Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка урока математики в 5 классе. Тема урока «Математическое путешествие по родному краю»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока математики в 5 классе. Тема урока «Математическое путешествие по родному краю»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок5 кл.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5675cf41.gifhello_html_m40b3e5c5.gifhello_html_m3d16ef65.gifhello_html_492ac0ba.gifОткрытый урок

по математике 5класс

тема «Математическое путешествие по родному краю»

Любят родину не за то,

что она велика, а за то,

что своя.

Сенека



Цели урока:

1.познакомиться с историей д. Сулейманово , с историей Мечетлинского района,

2.развитие вычислительных навыков, навыков устного счета, навыков решения уравнений;

3.воспитание чувства патриотизма.

1.ХОД УРОКА

Организационная часть.

«Есть ли на свете такой уголок,

Где бы я не был – не знаю

Только, пожалуй, найти я не мог

Лучше Мечетлинского района!»

Ребята, сегодня мы совершим путешествие по родным краям - по Мечетлинскому району, по д. Сулейманово. (слайд №1) Тема нашего путешествия: «Действия с натуральными числами», обобщающий урок. Не случайно мы будем путешествовать по нашему краю, где мы с вами живём, а потому что, может быть, кто–нибудь из вас помнит что нашему району – 80 лет. (слайд №2)

Ребята , есть прекрасная песня, которая начинается словами «С чего начинается Родина…»

А как вы, ребята, понимаете слово «Родина»,что имел в виду автор этих строк, когда он писал эти строчки?

(выслушиваются ответы учеников)

вывод: да, это то место, где мы родились, выросли. Для нас Родина –это наше деревня Сулейманово, наш район, наша республика.

Чтоб отправится в путешествие сделаем разминку.

Устная работа:

hello_html_3ad3ef54.gif

hello_html_69228def.gif

Мы провели небольшую разминку. Как любому путешественнику, нам необходимо собрать в дорогу рюкзак. Но рюкзак не с кружкой, ложкой, картошкой, тушёнкой, а с математическими правилами и законами, которые нам понадобятся в путешествии. Давайте вспомним: как называются каждый член действий.

  1. Умножение одно натуральное число на другое?

А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное.

  1. Как называются числа, которые перемножают?

А) множители; Б) слагаемое; В) вычитаемое; Г) уменьшаемое

  1. Как называют результат деления?

А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное

  1. Переместительное свойство умножения.

А)а+в=в+а;

Б) а*в=в*а;

В) а(в+с)=ав+вс

  1. Сочетательное свойство умножения.

А)а+в=в+а;

Б) а*в=в*а;

В) а(в+с)=ав+вс

  1. Чему равно произведение m ∙ 1?

А) 1; Б) 0; В) m.

  1. Чему равно произведение n ∙ 0 ?

А) 1; Б) 0; В) n.

  1. Как называют число, которое делят?

А) множители; Б) делимое; В) вычитаемое; Г) уменьшаемое

  1. Как называют результат деления?

А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное

  1. Как найти неизвестное делимое?

А)от суммы вычитаем вычитаемое;

Б) произведение делим на известный делитель;

В) частное умножаем на делитель.

  1. Как найти неизвестный делитель?

А)от суммы вычитаем вычитаемое;

Б) произведение делим на известный делитель;

В) делимое делим на частное .



3.А теперь можно перейти к основной части нашего урока, тема которого «Математическое путешествие по родному краю».

Учитель:

Думаю, что всем нам будет интересно узнать что-то из истории нашего района и села.

Вы узнаете, в каком году образовался Мечетлинский район. Для этого выполним задания в таблице по вариантам: 1 вариант определит число и месяц рождения, 2 вариант – год, соединив по порядку решения уравнений их корни. 3 вариант - территория

Откройте тетради, запишите число, классная работа, тема урока. Выполнили задание, подняли таблицу, чтобы я видела ответы.

1 вариант.

1. Х+2345=2347

2. 30988-Х=30988

3. (Х+27)-10=17

4.55-(Х+17)=30



2 вариант.

1. 3474 +Х=3475

2. 1008-Х=999

3. (25-Х)+21=43

4.60-(Х+5)=55

Получили: IВ – 20.08; IIВ – 1930; 111В – 1557 кв.км

Образован 20 августа 1930 года как Дуван-Мечетлинский район c центром в селе Дуван-Мечетлино. Интересен тот факт, что наименование района написано по разному в двух документах датированной одной датой (20/08/1930). В постановлении ВЦИК РСФСР — «Дуван-Мечетлинский», а в постановлении ЦИК и СНК БАССР — «Мечетлинский». В 1932 году постановлением ВЦИК РСФСР за районом было закреплено наименование «Мечетлинский», а райцентр перенесен в село Лемез-Тамак, с 1935 года райцентр — село Большеустьикинское. В 30-е годы XX столетия руководством района были предприняты безуспешные попытки переименовать район в «Айский». 1 февраля 1963 года Белокатайский и Мечетлинский районы были объединены в один. Наименование объединенного района — «Белокатайский», центр в селе Большеустьикинское. В 1965 году Мечетлинский район восстановлен в современных границах.

Флаг, разработанный на основе герба, языком символов и аллегорий отражает исторические, культурные и экономические особенности района.

флаг учрежден 2006 12 июль

Центральной фигурой флага является серебряный взлетающий сокол. Самый древний и крупный род айлинских башкир, живущих и ныне на мечетлинской земле, называется «кошсо». «Кошсо» в переводе с башкирского языка означает «охотник с птицей». Основная часть населения района является потомками этого башкирского рода, и изображение сокола на флаге отражает историческое прошлое района и уважение к памяти предков. Одновременно сокол является геральдическим символом храбрости, ума и красоты.

Легенда гласит: «Давным-давно в этих краях жили великаны и звали их Алпамышами. Они семимильными шагами ходили по горам и долинам, перешагивали через реки, вырывали с корнями большие деревья. Один из таких великанов, проходя по берегам реки Ай, почистил сапоги от прилипшей грязи и образовались на том месте три горы». Эти горы, как ожерелье, охватывают реку. Возможно, поэтому народ назвал эти три горы Мунчуги-муйынса — ожерелье. Белая полоса на флаге символизирует реку Ай.

Синий цвет полотнища символизирует красоту, величие, верность, доверие, безупречность, а также развитие, движение вперёд и надежду.

Серебряный (белый) цвет — символ веры, искренности и благородства.

В Мечетлинском районе подведены итоги открытого районного конкурса на сочинение гимна района и лучшую песню о районе, объявленного администрацией муниципального района в преддверии его 80-летия.

В общей сложности на конкурс было представлено 12 музыкальных произведений, четыре из них  — в номинации «Гимн района». Лучшим в этой номинации жюри признало произведение, написанное музыкантом Ильдаром Салимовым и молодым поэтом, журналистом газеты «Башкортостан» Ринатом Сулеймановым. Впервые гимн Мечетлинского района прозвучит на торжественных мероприятиях, посвященных 80–летнему юбилею района. Музыкальное произведение Роберта Загретдинова жюри утвердило как гимн Регионального конкурса кубызистов и горлового пения, который уже не один год проводится в райцентре Мечетлинского района  — селе Большеустьикинское.

Лучшими песнями о Мечетлинской земле признаны песни: «Живи, живи мой Мечетлинский край» (слова и музыка Зульфиры Салимовой),    «Мой Мечетлинский край» (слова Ризвана Хажиева, музыка Фарита Идрисова),    «Мечетли» (слова и музыка

Решать что и получить площадь=155667 га, население – 28000 чел, населенные пункты – 49, 12 сельских поселений

После работы показать все достопримечательности Большеустьикинска. Слайды. Рассказы.

3. Мой край родной садов, полей лесов

Мы на уроках вместе изучаем.

К огромной нашей Родине любовь

Берет от малой Родины начало.

Что это малая родина наша? Наша деревня Сулейманово. А кто нибудь знает кокда она родилась? Сейчас решив задачи мы узнаем время рождение нашего села

Задача1.

«если из даты первого упоминания нашего села в летописях вычесть 595 и полученную разность увеличить в 2 раза, то получится дата этого года:

( х-595)*2=2010

х=1600 – год первого упоминания деревня в летописях ( ученикам демонстрируется карточка с годом 1600

Учитель делает сообщение1.:

Д. Сулейманово –основана 17 веке выходцами из племени кошсы. Точно не установлено, когда оно произошло, но в деревне нашли старинную монету 17… года . Согласно шежере, жители деревни происходят от Мыйкы-бия. В деревне были мечеть и медресе.

Перелистывая страницы нашего села, нельзя не обратить внимание еще на 3 даты 1911г., 1976г., 1998. Давайте порешаем примеры и узнаем эти даты.

Примеры. (по очереди на доске решают) или каждому дать самостоятельно и выводят ответ

3450:25+(1386-1214)х4+(2974-1889)=1911 – год рождения Сулеймановской начальной школы

1) 3450:25=138

2) 1386-1214=172

3) 172х4=688

4) 138+688=826

5) 2974-1889=1085

6) 826+1085=1911

2812:74+(9048+927)х3-(28851+1012)=100 – столько лет будет в настоящем 2011 году школе.

1) 2812:74=38

2) 9048+927=9975

3) 9975х3=29925

4) 29925+38=29963

5) 28851+1012=29863

6) 29963-29863=100

(87546-3824):2-(45х123)х6-7275=1976- год рождения основной восьмилетней школы

87546-3824=83722

83722:2=41861

123х45=5535

5535х6=33210

41861-32610=9251

9251-7275=1976

(87546-3824):2-(45х123)х6-7253=1998- год рождения нового типового здания школы

87546-3824=83722

83722:2=41861

123х45=5535

5535х6=33210

41861-32610=9251

9251-7253=1998

Учитель: У нас с вами получились числа: 1911, 100, 1976, 1998. Давайте их расшифруем.

1911г. - год образования в Сулейманово начальная школа. 1976 году стала основной общеобразовательной школой. В наступающем году(2011 г) нашей школе исполняется ровно 100 лет. А 1998 году было построено типовое здание школы на 160 мест, в котором мы сейчас с вами учимся.

Физкультминутка.

Потрудились – отдохнем.

Встанем – глубоко вздохнем

Руки в стороны, вперед, влево, вправо, поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз, затем подняли

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили.

Задача2: проведем небольшую разминку, посчитаем устно:

5*13+5*6

10*183+8*10

ответы : 95 2010

выпишем ответы: 9. 5. 2010.

Вопрос: о чем нам говорят эти числа?

Ответ: это 9 число 5 месяца 2010 г. Это День Победы!

Вопрос: какой юбилей будет отмечать наша страна и весь мир в 2010 году?

Ответ: 65лет окончания Великой Отечественной войны- День Победы!

Учитель делает 3 сообщение:

Советский Союз одержал победу над фашистской Германией. Это была самая страшная, самая ужасная война в истории человечества. Очень многие не вернулись с этой войны домой. Среди них и 47 сулеймановцев, 35 вернулись на Родину. Список участников войны помещен в обелиске.

Они сложили свои головы на полях сражений. Вечная им память! Храбро сражались наши земляки на этой войне. Двое из них участвовали в Москве на Красной площади в военном параде:

Ахмадуллин Муртаза – 1941 году 7 ноября в параде вышел на своем танке «БТ – 7» и на Волокаламском шоссе кинулся прямо в тыл врага.

Каримов Мухаматнур – 1945 году 24 июня

Победа ковалась на фронте, в тылу у станка и в поле за сохой, в тылу у фашистов партизанами.

Учитель: Представьте что мы с вами небольшая группа партизан. Для выполнения задания нам необходимо встретится с другой группой партизан. Сейчас на карте ( тетрадь ) мы определим маршрут движения нашей группы (ломанная) до места встречи. Постройте ломаную АВС из двух звеньев, первое звено которой равно 2см 5мм, 2 звено- 3см 2мм.

Вопрос: а) какова длина ломаной?

в)есть ли кратчайший путь от пункта А до пункта С?

Ответ: есть, это отрезок АС.

Учитель: значит, нам необходимо двигаться навстречу друг другу по прямой.

Задача3: сколько времени мы затратим на дорогу, если расстояние между нами 50км и скорость движения 1отр.равна 10км\ч, а скорость 2 отр. – 15км\ч.

Задача4:

Каждому ученику раздаются карточки с индивидуальными заданиями. По ходу решения ученики сообщают учителю номер карточки и ответ. По этим данным учитель у доски определяет место каждой буквы. В результате чего появляются на доске слова «Сулейманово». (песня)

47 26111 10498 54369 4560 41992 16731 9632 6000

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 11346-87*78= 4560

2. 2209:47=47

3. 704*37+63=26111

4. 49344+5025=54369

5. 46434-46387= 47

6. 2776+ 3224= 6000

7.724*58=41992

8. 11094-596=10498

9.20996*2=41992

10. 33508 – 47*508= 9632

Учитель делает сообщение: Песня нашей деревни Сулейманово – написал Зайнетдинов Багаутдин, музыка Артура Туктагулова.

Давйте споем.

Учитель:

ЗАДАЧА5

Мы с вами много путешествовали и пришло время отдыха. А самый лучший вид отдыха- это рыбалка. Наши мальчики отправились на рыбалку и наловили рыбки. А сколько рыбки наловили?

Устный счет: « Сидят рыбаки, стерегут поплавки

Рыбак Сергей- поймал 13 карасей,

Рыбак Корней поймал 4 окуней,

А рыбак Михаил 3 сомов изловил

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки?»

Учитель: (20рыбок)

Рыбы наловили, можно и ухи сварить.

Задача: для приготовления ухи взяли несколько граммов рыбы, добавили 1000 гр воды, 300 гр картофеля и немного приправы. Сколько потребуется каждого продукта, чтобы сварить 2000г ухи?

Учитель:

Отдохнули, можно и домой возвращаться.

Задача: кто быстрее доберется домой

20 _*30____ _-200__ _:50__ _*125__ ДОМ

30 _+20___ _*20___ _:125_ __+992_ ДОМ

Учитель:

Вернувшись домой, можно подвести итоги:

Сегодня на уроке мы познакомились с маленькой частицей истории нашего села, района. Спасибо за работу.

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку в 5 кл.pptx

библиотека
материалов
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ «Есть ли на свете такой уголок, Где бы я не был –...
Пусть будет трудно вам, ребята, Но знания помогут вам! Ищите быстрое решение...
100 63 =6300 Математическая разминка
1000 24 =24000
 =9 000
 = 600 24
Умножение одно натуральное число на другое? А)сумма; Б) разность; В) произвед...
Чему равно произведение m ∙ 1? А) 1; Б) 0; В) m. Чему равно произведение n ∙...
20.08 – 1930- год образования площадь=155667 га, население – 28000 чел, насел...
Мой край родной садов, полей, лесов Мы на уроках вместе изучаем. К огромной н...
Задача1. «Если из даты первого упоминания нашего села в летописях вычесть 595...
1600 – год рождения д. Сулейманово
1 9 1 1 – год рождения Сулеймановской начальной школы 1 0 0 – столько лет бу...
Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = ? б) 10 * 183 + 10 * 8 = ?
Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = 5*(13 +6)=95 б) 10*183+10*8 =10*(1...
СПАСИБО ЗА УРОК! 5
Если высказывание верное- руки верх, если нет- руки вперёд. 1. Если умножить...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ «Есть ли на свете такой уголок, Где бы я не был –
Описание слайда:

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ «Есть ли на свете такой уголок, Где бы я не был – не знаю Только, пожалуй, найти я не мог Лучше Мечетлинского района!»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Пусть будет трудно вам, ребята, Но знания помогут вам! Ищите быстрое решение
Описание слайда:

Пусть будет трудно вам, ребята, Но знания помогут вам! Ищите быстрое решение, Призвав находчивость свою, Лишь тот не знает пораженья, Кто храбрость чувствует в бою!

№ слайда 4 100 63 =6300 Математическая разминка
Описание слайда:

100 63 =6300 Математическая разминка

№ слайда 5 1000 24 =24000
Описание слайда:

1000 24 =24000

№ слайда 6  =9 000
Описание слайда:

=9 000

№ слайда 7  = 600 24
Описание слайда:

= 600 24

№ слайда 8 Умножение одно натуральное число на другое? А)сумма; Б) разность; В) произвед
Описание слайда:

Умножение одно натуральное число на другое? А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное. Как называются числа, которые перемножают? А) множители; Б) слагаемое; В) вычитаемое; Г) уменьшаемое Как называют результат деления? А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное Переместительное свойство умножения. А)а+в=в+а; Б) а*в=в*а; В) а(в+с)=ав+вс Сочетательное свойство умножения. А)а+в=в+а; Б) а*в=в*а; В) а(в+с)=ав+вс Чему равно произведение m ∙ 1? А) 1; Б) 0; В) m.

