в виде равноплечного коромысла с подвешенными чашами стали применяться в древнем Вавилоне за две с половиной тысячи лет до нашей эры и в Египте за две тысячи лет до нашей эры. Это: коромысло с подвешенными чашами, на одну кладется товар, на другую гири.
С появлением системы впервые возникла идея о стандартизации, которая получила свое полное развитие при других измерениях лишь через тысячи лет! Необходимость в стандартизации гирь настолько была очевидна, что торговцы безропотно ей подчинились.
"Порча" гирь, то есть сознательное занижение их веса, давала торговцам дополнительную прибыль. И они этим занимались весьма часто, да и занимаются до сих пор. Это уголовно наказуемое преступление.
Килограмм определяется как масса международного эталона килограмма, хранящегося в Международном бюро мер и весов (расположено в г. Севр близ Парижа) и представляющего собой цилиндр из платино-иридиевого сплава (90% платины, 10% иридия).
Природа, создавшая человека, снабдила его и другие живые организмы специальным биологическим механизмом для ориентировочной интуитивной оценки времени – биологическими часами - способностью животного и человека ориентироваться во времени. Она основана на строгой периодичности физико-химических и физиологических процессов в клетках - биологических ритмах, циклических колебаниях интенсивности и характера биологических процессов и явлений.
Понятие о течении времени подсказала древнему человеку периодическая смена дня и ночи, времен года. События текущей жизни потребовали измерять время.
Парфяне вели отсчет лет от вступления на трон первого царя, египтяне - с начала правления каждой следующей династии. Каждая мировая религия основывала свой календарь.
В заимствованной римлянами семидневной неделе только один день имел особое название - "суббота" (др. евр. sabbath - отдых, покой), остальные дни назывались порядковыми номерами в неделе: первый, второй и т. д.; ср. в русском понедельник, вторник и т. д., где "неделя" означала первоначально нерабочий день (от "не делать"). Римляне назвали дни недели по семи светилам, носившим имена богов. Названия следующие: суббота - день Сатурна, дальше - день Солнца, Луны, Марса, Меркурия, Юпитера, Венеры. Латинские названия, видоизменившись, отчасти сохраняются до сих пор в названиях дней недели в Западной Европе.
В 1950-х и 1960-х годах не было единого стандарта относительно количества битов в байте. В разных компьютерных системах байт содержал от 6 до 9 битов. Лишь с начала 1970-х годов в большинстве архитектур стали использовать байт размером 8 битов, и постепенно такое соотношение стало стандартным. Для устранения двусмысленности в компьютерной литературе иногда для точного обозначения последовательности 8 битов вместо термина «байт» используют термин «октет».
Единицы измерения информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт)
Самой маленькой единицей, для измерения информации является бит (англ. binary digit; англ. bit — немного). Один разряд двоичного кода (двоичная цифра). Может принимать только два взаимоисключающих значения: да/нет, 1/0, включено/выключено. Именно двоичная знаковая система используется компьютере, так как существующие технические устройства могут надёжно сохранять и распознавать только два различных состояния.
1 байт = 8 бит
1 Кб
(1 Килобайт) =
210 байт =
2*2*2*2*2*2*2*2*2*2 байт =
= 1024 байт (примерно 1 тысяча байт – 103 байт)
1 Мб (1 Мегабайт) = 220 байт = 1024 килобайт (примерно 1 миллион байт – 106байт)
1 Гб (1 Гигабайт) = 230 байт = 1024 мегабайт (примерно 1 миллиард байт – 109байт)
1 Тб (1 Терабайт) = 240 байт = 1024 гигабайт (примерно 1012 байт). Терабайт иногда называют тонна.
1 Пб (1 Петабайт) = 250 байт = 1024 терабайт (примерно 1015 байт).
1 Эксабайт = 260 байт = 1024 петабайт (примерно 1018 байт).
1 Зеттабайт = 270 байт = 1024 эксабайт (примерно 1021 байт).
1 Йоттабайт = 280 байт = 1024 зеттабайт (примерно 1024 байт).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Единицы измерения информации
Тип урока: комбинированный
Цель урока: Обобщить знания учащихся о представленииинформации в памяти компьютера, дать представление оединицах измерения информации.
Задачи урока
образовательная:дать учащимся знания о единицах измерения информации, научить находить информационный объем сообщений;
развивающая: развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся, формировать информационную компетентность;
воспитательная: воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умения работать в коллективе.
Обеспечение урока: интерактивная доска, компьютер
Ход урока
1. Орг. Момент (проверка готовности группы к уроку, проверка выполнения домашней работы)
2. Вступительное слово учителя. Мотивация учебной деятельности: Сообщение темы урока (см. слайд 1)
3. Проверка ранее изученного материала путем решения занимательных задач по теме «Системы счисления» (см. приложение)
4. Подготовка учащихся к освоению нового материала. Постановка проблемного вопроса (см. слайд 2).
5. Сообщение нового материала (см. приложение) (см. слайд 3-5)
6. Закрепление полученных знаний. Решение задач на перевод единиц измерения в кратные единицы (см. слайд 6), решение задач на нахождение информационного объема графических и текстовых файлов (см. слайд 7-10)
7. Подведение итогов урока (см. слайд 11)
· разбор и запись домашнего задания
· оценка работы учащихся
Список используемой литературы
1. Л.Л.Босова, Информатика: учебник для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2004г
2. Л.Л.Босова, Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2005г
3. Босова Л.Л. Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах. Методическое пособие + CD.
4. http://www.intuit.ru/department/history/ithistory/13/2.html
6 655 556 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шенгель Мария Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.