Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока литературы 7 класс по теме "Тела коней как голоса души" (образ лошади в художественной литературе)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока литературы 7 класс по теме "Тела коней как голоса души" (образ лошади в художественной литературе)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ карточка.doc

библиотека
материалов

Карточка 1. Составьте синквейн к слову «лошадь» или к слову «конь»

Структура синквейна:

  • Слово – тема

  • 2 прилагательных к теме

  • 3 причастия к теме

  • Предложение из 4 слов, отражающее ваше отношение к слову-теме.

  • Слово – ассоциация к теме.



hello_html_m5a9b63dd.gif


Карточка 2.. Не секрет, что пони и даже карликовые лошади были выведены человеком специально. На 30 ноября 1975 г. Рост самой маленькой лошади составлял 35,5 см, а вес - 9 кг. Мини- лошадь не предназначена для катания взрослого человека. Любая лошадь не должна носить на своей спине тяжесть более 10% своего веса. Если мини-лошадь используется для упряжек, необходимо ее подковывать, как и любую другую лошадь.

Подумайте, какие причины побудили человека вывести эту породу, и запишите, хотя бы две из них.


hello_html_m5a9b63dd.gif



Карточка 3. Человек в отношении лошади не всегда ведет себя по-человечески. Подумайте и запишите, что бы вы запретили человеку в этом плане. (три запрета запишите) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m5a9b63dd.gif

К

поводырь

еда

арточка 4. Составьте схему ассоциаций к выражению «лошадиный рай». В качестве образца предлагаю схему ассоциаций к слову «собака»:

собака

hello_html_749a6cc.gifhello_html_4b887a7a.gifhello_html_m1880e640.gifhello_html_m144fe10a.gifhello_html_m45fbe561.gif

помощник

охранник

спасатель

транспорт

hello_html_b1a841d.gifhello_html_m258e8efb.gif

друг



Выбранный для просмотра документ план урока.doc

библиотека
материалов

«Тела коней как голоса души…»

Урок литературы. 7 класс.


Цели и задачи урока:

Образовательная: создать условия для формирования целостного представления

о роли образа лошади в литературе и других видах искусства,

символичности данного образа; для формирования умения

анализировать лирический текст, умения находить и различать

средства художественной выразительности, умения излагать

знания в разных жанрах и стилях речи.

Развивающая: создать условия для развития устной и письменной речи,

логического мышления, памяти, креативности, толерантности.

Воспитательная: создать условия для формирования нравственной, эстетически

развитой личности; для формирования потребности

углубленного изучения культурного наследия народов.

Развиваемые компетенции: информационная, компетенция разрешения проблем,

коммуникативная, операциональная, компетенция

личностного самосовершенствования.

Тип урока: изучение нового материала.


Оборудование: интерактивная доска, структурные карты к уроку, «дневники» демонстрации и оценки знаний, презентации, индивидуальные исследовательские мини-проекты, аудиозапись вальса Доги «Мой ласковый и нежный зверь».


Формы работы на уроке: коллективная, групповая, индивидуальная.


Эпиграф к уроку:

hello_html_4a114272.png


Ход урока

I.Оргмомент.


II. Обсуждение эпиграфа к уроку.


III.Просмотр презентации с изображениями лошадей под музыку.

Во все века лошади ценились очень высоко, особенно боевые кони, верные товарищи суровых воинов и властных вождей. Заслуги преданных животных не оставались без награды: Александр Македонский основал в честь своего павшего в бою любимца город Букефалию; впавший в «кесарево безумие» римский император Калигула сделал коня сенатором; а трагический злодей Ричард III, если верить Шекспиру, в финале битвы при Босворте предлагал за коня корону.

IV.Представление мини-проектов учащимися:

1.Образ лошади в живописи.

2.Образ лошади в казахской литературе.

3.Образ лошади в сказках.

4.Образ лошади в мифах.


V. Практическая работа в группах, в парах и индивидуально по применению полученных знаний.


Задание 1.Вспомните и запишите 1 пословицу или поговорку, где бы присутствовал образ коня.


Задание 2. Опираясь на знание параграфа 5 (стр.195-193) и содержание проектов, ответьте на вопросу кроссворда. Успешно справившись с заданием, вы узнаете, как называется человек, который добровольно и даже с огромным желанием «работает, как лошадь». Ответ запишите в виде словарной статьи.

hello_html_673869d0.gif

















Ответы на вопросы кроссворда: кентавр, мудрость, буря, друг, благородство, богатство, помощник, Алжир, фриз, Некрасов.

(Трудоголик – человек, который добровольно и даже с огромным желанием «работает, как лошадь»)


***

В который раз во сне бежать туда,

где в росных травах утопают ноги,

на облако тумана, без дороги,

где вековая плещется вода.

Раздвинуть свод кустов береговых

и замереть, увидев шар всходящий,

мерцающий, дрожащий, состоящий

из сполохов горящих световых.

Там, за густым туманом над рекой,

заречный лес в лучах рассветных тонет.

По лугу мчатся розовые кони

и целый мир- любовь, тепло, покой.

Попасть туда я больше не смогу,

лишь снам дана возможность возвращаться.

А где-то кони розовые мчатся

и раздувают ноздри на бегу...


Задание 3. Прочтите стихотворения.

***

Бока шенкелями сжаты до боли…

Рот податливый рвут удила…

И снова этот в синем камзоле

Замахнулся хлыстом на меня…

Бегу… А в глазах мелькают

Родные поля на тихом Дону,

И степи, где вольные ветры гуляют,

Зелёный лужок, где резвиться б коню…

Боги!!! За что вы коней оседлали?

Ради чего мы бежим на приз???

И мчимся… и умираем….

За нелепый людской каприз…

















Заполните таблицу анализа одного из них

(на выбор)


Тема (№1)

Бега лошадиные, байга.

Идея (главная мысль)

И мчимся… и умираем….

За нелепый людской каприз…

Эпитеты

Рот податливый, родные поля, вольные ветры, людской каприз…

Метафоры

Рот рвут удила, в глазах мелькают …поля, бежим на приз…

Повтор

И-и (дает ощущение многократности происходящего)

Обращение

Боги!!! (обращаться уже больше не к кому!)

Рифма

Перекрестная



Тема (№2)

А где-то кони розовые мчатся

Идея (главная мысль)

Попасть туда я больше не смогу,

лишь снам дана возможность возвращаться.

Эпитеты

Розовые кони, кустов береговых, густым туманом, заречный лес…

Метафоры

лес в лучах рассветных тонет, в росных травах утопают ноги…

Повтор

мчатся розовые кони (как символ прекрасного прошлого: мира любови, тепла, покоя.)

Обращение

-

Рифма

Кольцевая


Самооценка по образцу. Взаимооценка.


Задание 4. Прочтите легенду о Пегасе. Восстановите содержание начала легенды, добавив в нее эпитеты. Допишите возможный финал.

Беллерофонт при помощи золотой узды, подаренной ему богиней Афиной, сумел укротить крылатого Пегаса. С помощью Пегаса он совершил множество великих подвигов, в том числе избавил жителей Ликии от чудовищной Химеры. Окрыленный своими победами, герой захотел воспарить до самого Олимпа и стать равным олимпийским богам. Боги были разгневаны и наслали безумие на Пегаса безумие. Он сбросил на землю Беллерофонта и тот ослеп, ударившись о землю. С тех пор слепой Беллерофонт бродит по свету и ищет своего волшебного коня.









Взаимооценка.

hello_html_74bfaa24.gif

Задание 4. (дополнительное) Не секрет, что пони и даже карликовые

лошади были выведены человеком специально. На 30 ноября 1975 г.

Рост самой маленькой лошади составлял 35,5 см, а вес - 9 кг. Мини-

лошадь не предназначена для катания взрослого человека. Любая лошадь

не должна носить на своей спине тяжесть более 10% своего веса. Если мини используется для упряжек, необходимо ее подковывать, как и любую другую лошадь.


Подумайте, какие на это были причины, и запишите, хотя бы

две из них.

1. В первую очередь - это конечно дети. Размер и дружелюбность лошадок стирает

страх ребёнка перед огромной для него обычной лошадью..

2.Более безопасный способ обучения маленьких детей верховой езде.

3.Меньше едят


VI. Итог урока.

Домашнее задание: выучить наизусть одно из стихотворений о лошадях, данное в учебнике.

Выбранный для просмотра документ структурная карта.doc

библиотека
материалов

«Тела коней как голоса души…»

Структурная карта.

Задание 1.Вспомните и запишите 1 пословицу или поговорку, где бы присутствовал образ коня.


Задание 2. Опираясь на знание параграфа 5 (стр.195-193) и содержание проектов, ответьте на вопросу кроссворда. Успешно справившись с заданием, вы узнаете, как называется человек, который добровольно и даже с огромным желанием «работает, как лошадь». Ответ запишите в виде словарной статьи.

hello_html_673869d0.gif
















***

В который раз во сне бежать туда,

где в росных травах утопают ноги,

на облако тумана, без дороги,

где вековая плещется вода.

Раздвинуть свод кустов береговых

и замереть, увидев шар всходящий,

мерцающий, дрожащий, состоящий

из сполохов горящих световых.

Там, за густым туманом над рекой,

заречный лес в лучах рассветных тонет.

По лугу мчатся розовые кони

и целый мир- любовь, тепло, покой.

Попасть туда я больше не смогу,

лишь снам дана возможность возвращаться.

А где-то кони розовые мчатся

и раздувают ноздри на бегу...


Задание 3. Прочтите стихотворения.

***

Бока шенкелями сжаты до боли…

Рот податливый рвут удила…

И снова этот в синем камзоле

Замахнулся хлыстом на меня…

Бегу… А в глазах мелькают

Родные поля на тихом Дону,

И степи, где вольные ветры гуляют,

Зелёный лужок, где резвиться б коню…

Боги!!! За что вы коней оседлали?

Ради чего мы бежим на приз???

И мчимся… и умираем….

За нелепый людской каприз…

















Заполните таблицу анализа одного из них

(на выбор)

Тема


Идея (главная мысль)


Эпитеты


Метафоры


Повтор


Обращение


Рифма


Задание 4. Прочтите легенду о Пегасе. Восстановите содержание начала легенды, добавив в нее эпитеты. Допишите возможный финал.

Беллерофонт при помощи __________________ узды, подаренной ему богиней Афиной, сумел укротить крылатого Пегаса. С помощью Пегаса он совершил множество _________________ подвигов, в том числе избавил жителей Ликии от ___________________ Химеры. Окрыленный своими победами, герой захотел воспарить до самого Олимпа и стать равным ____________________ богам. Боги были разгневаны и наслали безумие на ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
















Домашнее задание: выучить наизусть одно из

стихотворений о лошадях, данное в учебнике.

Выбранный для просмотра документ тела коней как голоса души.ppt

библиотека
материалов
«Тела коней как голоса души…» Литература. 7 класс.
…Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши. Ф.Ницше.
План работы на уроке. 1.Знакомство с проектами: А) Образ лошади в живописи; Б...
Задание 2 Задание 3А Задание 3Б Задание 4
Задание 2.
Задание 3. Тема (№1)	Лошадиные бега, байга. Идея (главная мысль)	И мчимся… и...
Задание 3. Тема (№2)	А где-то кони розовые мчатся Идея (главная мысль)	Попаст...
Беллерофонт при помощи золотой узды, подаренной ему богиней Афиной, сумел ук...
Конь – крыло мужчины. Если золотое седло трет спину коня, сними его и сожги....
«Конь – огонь. Нетерпеливый…» «Вольных коней…» «Сядем на резвых коней…» «Чутк...
В лошадином раю Зеленеет трава. В лошадином раю Нет шпор, нет седла. Трензель...
53 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Тела коней как голоса души…» Литература. 7 класс.
Описание слайда:

«Тела коней как голоса души…» Литература. 7 класс.

№ слайда 2 …Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши. Ф.Ницше.
Описание слайда:

…Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши. Ф.Ницше.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 План работы на уроке. 1.Знакомство с проектами: А) Образ лошади в живописи; Б
Описание слайда:

План работы на уроке. 1.Знакомство с проектами: А) Образ лошади в живописи; Б) Образ лошади в казахской литературе; В) Образ лошади в сказках; Г) Образ лошади в мифах. 2.Практическая работа в группах по применению полученных знаний.