№ слайда 9 Чему равно произведение m ∙ 1? А) 1; Б) 0; В) m. Чему равно произведение n ∙
Описание слайда:

Чему равно произведение m ∙ 1? А) 1; Б) 0; В) m. Чему равно произведение n ∙ 0 ? А) 1; Б) 0; В) n. Как называют число, которое делят? А) множители; Б) делимое; В) вычитаемое; Г) уменьшаемое Как называют результат деления? А)сумма; Б) разность; В) произведение; Г)частное Как найти неизвестное делимое? А)от суммы вычитаем вычитаемое; Б) произведение делим на известный делитель; В) частное умножаем на делитель. Как найти неизвестный делитель? А)от суммы вычитаем вычитаемое; Б) произведение делим на известный делитель; В) делимое делим на частное .

№ слайда 10 20.08 – 1930- год образования площадь=155667 га, население – 28000 чел, насел
Описание слайда:

20.08 – 1930- год образования площадь=155667 га, население – 28000 чел, населенные пункты – 49

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Мой край родной садов, полей, лесов Мы на уроках вместе изучаем. К огромной н
Описание слайда:

Мой край родной садов, полей, лесов Мы на уроках вместе изучаем. К огромной нашей Родине любовь Берет от малой Родины начало.

№ слайда 13 Задача1. «Если из даты первого упоминания нашего села в летописях вычесть 595
Описание слайда:

Задача1. «Если из даты первого упоминания нашего села в летописях вычесть 595 и полученную разность увеличить в 2 раза, то получится дата этого года. ( х-595)*2=2010 х=1600

№ слайда 14 1600 – год рождения д. Сулейманово
Описание слайда:

1600 – год рождения д. Сулейманово

№ слайда 15 1 9 1 1 – год рождения Сулеймановской начальной школы 1 0 0 – столько лет бу
Описание слайда:

1 9 1 1 – год рождения Сулеймановской начальной школы 1 0 0 – столько лет будет в настоящем 2011 году школе. 1 9 7 6 - год рождения основной восьмилетней школы 1 9 9 8 - год рождения нового типового здания школы

№ слайда 16 Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = ? б) 10 * 183 + 10 * 8 = ?
Описание слайда:

Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = ? б) 10 * 183 + 10 * 8 = ?

№ слайда 17 Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = 5*(13 +6)=95 б) 10*183+10*8 =10*(1
Описание слайда:

Математическая разминка а) 5 * 13 + 5 *6 = 5*(13 +6)=95 б) 10*183+10*8 =10*(183+8)=2010 Ой! А я не понял? Как вы его нашли?

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 СПАСИБО ЗА УРОК! 5
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! 5

№ слайда 20 Если высказывание верное- руки верх, если нет- руки вперёд. 1. Если умножить
Описание слайда:

Если высказывание верное- руки верх, если нет- руки вперёд. 1. Если умножить два числа, получится сумма. 2. Равенство с неизвестным числом называется уравнением. 3.ạ +b=b+а- сочетательное свойство умножения. 4. 16 разделить на 6, остаток 4. 5. 1200 :100 =120 6. Любое число делим на 0, получится 0. 7. Любое число умножим на 0,получится 0. 8. Неизвестное слагаемое находят умножением.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Открытый урок по математике. 5класс

тема «Математическое путешествие  по родному краю»

Любят родину не за то,

что она велика, а за то,

что своя.

Сенека

 

Цели урока:

1.познакомиться с историей д.  Сулейманово , с историей Мечетлинского района,

2.развитие вычислительных навыков, навыков устного счета, навыков решения уравнений;

3.воспитание чувства патриотизма.

 

 

«Есть ли на свете такой уголок,

Где бы я не был – не знаю

Только, пожалуй, найти я не мог

 

Лучше Мечетлинского  района!» 

Легенда гласит: «Давным-давно в этих краях жили великаны и звали их Алпамышами. Они семимильными шагами ходили по горам и долинам, перешагивали через реки, вырывали с корнями большие деревья. Один из таких великанов, проходя по берегам реки Ай, почистил сапоги от прилипшей грязи и образовались на том месте три горы». Эти горы, как ожерелье, охватывают реку. Возможно, поэтому народ назвал эти три горы Мунчуги-муйынса — ожерелье. Белая полоса на флаге символизирует реку Ай.

Синий цвет полотнища символизирует красоту, величие, верность, доверие, безупречность, а также развитие, движение вперёд и надежду.

 

Серебряный (белый) цвет — символ веры, искренности и благородства.

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров364
Номер материала 454719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх