1078789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииРазработка урока математики в 5 классе "Среднее арифметическое", УМК Муравиных

Разработка урока математики в 5 классе "Среднее арифметическое", УМК Муравиных

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработ...
А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мо...
2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два,...
Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014
Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,...
Тема урока:
ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)
№844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно
Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра...
Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого ч...
РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё...
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработ
Описание слайда:

Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработчик: Горбулина Е. А. – учитель математики МБОУ «СОШ 93»

2 слайд А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мо
Описание слайда:

А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели»

3 слайд 2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два,
Описание слайда:

2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два, три, четыре, пять! Вот и в клеточку тетрадь. Шесть, семь, восемь, девять, десять! Устный счет всегда чудесен!

4 слайд Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014
Описание слайда:

Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014

5 слайд Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,
Описание слайда:

Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,1 + 0,2 + 0,3) : 3 = (12 + 13 + 14) :3 =

6 слайд Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

7 слайд ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)
Описание слайда:

ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)

8 слайд №844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно
Описание слайда:

№844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно

9 слайд Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра
Описание слайда:

Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра Сын – 1,0 метра Среднее арифметическое семьи = =(1,8+1,7+1,4+1,3+1,0) : 5 = = 7,2 : 5 = 1,44 метра Критерии оценивания: Нет ошибок – «5»

10 слайд Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого ч
Описание слайда:

Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого члена вашей семьи (вычислить средний возраст)

11 слайд РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…

12 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе по теме «Среднее арифметическое»

Авторы УМК: Г. К. Муравин – кандидат педагогических наук, О.В. Муравина – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая редакцией математики  и  информатики издательства «Дрофа».

Учитель – Горбулина Е. А. учитель математики МБОУ СОШ № 93 города Барнаула.

Тема урока: Среднее арифметическое

Цели урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов :

1.Предметных:

- понимание смысла понятия «среднее арифметическое»;

- осознанное употребление нового понятия в устной и письменной речи;

- овладение опытом нахождения среднего арифметического.

2. Метапредметных :

Освоение способов деятельности:

·                   познавательной

- структурирование объекта познания;

-исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, понимание необходимости их проверки на практике;

-умение мотивированно отказаться от образца, искать оригинальное решение;

·                   информационно - коммуникативной

- умение вступать в речевое общение, принимать и понимать точку;

- умение перефразировать мысль;

- отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

·                   рефлексивной

- поиск и устранение причин возникших трудностей;

- оценивание своих учебных достижений;

- работать в парах и индивидуально;

-владение навыками само- и взаимоконтроля;

-умение ставить личностные цели и оценивать степень их достижения.

3. Личностных:

- стимулировать способность иметь собственное мнение;

-умение учиться самостоятельно;

-умение хорошо говорить и  легко  выражать свои мысли;

-умение уверенно и легко выполнять математические операции.

Оборудование: УМК Математика 5 класс (авт. Муравины Г.К., О.В.), тетради, компьютер и мульти - медиа- проектор.                                                                    

         ХОД УРОКА                       

 1.Организационно – мотивационный  этап (3 мин.)

-Здравствуйте, ребята!  Думаю, что сегодня на уроке будет всем комфортно. Не бойтесь сделать ошибку!  Ведь ошибка – источник Вашего личного опыта.

2. Постановка личной цели (3 мин.)

2 слайд Ребята, а задумывался ли каждый из Вас над тем, с какой целью он сегодня пришел на урок?

На уроках математики вам предстоит узнать много нового, и поэтому девизом нашего сегодняшнего урока я подобрал слова известного педагога, доктора физико-математических наук Алексея Ивановича Маркушевича: « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».

3. 3 слайд

Фронтальная работа (УСТНО)(7 мин.)

1. 2,75 * 100                      Ответы:     1) 275

2. 0,5 * 1000                                     2) 500

3. 33,8 * 0,1                                      3) 3,38

4.  1,69 * 0                                         4) 0

5. 475 : 1000                                     5) 0,475

6. 10000 :0                                        6) нельзя 

7.  5,25 : 10                                     7) 0,52

4 слайд Округлить до десятых  15,344    3,57   4667,322

        Прочтите число     9042014   поставьте точки после миллионов и десятков тысяч. Что  получилось, на что похоже    9.04.2014

Откройте тетради и запишите число.

