Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка урока «My animals» 2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»

Разработка урока «My animals» 2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»

Скачать материал

Разработка урока «My animals»

2 класс  УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»

Учитель английского языка Толстоброва Т.Н.

МБОУ ООШ № 7 г. Междуреченска

Цели:

·        познакомить обучающихся с названиями некоторых животных;

·        учить детей говорить о том, что они умеют делать;

·        развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

Оборудование:

·        картинки  с изображением разных животных и карточки с их названиями;

·        CD для работы в классе;

·        Смайлики.

Ход урока

I.                  Организационный момент

- Hello,  children!

- How are you?

- How old are you?

   II.         Фонетическая разминка

                 Moo cow, moo cow,
                 How do you do, cow?
                 Very
well, thank you,
                
Moo, moo, moo.

        - Загадываем букву из алфавита, слово из алфавитного плаката, членов семьи, продукты питания, цвета, цифры, животных.

   III.      Актуализация знаний

                  - Look! We are in the Zoo.

На доске закреплены картинки: cat,  dog, horse, kangaroo, mouse, rabbit, snake, sheep, fish, chick, dolphin, elephant. Учитель раздает карточки с названием животных.

          - Read and match

Каждый ученик читает вслух слово на своей карточке, выходит к доске и прикрепляет его под соответствующей картинкой животного. Затем ребята хором читают названия животных.

Затем учитель вводит слово animal

-         The cat is an animal. The sheep is an animal too. They are animals.

IV. Постановка целей

- Сегодня на уроке  вы узнаете, что умеют делать разные животные. Вы также сможете рассказать о том, что умеете делать вы. Но для этого нам нужно выучить несколько новых слов. А еще вы узнаете, что умеют делать наши герои Лулу и Ларри.

V. Работа по теме урока

1.     Введение новой лексики

- Look! This is a bird.

Учитель вывешивает на доску картинку с изображением птицы и карточку со словом «bird». Ученики повторяют слово за учителем. Аналогично ребята узнают слова frog и chimp.

2.     Работа по учебнику

Упр. 1, стр. 62

Учитель пишет на доске цифру 62.

- Open your book at the page sixty-two.

- What is this?  - It’s a fish.

- Давайте научимся говорить, что умеют делать эти животные.

- The fish can swim. I can swim too.

Ребята встают, делают плавательные движения и повторят вслух swim, swim, swim. Аналогично ребята знакомятся с другими глаголами. Затем учитель включает запись, обучающиеся слушают запись повторят слова в паузах.

 

VI. Закрепление изученного материала

1.     Работа по учебнику

Упр.2, стр. 62.

Учитель показывает на картинку упр. 2.

- Whats this? – A frog.

- Ларри говорит, что он умеет прыгать как лягушка: I can jump like a frog.

Учитель читает образец, потом ученики хором и индивидуально. Ребята по очереди рассказывают, что они умеют делать.

 

VII. Динамическая пауза.

Ребята встают и рассказывают стишок, сопровождая его действиями:

I can run,

I can fly,

I can jump,

I can cry.

Далее обучающиеся выполняют команды учителя:

- Jump like a frog!

- Run like a horse!

- Swim like a fish!

- Dance like a chimp!

 

VIII. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Упр. 3, стр. 63

На доске написаны слова с переводом:

Hurry! -Поторопитесь!

Foods ready. –  Еда готова.

- Whos this?

- What’s this?

- Let’s listen to their talk.

Ученики слушают запись, соответствующую первой картинке.

-Can Larry swim?

- Now listen again and read.

Учитель включает запись, делает паузы, и дети читают эту часть диалога хором и индивидуально. Аналогичная работа осуществляется по всем картинкам. Во время чтения учитель обращает внимание на фразы, записанные на доске.

 

IX. Объяснение домашнего задания

Упр. 1, 2 в рабочей тетради, стр. 34.

- Open your workbook at page thirty-four, please.

- What’s this?

- What can the fish do?

- Как вы думаете, что нужно сделать в этом упражнении?  (Вставить пропущенные буквы в словах).

Учитель читает задание к упражнению № 2.

- Что нужно сделать в этом упражнении?  (Прочитать слова и соединить их линиями с соответствующими картинками). Далее учитель записывает домашнее задание на доске, а обучающиеся – в дневники.

 

X. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Какое слово помогает нам рассказать о том, что мы умеем делать? Вы сможете сказать, что умеют делать другие люди и животные? Какие слова и фразы вы запомнили? Покажите смайлик: как вам понравился урок?

Далее учитель оценивает деятельность обучающихся на уроке.

- We finish for now. Goodbye!

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока «My animals» 2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой подробную разработку урока «My animals» 2 класс  УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight». Эта разработка составлена на основании собственного опыта работы с учебно-методическим комплектом  Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight». в соответствии с требованиями Федеральных Государственных Образовательных Стандартов начального общего образования, а также с учетом рекомендаций авторов курса. Разработка содержит разнообразный материал, который поможет поддерживать интерес обучающихся к изучению английского языка. Урок формирует любознательность, активность.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2015 1177
    • DOCX 24.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Толстоброва Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54853
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Основные методики в области преподавания испанского языка

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 26 регионов

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе