Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока «My animals» 2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока «My animals» 2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»

библиотека
материалов

Разработка урока «My animals»

2 класс УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight»

Учитель английского языка Толстоброва Т.Н.

МБОУ ООШ № 7 г. Междуреченска

Цели:

  • познакомить обучающихся с названиями некоторых животных;

  • учить детей говорить о том, что они умеют делать;

  • развивать навыки аудирования, чтения и говорения.

Оборудование:

  • картинки с изображением разных животных и карточки с их названиями;

  • CD для работы в классе;

  • Смайлики.

Ход урока

  1. Организационный момент

- Hello, children!

- How are you?

- How old are you?

II. Фонетическая разминка

Moo cow, moo cow,
How do you do, cow?
Very well, thank you,
Moo, moo, moo.

- Загадываем букву из алфавита, слово из алфавитного плаката, членов семьи, продукты питания, цвета, цифры, животных.

III. Актуализация знаний

- Look! We are in the Zoo.

На доске закреплены картинки: cat, dog, horse, kangaroo, mouse, rabbit, snake, sheep, fish, chick, dolphin, elephant. Учитель раздает карточки с названием животных.

- Read and match

Каждый ученик читает вслух слово на своей карточке, выходит к доске и прикрепляет его под соответствующей картинкой животного. Затем ребята хором читают названия животных.

Затем учитель вводит слово animal

  • The cat is an animal. The sheep is an animal too. They are animals.

IV. Постановка целей

- Сегодня на уроке вы узнаете, что умеют делать разные животные. Вы также сможете рассказать о том, что умеете делать вы. Но для этого нам нужно выучить несколько новых слов. А еще вы узнаете, что умеют делать наши герои Лулу и Ларри.

V. Работа по теме урока

  1. Введение новой лексики

- Look! This is a bird.

Учитель вывешивает на доску картинку с изображением птицы и карточку со словом «bird». Ученики повторяют слово за учителем. Аналогично ребята узнают слова frog и chimp.

  1. Работа по учебнику

Упр. 1, стр. 62

Учитель пишет на доске цифру 62.

- Open your book at the page sixty-two.

- What is this? - It’s a fish.

- Давайте научимся говорить, что умеют делать эти животные.

- The fish can swim. I can swim too.

Ребята встают, делают плавательные движения и повторят вслух swim, swim, swim. Аналогично ребята знакомятся с другими глаголами. Затем учитель включает запись, обучающиеся слушают запись повторят слова в паузах.



VI. Закрепление изученного материала

  1. Работа по учебнику

Упр.2, стр. 62.

Учитель показывает на картинку упр. 2.

- Whats this? – A frog.

- Ларри говорит, что он умеет прыгать как лягушка: I can jump like a frog.

Учитель читает образец, потом ученики хором и индивидуально. Ребята по очереди рассказывают, что они умеют делать.



VII. Динамическая пауза.

Ребята встают и рассказывают стишок, сопровождая его действиями:

I can run,

I can fly,

I can jump,

I can cry.

Далее обучающиеся выполняют команды учителя:

- Jump like a frog!

- Run like a horse!

- Swim like a fish!

- Dance like a chimp!



VIII. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Упр. 3, стр. 63

На доске написаны слова с переводом:

Hurry! -Поторопитесь!

Foods ready. – Еда готова.

- Whos this?

- What’s this?

- Let’s listen to their talk.

Ученики слушают запись, соответствующую первой картинке.

-Can Larry swim?

- Now listen again and read.

Учитель включает запись, делает паузы, и дети читают эту часть диалога хором и индивидуально. Аналогичная работа осуществляется по всем картинкам. Во время чтения учитель обращает внимание на фразы, записанные на доске.



IX. Объяснение домашнего задания

Упр. 1, 2 в рабочей тетради, стр. 34.

- Open your workbook at page thirty-four, please.

- What’s this?

- What can the fish do?

- Как вы думаете, что нужно сделать в этом упражнении? (Вставить пропущенные буквы в словах).

Учитель читает задание к упражнению № 2.

- Что нужно сделать в этом упражнении? (Прочитать слова и соединить их линиями с соответствующими картинками). Далее учитель записывает домашнее задание на доске, а обучающиеся – в дневники.



X. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Какое слово помогает нам рассказать о том, что мы умеем делать? Вы сможете сказать, что умеют делать другие люди и животные? Какие слова и фразы вы запомнили? Покажите смайлик: как вам понравился урок?

Далее учитель оценивает деятельность обучающихся на уроке.

- We finish for now. Goodbye!









5


Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой подробную разработку урока «My animals» 2 класс  УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight». Эта разработка составлена на основании собственного опыта работы с учебно-методическим комплектом  Н.И. Быковой, Дж. Дули «Spotlight». в соответствии с требованиями Федеральных Государственных Образовательных Стандартов начального общего образования, а также с учетом рекомендаций авторов курса. Разработка содержит разнообразный материал, который поможет поддерживать интерес обучающихся к изучению английского языка. Урок формирует любознательность, активность.

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров591
Номер материала 393909
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх