- 28.02.2015
- 9296
- 59
КГУ «Средняя общеобразовательная школа №1 города
Курчатов»
Открытый урок в 10 классе
Тема природы и человека в поэзии Ф.И.Тютчева
Учитель русского языка и литературы Адылханова Ж.А.
Класс: 10
Тема урока: «Тема природы и человека в поэзии Ф.И.Тютчева»
Цели и задачи урока:
Тип урока: урок-исследование
Формы работы: фронтальный опрос; индивидуальная работа; работа в
группе; самостоятельная работа
Методы и приемы работы: стратегии критического мышления, погружение в тему;
проблемная ситуация; словарная работа; работа с учебником; рефлексия.
Оборудование: мультимедийная презентация к уроку; учебник литературы
10 класс (автор Т.С.Ошкина, Г.З.Татибекова); тексты произведений, раздаточный
материал (таблицы, тексты, тесты).
Эпиграф:
Не то, что мните вы природа:
Не слепок, не бездушный лик-
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык
ХОД УРОКА
Создание психологического климата
Мое настроение похоже на …
Деление на группы (Времена года, 4 группы)
Человек – удивительное существо. Для плодотворной работы
помимо его желания порой необходимо что-то еще, что и объяснить не всегда
возможно. И это наше настроение. От того, с каким настроением мы пришли сегодня
на урок, во многом будет зависеть его результат.
Опрос домашнего задания «Мозговой штурм»
1. Когда родился Ф.И.Тютчев? 23 ноября 1803 год
2. В каком университете учился Тютчев? Московский университет
3. Как называлось стихотворение Гейне, которое перевел Тютчев на русский язык? « На севере мрачном…».
4. Как называлась отдельная книжка стихов Тютчева, в каком году она появилась? «Стихотворения Тютчева», 1854 год
5. Первый воспитатель будущего поэта, который оказал огромное нравственное влияние? Николай Афанасьевич Хлопов
6. В каком возрасте Тютчев начал писать стихи? В возрасте 5-6 лет
7. Самое раннее стихотворение юного поэта? «Любезному папеньке»
8. «Ум скор и сметлив, верен глас, воображенье быстро». О ком писал Федор Иванович? О своем учителе и наставнике, добром человеке и поэте Семен Егорович Амфитеатров псевдоним Раич
9. В каком году Тютчев переезжает в Россию? 1844 году
10. Назовите имя последней возлюбленной поэта. Елена Денисьева
Вызов
- А что такое настроение?
- Какие ассоциации возникают у вас со словом НАСТРОЕНИЕ?
Составление кластера
На основе ассоциаций составьте эссе.
Вывод: настроение - внутреннее состояние души человека
Выход на тему
-Что может изменить наше внутреннее состояние? (Общение с
другими людьми, т.е. новости; музыка, природа, искусство и т.д)
- Вы верно назвали среди
факторов, влияющих на внутреннее состояние души, природу. Мы будем
сегодня говорить о ней с точки зрения поэзии. Быть может, кто-то попробует
сформулировать тему нашего сегодняшнего урока с учетом того, что узнали из
опережающего задания.
(Учащиеся формулируют тему урока: «Тема природы и
человека в поэзии Ф.И.Тютчева»)
- Молодцы, спасибо.
- А как вы думаете чем мы будем заниматься на
уроке? Какова цель нашего занятия?
(познакомимся со стихами поэта, проанализируем их, какова роль природы и
человека в поэзии Тютчева)
Актуализация знаний учащихся
- Каждый воспринимает природу по-своему. Для
кого-то она – предмет любования, для кого-то – предмет вдохновения, для кого-то
– просто среда обитания. Давайте вспомним, какой прием изображения природы мы
используем чаще всего? (Описание)
- Что такое описание с точки зрения литературы? (изображение
того, что видим перед собой).
- Как в изобразительном искусстве называется
картина природы? (пейзаж)
- Как в литературе называют поэтические
произведения с описанием картин природы? (пейзажная лирика)
- Какие художественные средства используют
художники слова в таких произведениях? (Эпитет, метафора, олицетворение,
сравнение)
Дайте определения данным понятиям
Эпитет – определение, придающее выражению образность и эмоциональность,
подчеркивающий один из признаков предмета или одно из впечатлений о предмете1.
Метафора – это переносное значение слова, основанное на уподоблении предмета или
явления другому по сходству или по контрасту2.
Олицетворение – изображение неодушевленного предмета как
одушевленного3.
Сравнение – это форма поэтической речи, основанная на сопоставлении одного
явления или предмета с другим4.
- Тема природы всегда интересовала многих русских поэтов и занимала одно из
главных мест в их творчестве. Красочными пейзажами восхищался А.С.Пушкин,
воспевал природное величие и стихию романтик М.Ю.Лермонтов. У каждого художника
было свое восприятие этого непростого явления.
Особым
отношением к природе отмечены стихи, написанные Ф.И.Тютчевым
Чтобы понять, как природу воспринимал великий
поэт Федор Иванович Тютчев и какие средства использовал для её изображения,
достаточно лишь услышать следующие его строки, которые мы взяли эпиграфом к
нашему уроку:
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
- Как вы понимаете эти строки? (Тютчев
считает природу чем-то одушевленным, наделяет её человеческими качествами)
- Как вы думаете, какие из перечисленных
нами художественных средств выразительности он использовал в своей пейзажной
лирике? (Олицетворение и сравнение)
- Чтобы доказать или опровергнуть эту гипотезу,
в дальнейшем прибегнем к анализу его произведений о природе, делая аспект на
средствах художественной выразительности.
Групповая работа над
аспектным анализом стихотворений (по выбору или дифференцированно). Возможно,
пейзажи русских художников и классическая музыка помогут в вашей работе. Время –
20 минут
Задание 1
1. Прочитать текст выразительно.
2. Словарная работа: выписать незнакомые слова, дать объяснение значения слова.
3. Определить тему и основную мысль поэтического текста
4. Заполнить таблицу. Какие художественно-изобразительные средства использует Тютчев?
|
Средства художественной выразительности |
Краски природы (цветопись) |
Звуки природы (звукопись) |
Движение (или его отсутствие) |
Явления природы |
|
Эпитет
|
|
|
|
|
|
Метафора
|
|
|
|
|
|
Сравнение
|
|
|
|
|
|
Олицетворение
|
|
|
|
|
5. Каких средств художественной выразительности встретилось больше всего?
Вывод: наиболее излюбленными средствами художественной выразительности в изображении природы у Тютчева были сравнение и олицетворение, что подтверждает эпиграф нашего урока.
Чем отличаются описания природы у Тютчева? Являются ли они описанием в чистом виде? Тютчев не только описывает природу, но и передает состояние человека, его внутренний мир
Докажем
и эту гипотезу. Для этого мы снова обратимся к текстам.
Задание 2
Найдите в тексте примеры, характеризующие состояние человека, и определить, каким состоянием природы оно вызвано
|
Внутреннее состояние человека |
Состояние природы |
|
|
|
|
|
|
Вывод: Человек и природа очень близки, состояние природы часто влияет на состояние человека, поэт наделяет природу человеческими качествами.
Представление – 5 минут
ВЫВОД: Природа и человек у Тютчева - живые существа, неразрывно
соединенные и понимающие друг друга. Природа заставляет человека мыслить,
вызывает у него определенные эмоции и состояния.
Рефлексия. Составить пятистишие на тему «Тютчев»
Оценивание. Спикеры команд
комментируют оценки
Домашнее задание: выучить наизусть одно из стихотворений Тютчева
о природе.
Эссе «Чем мне нравятся стихотворения Ф.И.Тютчева»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вашему вниманию разработку урока литературы в 10 классе "Тема природы ичеловека а поэзии Ф.Тютчева".
Цели и задачи урока:
Тип урока: урок-исследование
Формы работы: фронтальный опрос; индивидуальная работа; работа в группе; самостоятельная работа
Методы и приемы работы: стратегии критического мышления, погружение в тему; проблемная ситуация; словарная работа; работа с учебником; рефлексия.
Оборудование: мультимедийная презентация к уроку; учебник литературы 10 класс (автор Т.С.Ошкина, Г.З.Татибекова); тексты произведений, раздаточный материал (таблицы, тексты, тесты).
Эпиграфом к уроку взяла слова ф.Тютчева:
Не то, что мните вы природа:
Не слепок, не бездушный лик-
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Адылханова Жанар Акановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.