960282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока: "Марш деревянных солдатиков"

Разработка урока: "Марш деревянных солдатиков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 класс, 2 четверть, 5 урок

Тема: Марш деревянных солдатиков.


Цельурока: Создать условия, способствующие повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувства ритма, речи через учебную деятельность.

Задачи:

      - продолжать формировать знания о том, что музыка способна выражать чувства, настроения людей и их характеры через музыкальный материал урока (маршевую музыку);

      - повышать исполнительскую и слушательскую культуру;

      - развивать музыкально-двигательные, ритмические и вокально-хоровые навыки, коммуникативные умения.


Планируемые результаты:

Предметные:

  • знакомство с творчеством ;

  • способствовать совершенствованию вокально-хоровой грамотности.

Информационные:

  • научить соотносить музыкальный материал с живописным и литературным текстами;

  • развиватьречевую культуру в процессе изложения своих мыслей о музыке.

Коммуникативные:

  • развивать диалогическую и монологическую речь.

Личностные:

  • создание условий для творческой самореализации на уроке и во внеурочное время.


Тип урокаизучение нового материала

Вид урока: урок-путешествие.


Виды деятельности:

слушание, беседа, сравнение, сопоставление, исполнение

Оборудование: музыкальный центр, доска, компьютер с проектором, презентация.

Музыкальный материал:

  1. С.Чернецкий “Встречный марш” – вход, слушание.

  2. Марш “Триумфальной победы” – слушание, движения марша, ритмические упражнения под музыку.

  3. М.Блантер “Марш футболистов” – слушание, ритмические упражнения под музыку.

  4. Марш из балета “Щелкунчик” Чайковский (фрагмент)

  5. П. Чайковский “Марш деревянных солдатиков” – слушание, использование самодельных шумовых инструментов (методика К.Орфа).

  6. Фрагмент из песни “Пряничный Теремок”

  7. Песня “Пряничный Теремок”








Этапыурока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Планируемые результаты

Орг. момент

Музыкальноеприветствие


Здравствуйтеучитель!

Дети входят в класс под звучание "Встречного марша".

Здравствуйтеученики!

Предметные

-Музыкальныетермины:

Ритм

Марш


Информационные:

-Подбирать характеристики к определению музыкального настроения.

высказываться о характере музыки.


Личностные:

Реализовать собственные творческие замыслы в импровизации, игре на детских элементарных музыкальных инструментах.

Постановкацели

Ответы детей





















(Чередование сильных и слабых долей)

Ответы детей

- Когда ритмично считают.


- Человек живет, пока стучит сердце. Найдите у себя пульс. Пульс - это ритм нашего сердца. Когда вы болеете, приходит врач, он обязательно слушает пульс, нет ли нарушений в его ритме и как часто он стучит. В пульсе бывают сильные и слабые доли. Чередование сильных и слабых долей в музыке называется ритмом.
Сейчас я предлагаю вам встать.
Перед вами изображение ритма.
(На доске карточки с изображением различных ритмов)
Давайте прохлопаем ритм. Там, где стоит акцент (>), мы будем делать звук сильнее.
- Исполнение ритма тихо - громко

- Исполнение ритма с сильными долями с бубном и треугольником.

- Учитель исполняет ритм палочкой, а дети хлопают только тогда, когда звучит сильная доля.

Мы познакомились с ритмом, что такое ритм?


Как вы думаете, где можно услышать четкий ритм?

В марше это четко заметно. Послушайте.

Учитель играет марш "Веселые ребята" Дунаевского.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с жанром - марш.

- Что такое марш?

- Где была сильная доля? (На "раз". Можно еще приговаривать "левой"). Сильная доля называется "ударная". Марш всегда исполняется под счет: "раз-два", причем "раз" - ударная доля, а "два" - тихая. Ритм марша всегда очень четкий.



Актуализация знаний (приемы повторения усвоенных учебных действий, необходимых для восприятия нового материала школьниками)














- Под эту музыку можно маршировать.




На свете существует много разных маршей - громких и тихих, высоких и низких, веселых и печальных.
Сегодня мы с вами побываем в необычном королевстве. У меня есть приглашение от хозяйки этого королевства, замечательной, доброй Феи. В этом королевстве нас уже ждут.



(Звучит "Встречный марш".)



- Слышите, как трубят трубы, звучат фанфары, слышна барабанная дробь. Льется торжественная, величавая музыка. Ребята, что можно делать под эту музыку?

- Верно, именно маршем мы зашли сегодня в класс, и попали в необычное сказочное королевство Маршей.




Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала















(Дети встают и выполняют движения, которые показывает учитель.)





- Мужество, героизм, любовь к Родине.











- Это марш спортивный.













Ответы детей





- Легким, звонким, веселым.









- П.И.Чайковский. Это марш из "Детского альбома".







(Дети исполняют песню, одна группа аккомпанирует себе на детских музыкальных и шумовых инструментах сидя, а другая марширует на месте).



- (Детский, бодрый, веселый).

