Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка урока математики в 5 классе "Среднее арифметическое", УМК Муравиных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока математики в 5 классе "Среднее арифметическое", УМК Муравиных

библиотека
материалов
Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработ...
А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мо...
2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два,...
Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014
Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,...
Тема урока:
ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)
№844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно
Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра...
Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого ч...
РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё...
Спасибо за урок!
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработ
Описание слайда:

Урок математики в 5 классе Разработка урока «Среднее арифметическое» Разработчик: Горбулина Е. А. – учитель математики МБОУ «СОШ 93»

№ слайда 2 А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мо
Описание слайда:

А.И. Маркушевич « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели»

№ слайда 3 2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два,
Описание слайда:

2,75•100= 0,5•1000= 33,8•0,1= 1,69•0= 475•1000= 100000:0= 5,25:10= Раз, два, три, четыре, пять! Вот и в клеточку тетрадь. Шесть, семь, восемь, девять, десять! Устный счет всегда чудесен!

№ слайда 4 Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014
Описание слайда:

Округлите до десятых: 15,344 ~ 3,57 ~ 4667,322 ~ Прочитайте число: 10042014

№ слайда 5 Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,
Описание слайда:

Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым (70, 6 + 72,2) :2 = (0,1 + 0,2 + 0,3) : 3 = (12 + 13 + 14) :3 =

№ слайда 6 Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 7 ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)
Описание слайда:

ПРАВИЛО! Среднее арифметическое чисел = (сумма чисел) : (количество слагаемых)

№ слайда 8 №844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно
Описание слайда:

№844 - устно Работа с учебником № 854 - самостоятельно

№ слайда 9 Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра
Описание слайда:

Проверим! Папа – 1,8 метра Мама – 1,7 метра Дочь – 1,4 метра Сын – 1,3 метра Сын – 1,0 метра Среднее арифметическое семьи = =(1,8+1,7+1,4+1,3+1,0) : 5 = = 7,2 : 5 = 1,44 метра Критерии оценивания: Нет ошибок – «5»

№ слайда 10 Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого ч
Описание слайда:

Домашнее задание п. 30, с. 254, №851; + составить задачу о возрасте каждого члена вашей семьи (вычислить средний возраст)

№ слайда 11 РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся… Моё настроение…

№ слайда 12 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе по теме «Среднее арифметическое»

Авторы УМК: Г. К. Муравин – кандидат педагогических наук, О.В. Муравина – кандидат педагогических наук, доцент, заведующая редакцией математики  и  информатики издательства «Дрофа».

Учитель – Горбулина Е. А. учитель математики МБОУ СОШ № 93 города Барнаула.

Тема урока: Среднее арифметическое

Цели урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов :

1.Предметных:

- понимание смысла понятия «среднее арифметическое»;

- осознанное употребление нового понятия в устной и письменной речи;

- овладение опытом нахождения среднего арифметического.

2. Метапредметных :

Освоение способов деятельности:

·                   познавательной

- структурирование объекта познания;

-исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, понимание необходимости их проверки на практике;

-умение мотивированно отказаться от образца, искать оригинальное решение;

·                   информационно - коммуникативной

- умение вступать в речевое общение, принимать и понимать точку;

- умение перефразировать мысль;

- отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

·                   рефлексивной

- поиск и устранение причин возникших трудностей;

- оценивание своих учебных достижений;

- работать в парах и индивидуально;

-владение навыками само- и взаимоконтроля;

-умение ставить личностные цели и оценивать степень их достижения.

3. Личностных:

- стимулировать способность иметь собственное мнение;

-умение учиться самостоятельно;

-умение хорошо говорить и  легко  выражать свои мысли;

-умение уверенно и легко выполнять математические операции.

Оборудование: УМК Математика 5 класс (авт. Муравины Г.К., О.В.), тетради, компьютер и мульти - медиа- проектор.                                                                    

         ХОД УРОКА                       

 1.Организационно – мотивационный  этап (3 мин.)

-Здравствуйте, ребята!  Думаю, что сегодня на уроке будет всем комфортно. Не бойтесь сделать ошибку!  Ведь ошибка – источник Вашего личного опыта.

2. Постановка личной цели (3 мин.)

2 слайд Ребята, а задумывался ли каждый из Вас над тем, с какой целью он сегодня пришел на урок?

На уроках математики вам предстоит узнать много нового, и поэтому девизом нашего сегодняшнего урока я подобрал слова известного педагога, доктора физико-математических наук Алексея Ивановича Маркушевича: « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».

3. 3 слайд

Фронтальная работа (УСТНО)(7 мин.)

1. 2,75 * 100                      Ответы:     1) 275

2. 0,5 * 1000                                     2) 500

3. 33,8 * 0,1                                      3) 3,38

4.  1,69 * 0                                         4) 0

5. 475 : 1000                                     5) 0,475

6. 10000 :0                                        6) нельзя 

7.  5,25 : 10                                     7) 0,52

4 слайд Округлить до десятых  15,344    3,57   4667,322

        Прочтите число     9042014   поставьте точки после миллионов и десятков тысяч. Что  получилось, на что похоже    9.04.2014

Откройте тетради и запишите число.

4. 5 слайд Постановка темы и цели урока (3мин.)

Вычислите результат и сравните его с каждым слагаемым:

1.  (70, 6 + 72,2) :2                             (71,4)

2.  (0,1 + 0,2 + 0,3) : 3                            (0,2)

3.  4.   (12 + 13 + 14) :3                                 (13)

Часто мы в жизни слышим фразы со словом “средний”, например:

средний возраст, средний рост, средняя температура, средняя зарплата и т.д.  Как вы понимаете эти выражения? Приведите примеры.

- Как вы думаете, как называется тема сегодняшнего урока?

Например, ученики могут сказать «Среднее число», «Среднее математическое» или еще как-то. Обобщаю их версии и говорю, что:

6 слайд В  математике тоже есть свои понятия со словом “средний” . Т.о. ребята, мы с вами подошли к теме нашего урока. Давайте, попробуем сформулировать тему урока: « Среднее арифметическое»

         Откройте, пожалуйста, тетради, запишите кл. работа и тему сегодняшнего урока…

5. Изучение нового материала. (5 мин.)

Учитель предлагает рассмотреть ситуацию.

Все вы, ребята, смотрите передачу КВН или, может быть, вы участвовали в такой игре. Скажите, что, делает каждый член жури (ставит баллы), а Масляков  затем объявляет что? (средний балл). А как они его вычисляют, как вы думаете (считают баллы и делят на количество судей). Правильно.

Подумайте и скажите, как найти среднее арифметическое двух, трех, четырех и т.д. чисел? (выслушиваю все версии, а затем находим правило в учебнике и сравниваем его с нашим предположением) 7 слайд стр.254 читаем правило вслух.

6. Закрепление изученного материала (15мин.)

8 слайд Найдите устно среднее арифметическое чисел (№ 844 в учебнике). Работа с сигнальными карточками. 

9 слайд  Самостоятельно находите средний рост семьи Ивановых (№ 854 учебника), затем меняетесь тетрадями с соседом и проверяете свои работы с моим решением, оценивая себя (выставляя себе отметку). Правильно выполнившие работу ставят себе отметку отлично.

Самостоятельная работа (не оценивается отметкой).

Каждый ученик считает свой средний балл по математике за три четверти (оценки в конце дневника). Затем усложняем работу и считаем средний балл по всем предметам за третью четверть, проговорив сначала, как находится среднее арифметическое. Разбираем затруднения, ошибки и устанавливаем их причины.  

7. 10 слайд Домашнее задание (2мин.) на п. 30, с. 254, №855; вычислить средний возраст членов своей семьи.

9. 11 слайд Подведение итогов урока. Рефлексия (3мин.)

9.1 Достижение личностных результатов

Ребята, в начале урока вы поставили личную цель. Кто хочет, поделитесь своими выводами вслух? (Если желающих не будет, то это нормально.)

9.2 Достижение предметных и метапредметных результатов

Вопросы к учащимся:

1)                Что нового вы узнали сегодня на уроке?

(что такое среднее арифметическое и как его находят).

2)                Чему вы сегодня научились на уроке?

(Находить среднее арифметическое в различных случаях; исследовать ситуации; высказывать и аргументировать свое мнение; объяснять своими словами выполняемые действия; оценивать свою деятельность)

3)                Что вызвало у Вас сегодня затруднение и почему?

4)                Что вам понравилось на уроке? (работать в парах, рассуждать, узнавать новое, решать необычные задания и т.п.)

Ребята, сегодня первый урок изучения новой темы, поэтому в журнал я выставлю только отличные и хорошие отметки.

На следующем уроке мы продолжим работу. Познакомимся с новыми понятиями.

Спасибо за урок, дети! Вы хорошо работали.

 

 

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров506
Номер материала 178753
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх