Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока музыки 2 класс на тему:"Сказка будет впереди.Опера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Разработка урока музыки 2 класс на тему:"Сказка будет впереди.Опера"

библиотека
материалов

2класс Урок 20

Тема урока: «Сказка будет впереди. Опера».

Цель и задачи: -Учить определять виды музыки;

-познакомить с жанром оперы, из чего она состоит;

- сравнить характер и муз. характеристики главных героев оперы;

- выражать свое эмоциональное отношение к музыкальным образам;

- разыгрывать сцены из оперы;

-разучить 1 куплет песни.

Вид урока: Урок введения в тему.

Ресурсы: «Песня-спор». Г. Гладков, слова В. Лугового. «Волк и семеро козлят»,

фрагменты из детской оперы-сказки. М. Коваль. «Песня о волшебниках» Муз. Г. Гладкова, сл. В. Лугового. Карточки (Опера. Музыкальные театры. Детский музыкальный театр. Певческие голоса: детские, женские. Хор, солист, танцор, балерина. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете.)

Оборудование: фор-но, компьютер, рабочие папки и тетради. Иллюстрации к музыке, иллюстрации с изображением театров.

Эпиграф: «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок».

ХОД УРОКА.

Организационный момент. Приветствие. Проверка Д/З. Введение в новую тему.

-Сегодня мы побываем в музыкальном театре. Что же такое театр? Ответы.

ТЕАТР – это мир сказок, удивительных приключений и превращений, мир добрых и злых волшебников.

-Вы сами можете стать артистами музыкального спектакля, но какого – угадайте:

В театре очень интересно, когда в спектакле все поют.

И музыку играл оркестр. Спектакль как же назовут? (Опера)

ОПЕРА – это музыкальный спектакль. В нём действующие лица поют в сопровождении оркестра.

-Верно, сегодня нас ждёт встреча с персонажами детской оперы-сказки. Угадайте её название: - Ребятушки, козлятушки, ваша мама пришла, молока принесла.

- Это сказка «Волк и семеро козлят». По сюжету этой сказки композитор М.Коваль написал оперу, в которой поют козлята, Волк, мама-Коза. Послушайте о чём поётся в этом музыкальном фрагменте.

СЛУШАНИЕ. Заключительный хор из оперы «Волк и 7 козлят».

- Кто исполняет? (детский хор, фор-но).

-Как звучит песня о козлятах? (весело, озорно, маршево).

-Как зовут козлят? Ответы.

-Где может звучать хор, в начале оперы или в конце? ( в конце).

- Персонажи опер имеют свои яркие музыкальные характеристики – мелодии-темы. Так, каждый из козлят имеет своё имя и свою тему, рисующую его музыкальный портрет. Послушаем темы-портреты героев.

СЛУШАНИЕ. Сцена из 2 действия. Тема малыша. Колыбельная мамы-козы.

Вокально-хоровая работа.

-Исполните темы героев, изображая их выразительными движениями. Например Бодайка бодается, Малыш марширует и т.д…

-Какие музыкальные инструменты могут украсить наше исполнение? (барабан, бубен, палочки).

-При исполнении будем использовать движения и муз-е инструменты. Знакомство с новой песней.

СЛУШАНИЕ. «Песня о волшебниках»Г.Гладкова

- Итак, давайте проанализируем это произведение. Ответы детей.

РАЗУЧИВАНИЕ мелодии песни со словами 1 куплета.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

- Сегодня мы исполняли партии героев из музыкальной сказки. Как называются такие муз-е спектакли, где все персонажи поют? ОПЕРА.

-С какими героями оперы-сказки вы познакомились? Ответы.

ОЦЕНИВАНИЕ. ПРОЩАНИЕ.ВЫХОД ИЗ КЛАССА.












Краткое описание документа:

     Тема  урока: «Сказка будет впереди. Опера».

Цель и задачи: -Учить определять виды музыки;

-познакомить с жанром оперы, из чего она состоит;

                        - сравнить характер и муз. характеристики главных героев оперы;

 - выражать свое эмоциональное отношение к музыкальным образам;

- разыгрывать сцены из оперы;

-разучить 1 куплет песни.

Вид  урока:Урок введения в тему.

Ресурсы: «Песня-спор». Г. Гладков, слова В. Лугового. «Волк и семеро козлят»,

фрагменты из детской оперы-сказки. М. Коваль. «Песня о волшебниках»  Муз. Г. Гладкова, сл. В. Лугового. Карточки (Опера. Музыкальные театры. Детский музыкальный театр. Певческие голоса: детские, женские. Хор, солист, танцор, балерина. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете.)

Оборудование: фор-но, компьютер, рабочие папки и тетради. Иллюстрации к музыке, иллюстрации с изображением  театров.

Эпиграф:«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок».

ХОД  УРОКА.

Организационный  момент. Приветствие. Проверка Д/З. Введение в новую тему.

   -Сегодня мы побываем в музыкальном театре. Что же такое театр? Ответы.

ТЕАТР – это мир сказок, удивительных приключений и превращений, мир добрых и злых волшебников.

-Вы сами можете стать артистами музыкального спектакля, но какого – угадайте:

                        В театре  очень интересно, когда в спектакле все поют.

                        И музыку играл оркестр. Спектакль как же назовут? (Опера)

ОПЕРА – это музыкальный спектакль. В нём действующие лица поют в сопровождении оркестра.

   -Верно, сегодня нас ждёт встреча с персонажами детской оперы-сказки. Угадайте её название: - Ребятушки, козлятушки, ваша мама пришла, молока принесла.

   - Это сказка «Волк и семеро козлят». По сюжету этой сказки композитор М.Коваль написал оперу, в которой поют козлята, Волк, мама-Коза. Послушайте о чём поётся в этом музыкальном фрагменте.

СЛУШАНИЕ. Заключительный хор из оперы «Волк и 7 козлят».

- Кто исполняет? (детский хор, фор-но).

-Как звучит песня о козлятах? (весело, озорно, маршево).

-Как зовут козлят?  Ответы.

-Где может звучать хор, в начале оперы или в конце? ( в конце).

   - Персонажи опер имеют свои яркие музыкальные характеристики – мелодии-темы. Так, каждый из козлят имеет своё имя и свою тему, рисующую его музыкальный портрет. Послушаем темы-портреты героев.

СЛУШАНИЕ. Сцена из 2 действия. Тема малыша. Колыбельная мамы-козы.

Вокально-хоровая работа.

-Исполните темы героев, изображая их выразительными движениями. Например Бодайка бодается, Малыш марширует и т.д…

-Какие музыкальные инструменты могут украсить наше исполнение? (барабан, бубен, палочки).

-При исполнении  будем использовать движения и муз-е инструменты. Знакомство с новой песней.

СЛУШАНИЕ. «Песня о волшебниках»Г.Гладкова

   - Итак, давайте проанализируем это произведение. Ответы детей.

РАЗУЧИВАНИЕ мелодии песни  со словами 1 куплета.

ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ.

  - Сегодня мы исполняли партии героев  из музыкальной сказки. Как называются такие муз-е спектакли, где все персонажи поют?  ОПЕРА.

  -С какими героями оперы-сказки вы познакомились?  Ответы.

ОЦЕНИВАНИЕ.  ПРОЩАНИЕ.ВЫХОД ИЗ КЛАССА.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров2817
Номер материала 386509
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх