1135040
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока математики в 3 классе «Деление с остатком на 10, 100, 1000»

Разработка урока математики в 3 классе «Деление с остатком на 10, 100, 1000»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБОУ СОО «Школа № 15» пос. Биракан





Открытый урок

математики

в 4 классе



по теме

«Деление с остатком

на 10, 100, 1000»

hello_html_46b32a55.jpg



Учитель II категории

Брылёва Галина Ивановна




ноябрь 2013 года


Урок математики в 4 классе

по теме «Деление с остатком на 10, 100, 1000»

Цели: ознакомление с приёмами деления с остатком на 10, 100, 1000; развитие умения делить выражения с остатком на 10, 100, 1000; закрепление умения решать выражения на порядок действий, на умножение, деление, сложение, вычитание; развитие логического мышления, воображения при решении задач.

Оборудование: карточки для работы в парах, карточки с разноуровневыми заданиями, презентация к уроку, учебники, рабочие тетради.

Ход урока.

  1. Орг/момент.

Эмоциональный настрой на работу. Слайд № 1. Слайд № 2.

Назови компоненты сложения.

Как найти слагаемое?


hello_html_m7201524c.pnghello_html_9aeee6b.png


Назови компоненты деления.

Как найти делимое?




Устный счёт.

Назови компоненты вычитания.

Как найти уменьшаемое?


Игровое упражнение «Ромашка» (на доске карточки)

Назови компоненты умножения.

Как найти множитель?



Назови компоненты вычитания.

Как найти вычитаемое?





Назови компоненты деления.

Как найти делитель?






  • Определи, какие компоненты пропущены в выражениях и как их найдёшь?

(компьютер) Слайд № 3.

hello_html_m27d0633e.png

  • Решение логических задач. Слайд № 4.

hello_html_m54cd5540.png


  1. Работа по теме.

  • Ввод в тему.

-- Спишите и вычислите значения выражений, которые сумеете решить. Посовещайтесь в парах, как это сделать. Слайд № 5

hello_html_6c0cef79.png

-- Проверка, какие выражения решили сразу же?

-- Какие вызвали затруднения?

-- Какие не смогли решить? (Или смогли? И как?)


Объявление темы, целей урока. Слайд № 6

-- Как думаете, какая тема урока?

-- Какие цели мы будем выполнять?

hello_html_m30356685.png

  • Работа с учебником.

-- Прочитай текст, сравнив свои рассуждения с рассуждениями Маши и Миши.

-- Найди значения в выражениях № 142. (коллективно 2 строки 1, 2, 3 заданий; остальные самостоятельно по выбору)

-- Самопроверка. (компьютер) Слайд № 7

hello_html_m4ffee276.png

-- Чему мы учились?

-- Кто понял, как выполнять вычисления при решении выражений? Кому ещё надо потренироваться?


  1. Физминутка.

  2. Решение задачи. № 144.

-- Составление схематического чертежа. Слайды № 8, № 9

hello_html_1e75c6be.pnghello_html_6b52c1be.png


-- Разбор задачи и коллективное решение.

-- Итог: какие затруднения были при выполнении этого задания? А что смогли сами решить?


  1. Самостоятельная работа (дифференцированные задания на карточках разных цветов)


Реши задачу.

В двух хранилищах 99890 кг картофеля. Когда из каждого хранилища взяли картофеля поровну, то в первом осталось 32500 кг, а во втором – 45390 кг. Сколько килограммов картофеля было в каждом хранилище?


Найди значение выражения.

20035 × 7 – (40000 : 800 + 120) + 729937





Найди значение выражений.

35 : 8 = ………. 49 : 6 = ………. 96 : 9 = ………..

77 : 8 = ………. 5 : 4 = ………… 9 : 90 = ………..

27 : 4 = ………. 30 : 5 = ……….. 15 : 16 = ………

11 : 2 = ………. 61 : 6 = ……….. 15 : 4 = ………..

23 : 20 = ……… 19 : 20 = ……… 45 : 9 = ……….












-- Проверка. Слайды № 10, № 11, № 12

hello_html_3bf0ed5b.pnghello_html_m555df791.png

hello_html_43b1e5f4.png

-- Итог: кто выполнил работу правильно? Оцените себя на «5». А кто не сумел выполнить работу?

7. Дом/ задание. Слайд № 13.

-- учебник: стр. 56, № 147, № 148.


8.Итог урока. Что нового узнали? Что повторяли? Над чем ещё надо поработать?

9. Рефлексия.

Слайд № 14, №15

-- Урок - Во!!! -- Урок – Фу!!!


5


Краткое описание документа:

Урок математики  в 4 классе

по теме «Деление с остатком на 10, 100, 1000»

Цели: ознакомление с приёмами деления с остатком на 10, 100, 1000; развитие умения делить выражения с остатком на 10, 100, 1000; закрепление умения решать выражения на порядок действий, на умножение, деление, сложение, вычитание; развитие логического мышления, воображения при решении задач.

 Оборудование: карточки для работы в парах, карточки с разноуровневыми заданиями, презентация к уроку, учебники, рабочие тетради.

На уроке используется усттный счет, самостоятельная работа, игровые моменты,дифференцырованный подход.

 

Общая информация

Номер материала: 325036

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.