4. 5 слайд Постановка темы и цели урока (3мин.)

Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым:

1.  (70, 6 + 72,2) :2                             (71,4)

2.  (0,1 + 0,2 + 0,3) : 3                            (0,2)

3.  4.   (12 + 13 + 14) :3                                 (13)

Часто мы в жизни слышим фразы со словом “средний”, например:

средний возраст, средний рост, средняя температура, средняя зарплата и т.д.  Как вы понимаете эти выражения? Приведите примеры.

- Как вы думаете, как называется тема сегодняшнего урока?

Например, ученики могут сказать «Среднее число», «Среднее математическое» или еще как-то. Обобщаю их версии и говорю, что:

6 слайд В  математике тоже есть свои понятия со словом “средний” . Т.о. ребята, мы с вами подошли к теме нашего урока. Давайте, попробуем сформулировать тему урока: « Среднее арифметическое»

         Откройте, пожалуйста, тетради, запишите кл. работа и тему сегодняшнего урока…

5. Изучение нового материала. (5 мин.)

Учитель предлагает рассмотреть ситуацию.

Все вы, ребята, смотрите передачу КВН или, может быть, вы участвовали в такой игре. Скажите, что, делает каждый член жури (ставит баллы), а Масляков  затем объявляет что? (средний балл). А как они его вычисляют, как вы думаете (считают баллы и делят на количество судей). Правильно.

Подумайте и скажите, как найти среднее арифметическое двух, трех, четырех и т.д. чисел? (выслушиваю все версии, а затем находим правило в учебнике и сравниваем его с нашим предположением) 7 слайд стр.254 читаем правило вслух.

6. Закрепление изученного материала (15мин.)

8 слайд Найдите устно среднее арифметическое чисел (№ 844 в учебнике). Работа с сигнальными карточками. 

9 слайд  Самостоятельно находите средний рост семьи Ивановых (№ 854 учебника), затем меняетесь тетрадями с соседом и проверяете свои работы с моим решением, оценивая себя (выставляя себе отметку). Правильно выполнившие работу ставят себе отметку отлично.

Самостоятельная работа (не оценивается отметкой).

Каждый ученик считает свой средний балл по математике за три четверти (оценки в конце дневника). Затем усложняем работу и считаем средний балл по всем предметам за третью четверть, проговорив сначала, как находится среднее арифметическое. Разбираем затруднения, ошибки и устанавливаем их причины.  

7. 10 слайд Домашнее задание (2мин.) на п. 30, с. 254, №855; вычислить средний возраст членов своей семьи.

9. 11 слайд Подведение итогов урока. Рефлексия (3мин.)

9.1 Достижение личностных результатов

Ребята, в начале урока вы поставили личную цель. Кто хочет, поделитесь своими выводами вслух? (Если желающих не будет, то это нормально.)

9.2 Достижение предметных и метапредметных результатов

Вопросы к учащимся:

1)                Что нового вы узнали сегодня на уроке?

(что такое среднее арифметическое и как его находят).

2)                Чему вы сегодня научились на уроке?

(Находить среднее арифметическое в различных случаях; исследовать ситуации; высказывать и аргументировать свое мнение; объяснять своими словами выполняемые действия; оценивать свою деятельность)

3)                Что вызвало у Вас сегодня затруднение и почему?

4)                Что вам понравилось на уроке? (работать в парах, рассуждать, узнавать новое, решать необычные задания и т.п.)

Ребята, сегодня первый урок изучения новой темы, поэтому в журнал я выставлю только отличные и хорошие отметки.

На следующем уроке мы продолжим работу. Познакомимся с новыми понятиями.

Спасибо за урок, дети! Вы хорошо работали.

 

 

Общая информация

Номер материала: 178753

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.