1157470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока изобразительного искусства в 3 классе "Типы орнамента"

Разработка урока изобразительного искусства в 3 классе "Типы орнамента"

библиотека
материалов

План-конспект

Открытого урока изобразительного искусства

В 3 классе


Тема: Типы орнамента


Цель: научить детей составлять орнамент, познакомить с разнообразием украшения предмета, обогатить словарный запас учащихся, совершенствовать графические навыки.


I.Организационный момент.


1.Проверка готовности к уроку.

2.Целевая установка.

3.Упражнение по развитию внимания и зрительной памяти. (Экспозиция натюрморта – 5-10 секунд. Вопросы: Сколько на картине слив? Какого цвета колокольчики? Сколько их?)


II. Повторение изученного.


- На прошлом уроке мы говорили об орнаментальном искусстве. Что такое орнамент? (украшение)

- Что можно украсить с помощью орнамента? (посуду, полотенце, здание, деньги и т.д.)

- Действительно, орнаментальные узоры предназначены для украшения всего, что

окружает человека. Кто их составляет? (народные мастера)

- Откуда они берут элементы узоров? (из природы)

- Как называется процесс по изменению, упрощению природных форм для составления

Декоративных узоров? (Стилизация. Слово выставляется на наборное полотно.)

- Попробуйте выполнить стилизацию рыбы, колокольчика. (практическая работа.

Выполнение наброска карандашом.)

- Что можно оформить ленточным узором? (закладки, ковер, кромку обоев)

- Объясните смысл слова «центровой» узор. Приведите примеры. Покажите свои узоры.

- Приведите примеры непрерывного узора. Покажите свои работы.


III. Изучение нового материала.

- Сегодня мы познакомимся с новыми типами орнаментов. В орнаменте применяют растительные, геометрические элементы, стилизованное изображение животных.


- Из чего будет состоять растительный орнамент? (из цветов, ягод, трав, деревьев).

- Такие узоры обычно украшают архитектурные сооружения, изделия из тканей, кожи, применяются они и в росписи по дереву, фарфору, металлу.

Показ образцов.


- Из чего будет состоять геометрический узор? (из геометрических фигур)

- Какими линиями будут соединены фигуры? (прямыми, ломаными, пунктирными)

Показ образцов.


- Кто будет изображен на зооморфном орнаменте? (животные, птицы, насекомые, рыбы)

- Как будем изображать животных? (отметим в животном главное и изобразим его)

Показ образцов.


- Мы рассмотрели с вами три основных типа орнамента, но есть еще два смешанных: растительный с элементами зооморфного; растительный с элементами геометрии.

Показ образцов.


- Чрезвычайно многочисленны мотивы казахского орнамента. Основные узоры можно разделить на: 1) космогонические: солнце, солнечные лучи, лунный цветок, полумесяц; 2) зооморфные: шея горного барана, олений рог, верблюжий след, верблюжий горб, следы животных, рыбий глаз; 3) растительные узоры: узоры дерева, полевые цветы, миндаль, водяные лилии; 4) геометрические: четырехугольники, квадраты, шестиугольники.

В казахском орнаменте большое значение придается цвету. Характерно сочетание черного и малинового, голубого с зеленым. Узор из голубого и желтого называется алисур. Синий цвет – цвет неба; красный – огня, белый – истины, радости, счастья; желтый – разума; черный – земли; зеленый – молодости, весны.

Все эти основные приемы построения орнамента сохраняются и в современном декоративно-прикладном искусстве. (Демонстрация всех типов орнаментов – по ходу объяснения).



IV. Закрепление

- Я показываю узор, а вы его называете и объясняете.


V. Практическая работа.

Оформление закладки.

Используя геометрические формы или стилизованные формы животного мира, выполните узор простым карандашом в тонких линиях. Необходимым условием является соблюдение ритма и симметрии.

Симметрия – соответствие одной половины другой половине.


Этапы выполнения:

1.Разделить прямоугольник на равные части.

2.Выполнить эскиз карандашом.

3.Раскрасить рисунок.

4.Выставка работ. Подведение итогов работы.





















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На уроке изобразительного искусства повторяются знания учащихся об орнаментальном искусстве. Расширяют знания о декоративном творчестве, о процессе упрощения природных форм при создании орнамента (стилизация).

На этапе изучения нового материала учащиеся знакомятся с новыми типами орнамента: зооморфным, геометрическим, растительным. Особое внимание уделяется казахскому национальному орнаменту, основные узоры которого можно разделить на космогонические, зооморфные, растительные.

Обращается внимание на значение цвета и сочетание цветов в казахском орнаменте.

В практической части урока оформляется закладка с использованием элементов казахского орнамента.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.