- (Шаг больше, громче, музыка грубее).

- (Да).



- (Музыка легкая, быстрее, шаг меньше, играть в высоком регистре).



- (Да).























- радостное, праздничное, веселое.






- Посмотрите, Фея уже вышла нас встречать.




- Во время церемонии и приема гостей исполняется марш, который называется "Встречный". Он открыл наше путешествие.

- Перед дворцом - большая площадь, на которой выстроились войска для торжественного парада. Ровным строевым шагом проходят солдаты.




- Музыка марша имеет четкий ритм, под который сапоги солдат ударяют о землю. Я предлагаю вам встать в круг и промаршировать под звуки этого марша.

- Ребята, это был военный парадный марш. Для военных музыка марша очень важна. Под его четкую музыку солдаты ровняют шаг в походном или парадном строю.

- Как вы думаете, какие черты присущи настоящим защитникам отечества? (Учитель дополняет ответы детей.)

- Маршей в музыке великое множество. О каком марше я сейчас прочту стихотворение?

В спортивной жизни все в движенье -
Большое мощное сраженье.
Марш вхож в любое состязанье,
Ведь в нем есть дух соревнованья.

- Верно.

Победы без него не будет,
Спортивный марш так любят люди!

В каждом городе есть спортивный стадион. В нашем сказочном королевстве он тоже есть. Каждое утро королевская футбольная команда выходит на тренировку под звуки марша.





- Как он бодро звучит и настраивает игроков на победу! (Звучит "Футбольный марш".) Ребята, сравните два марша: военный и спортивный. Какой из них легче по звучанию?

- Ну а теперь пройдем с вами и с нашей феей во дворец. Здесь живут не только солдаты, спортсмены, добрая Фея, но и дети.




- Каким же должен быть детский марш?

- Когда в королевстве наступает ночь, все стихает. Спят и взрослые, и дети. Не спится только игрушкам. Они начинают свой парад.

(Звучит "Марш деревянных солдатиков".)




- Мы уже слышали с вами этот марш. Какой композитор написал его?

- Звуки игрушечного марша еще легче, тоньше, он исполняется в высоком регистре, но игрушечные солдаты идут также ровно, четко, как настоящие. А теперь споем "Марш деревянных солдатиков" со словами. Послушайте, какие стихи подходят по смыслу к "Маршу деревянных солдатиков"

Раз-два! Аты-баты! Весело солдаты
Сабли деревянные несут.
Пусть живут в коробке, но они не робки,
Службу честно здесь они несут!

- А теперь поиграем в композиторов. Сейчас я вам сыграю один марш.

Исполняется детский марш.

- Какой он?

- Давайте из этого марша сделаем военный. Как это сделать?

Учитель исполняет марш в низком регистре.- Получился?

- Теперь из военного марша сделаем игрушечный. Какой он будет?

- Маршируем на ладошке.

Учитель исполняет.

- А музыка осталась та же?

- Но характер у нее поменялся. Вы сами нашли признаки, по которым один и тот же марш отличается, и был то военный, то детский, то игрушечный.

А утром у Феи один из чудесных дней ее жизни. У нее состоится торжественной бракосочетание с прекрасным принцем. И марш, под который они войдут во дворец, будет называться "Свадебным".

И вот настал счастливый день,
Здесь марш торжественно играет.
Сегодня ни печаль, ни тень
Счастливых лиц не омрачает.
В душе сей марш рождает радость,
Одобрил он любовь и младость,
И чувства нежные сердец -
Соединенье двух колец.

(Звучит "Свадебный марш".)




- Ребята, какое настроение создает здесь музыка? (Учитель дополняет ответы детей).




Обобщение усвоенного


- Вот и подошло к концу наше путешествие в волшебное королевство Феи Марша. Что же нового вы узнали за время нашего путешествия?

Рефлексия деятельности



Учитель задает вопросы, отмечает активность ребят на уроке, интересные и правильные ответы, их внимательность. Совместно с учителем дети делают вывод о том, что все марши разные, но у них есть и общее: если все будут четко маршировать, то никто не собьется в строю.
Совместно с учителем дети делают вывод о том, что все марши разные, но у них есть и общее: если все будут четко маршировать, то никто не собьется в строю.


Работа над песней


Песенка «Про Деда Мороза»



Дети встают и под звуки марша, который звучал в начале урока, выходят из класса.

Краткое описание документа:

1 класс, 2 четверть,  5 урок

Тема: Марш деревянных солдатиков.

 

Цельурока: Создать условия, способствующие повышению эмоциональной и музыкально-творческой активности учащихся, развитию образного мышления, чувства ритма, речи через учебную деятельность.

Задачи:

 

      - продолжать формировать знания о том, что музыка способна выражать чувства, настроения людей и их характеры через музыкальный материал урока (маршевую музыку);

      - повышать исполнительскую и слушательскую культуру;

      - развивать музыкально-двигательные, ритмические и вокально-хоровые навыки, коммуникативные умения. 

Общая информация

Номер материала: 181984



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.