1676117
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыРазработка урока изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Сказка»

Разработка урока изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Сказка»

библиотека
материалов

Разработка урока изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Сказка»





Цели урока:

Создавать условия для эстетического восприятия учащимися красоты героев народных сказок.

Систематизировать и расширить представление учащихся об иллюстрации и роли иллюстрирования.

Развивать композиционные навыки учащихся, способствовать совершенствованию их умения выделять в композиции главное, подчиняя ему все второстепенные элементы.

Формировать у третьеклассников способность к обобщению в создании сюжетной композиции, условно-декоративному решению замысла.



Воспитание доброты, отзывчивости, ответственности на примере образов сказки.



Тип урока:

урок изучения и закрепления новых знаний

Оборудование: презентация, репродукции картин и иллюстраций с изображением сказки;

Для учащихся: альбом, акварель или гуашь.



Ход урока.

1.Оргмомент

Проверка готовности к уроку. И прежде, чем мы начнем говорить по теме нашего урока, я хочу узнать, кто из вас любит сказки

2.Основная часть

Тема нашего урока «Сказка»

Вы все читали, читаете, слушаете, наконец, смотрите сказки и знаете, что сказка- это?

- Что же такое сказка?

(показ слайда)

Сказка- это волшебный рассказ, один из основных жанров устного народного поэтического творчества

- А какие бывают сказки?

(показ слайда)

- народные и авторские

(показ слайда)

Когда человек слушает сказку, в его сознании возникают образы героев: Василиса – прекрасная, Баба-яга, Кощей – бессмертный и так далее. И пока сказки передавались из уст в уста, мы представляли персонажей по – разному, каждый – по- своему. Но вот появился рисунок к сказке, и мы смогли увидеть героев.

- Как называется рисунок к сказке? (иллюстрация)

- Что такое иллюстрация?

(показ слайда)

- Иллюстрация – это изображение, сопровождающее или дополняющее текст.

- Посмотрите, пожалуйста, как выглядит иллюстрация к сказкам

(показ слайдов)

- Сейчас мы посмотрим, как художники рисовали сказку.

Иван Яковлевич Билибин (1876-1942)

(просмотр слайдов)

- Виктор Михайлович Васнецов (1848- 1926)

(просмотр слайдов)

- Понравились картины художников?

- Сегодня мы с вами тоже будем знаменитыми художниками, но сначала нужно вспомнить содержание сказки.

- О чем эта сказка?

(ребята кратко рассказывают содержание)

А сейчас мы посмотрим иллюстрации к этой сказке.

Как нарисовали эту сказку художники (просмотр слайдов)

Можно так же нарисовать иллюстрацию к любой другой сказки

Для выбора композиции рисунка вы должны будете представить, что бы вам хотелось изобразить.

Физминутка

Мы сейчас все встанем дружно,

Отдохнуть немножко нужно.

Чтобы отдых пальцам дать,

Надо ими помахать.

Чтобы не устали ноги,

Мы попрыгаем немного.



3.Практическая часть

Учащиеся рисуют рисунки в альбоме. Помогаю индивидуально. Обращаю внимание на общие ошибки.

4. Итог урока.

- Какую сказку вы рисовали?

(отвечают дети)

Но мы не успели раскрасить наши рисунки.

Поэтому задание – раскрасить рисунки - будет домашним.

Что вы сегодня узнали на уроке нового?

(ответ учащихся)

Выставление оценок за работу.

Урок закончен.

Уборка рабочего места.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели урока:

Создавать условия для эстетического восприятия учащимися красоты героев народных сказок.

Систематизировать и расширить представление учащихся об иллюстрации и роли иллюстрирования.

 Развивать композиционные навыки учащихся, способствовать совершенствованию их умения выделять в композиции главное, подчиняя ему все второстепенные элементы.
 

Формировать у третьеклассников способность к обобщению в создании сюжетной композиции, условно-декоративному решению замысла.

 

Воспитание доброты, отзывчивости, ответственности на примере образов сказки.

 

Тип урока:

урок изучения и закрепления новых знаний

Оборудование: презентация, репродукции картин и иллюстраций с изображением сказки;

 

Для учащихся: альбом, акварель или гуашь.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.