№ слайда 45 Задание 2 Задание 3А Задание 3Б Задание 4
Описание слайда:

Задание 2 Задание 3А Задание 3Б Задание 4

№ слайда 46 Задание 2.
Описание слайда:

Задание 2.

№ слайда 47 Задание 3. Тема (№1)	Лошадиные бега, байга. Идея (главная мысль)	И мчимся… и
Описание слайда:

Задание 3. Тема (№1) Лошадиные бега, байга. Идея (главная мысль) И мчимся… и умираем…. За нелепый людской каприз… Эпитеты Рот податливый, родные поля, вольные ветры, людской каприз… Метафоры Рот рвут удила, в глазах мелькают …поля, бежим на приз… Повтор И-и (дает ощущение многократности происходящего) Обращение Боги!!! (обращаться уже больше не к кому!) Рифма Перекрестная

№ слайда 48 Задание 3. Тема (№2)	А где-то кони розовые мчатся Идея (главная мысль)	Попаст
Описание слайда:

Задание 3. Тема (№2) А где-то кони розовые мчатся Идея (главная мысль) Попасть туда я больше не смогу, лишь снам дана возможность возвращаться. Эпитеты Розовые кони, кустов береговых, густым туманом, заречный лес… Метафоры лес в лучах рассветных тонет, в росных травах утопают ноги… Повтор мчатся розовые кони (как символ прекрасного прошлого: мира любови, тепла, покоя.) Обращение - Рифма Кольцевая

№ слайда 49 Беллерофонт при помощи золотой узды, подаренной ему богиней Афиной, сумел ук
Описание слайда:

Беллерофонт при помощи золотой узды, подаренной ему богиней Афиной, сумел укротить крылатого Пегаса. С помощью Пегаса он совершил множество великих подвигов, в том числе избавил жителей Ликии от чудовищной Химеры. Окрыленный своими победами, герой захотел воспарить до самого Олимпа и стать равным олимпийским богам. Боги были разгневаны и наслали безумие на Пегаса безумие. Он сбросил на землю Беллерофонта и тот ослеп, ударившись о землю. С тех пор слепой Беллерофонт бродит по свету и ищет своего волшебного коня. Задание 4.

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51 Конь – крыло мужчины. Если золотое седло трет спину коня, сними его и сожги.
Описание слайда:

Конь – крыло мужчины. Если золотое седло трет спину коня, сними его и сожги. У сытого коня восемь ног. Не лошадь скачет, а уход за ней скачет. К незнакомой лошади не подходи сзади.

№ слайда 52 «Конь – огонь. Нетерпеливый…» «Вольных коней…» «Сядем на резвых коней…» «Чутк
Описание слайда:

«Конь – огонь. Нетерпеливый…» «Вольных коней…» «Сядем на резвых коней…» «Чуткий мой конь…» «Острокопытный мой аргамак…» … «Аргамак летит один, как птица» «…конь блистал, как отполированный агат» «Как льву, расчешем ему гриву» «Красивый конь – как красивая женщина» «Копытом он вздымает пыль, словно буран в Сары-Арке»…

№ слайда 53 В лошадином раю Зеленеет трава. В лошадином раю Нет шпор, нет седла. Трензель
Описание слайда:

В лошадином раю Зеленеет трава. В лошадином раю Нет шпор, нет седла. Трензель губы не рвет, В кровь не хлещут бока. В лошадином раю Бесконечны луга

Краткое описание документа:

Материал к уроку литературы "Тела коней как голоса души" состоит из плана урока, презентации, аудиозаписи и структурной карты для учащихся. Формы работы на уроке: групповая, коллективная, индивидуальная. Цели и задачи урока: Образовательная: создать условия для формирования целостного представления  о роли образа  лошади  в  литературе  и  других  видах  искусства, символичности данного образа; для формирования умения анализировать лирический текст, умения находить и различать средства художественной выразительности, умения излагать знания в разных жанрах и стилях речи.

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров554
Номер материала 163456
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх