Разработка урока на основе использования модульных технологий.Тема: Особенности внешнего строения членистоногих.

Скачать материал

Тема: Особенности внешнего строения членистоногих.

Разработала Романовцева О.Н., учитель биологии МБОУ «СОШ № 6» г. Югорска

№

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока:

· научиться проводить учебное исследование на примере изучения внешнего строения животных типа Членистоногих,

· научиться составлять описание внешнего строения членистоногих животных,

· научиться составлять схему строения животного.

Внимательно прочитайте, уясните для себя цель урока

УЭ-1

Цель: Проверить правильность выполнения домашнего задания.

I.Ответьте на вопросы:

1. Назовите общие признаки животных типа членистоногих.

2. Откуда взялось название типа?

3. Какие членистоногие животные опасны?

4. Каких членистоногих животных человек приручил, одомашнил?

5. В чем сущность биологического метода борьбы с насекомыми вредителями?

6. Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

7. От каких животных произошли Членистоногие?

8. По каким внешним признакам класс Ракообразных, Паукообразных, Насекомых отличаются друг от друга?

Обсудите результаты выполнения творческих заданий:

9. Какое членистоногое животное до революции 1917г.в России заменяло сахарные заводы и электростанции?

10. Разгадайте предложенный одноклассниками ребус

11. Предложите классу свое задание на обобщение и классификацию.

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-правильные ответы на 4 вопроса, выполнено одно из творческих заданий.

«хорошо»-правильные ответы на 4 вопроса, творческое задание не выполнено

«удовлетворительно»-правильные ответы на 3 вопроса

« плохо» – правильные ответы на 1-2 вопроса.

Работайте в парах, проверяйте правильность ответов пользуясь тетрадью.

Оценка:_____

УЭ-2

Цель: Совершенствовать умение проводить учебное исследование в процессе выполнения лабораторной работы №5 «Внешнее строение насекомого»,

определить систематическое положение животного.

Выполните задание

1. Выделите главную мысль, запишите в тетради понятие о гипотезе.

Гипотеза - научное предположение. Гипотеза выдвигается перед началом научного исследования. Гипотеза имеет свою структуру. Гипотеза формулируется в виде предположения или в виде утверждения, которое будет доказано (подтверждено) в результате исследования.

Гипотеза-это_________

Последовательно выполняйте учебное исследование.

2. Прочитайте тему лабораторной работы. Определите для себя и запишите в тетрадь цель работы.

Цель работы:___________

3. Перечислите имеющееся оборудование.

4. Сформулируйте и запишите в тетрадь гипотезу, вставив пропущенные слова.

Гипотеза: если будут найдены такие признаки как ____, то данное животное следует отнести к типу ______. Наличие таких признаков как _______ указывает на принадлежность данного животного к классу _______.

1. Рассмотрите признаки внешнего строения животного, запишите свои наблюдения.

Признаки внешнего строения:

· ____________

· _____________ и т.д.

2. Проанализируйте наблюдения о внешнем строении животного, сделайте вывод – насколько подтвердилась ваша гипотеза.

3. Определите положение данного животного в системе органического мира.

4. Преобразуйте информацию о внешнем строении насекомого из текстовой формы в графическую: нарисуйте схему внешнего строения животного.

Внимательно прочитайте цель, определите и запишите тему лаб. раб.

Работайте с классом.

Работайте в парах, пользуйтесь записями рабочей тетради.

Оформите работу в тетради для лабораторных работ, сдайте на проверку.

УЭ-3

Цель: Проверьте свои знания по теме.

Выполните тест.

1. Членистоногие имеют

А)наружный скелет Б)внутренний скелет В)наружный и внутренний скелеты

2. Три пары ходильных конечностей имеют

А) ракообразные Б) паукообразные В) насекомые

3. Крылья имеют

А) все членистоногие Б) все паукообразные В) многие насекомые

4. Членистое строение конечностей характерно:

А)только для ракообразных Б) для всех членистоногих В) для насекомых

5. Два сложных глаза имеют

А)насекомые и ракообразные Б) все членистоногие В) паукообразные

Работайте в тетради для лаб. Раб. самостоятельно.

Сдайте тетрадь на проверку.

УЭ-5

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Достигли ли вы цели урока?

Что мешало достижению цели?

1.Оцените предварительно свою лабораторную работу.

«отлично» – лабораторная работа выполнена полностью, аккуратно, безошибочно, есть вывод по цели исследования.

«хорошо» - лабораторная работа выполнена полностью, аккуратно, есть вывод по цели исследования, возможны 1-2 негрубые ошибки.

«удовлетворительно» - лабораторная работа выполнена полностью, аккуратно, нет вывода по цели исследования, возможны 1-2 негрубые ошибки. «плохо» - лабораторная работа выполнена не полностью, неаккуратно, нет вывода по цели исследования, множество грубых ошибок.

2. Запишите Д/З с. 113-115, 119-120, 125-126 выучить записи в тетради.

Творческое задание:

· Напишите сочинение-миниатюру «Членистоногие-герои литературных произведений».

· Найдите ошибки в стихах о насекомых у К.Чуковского

Работайте с классом.

Работайте ин- дивидуально.

Оценка______

Обязательно для всех.

По желанию, на выбор.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока на основе использования модульных технологий.Тема: Особенности внешнего строения членистоногих."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: Особенности внешнего строения членистоногих.

Разработала Романовцева О.Н., учитель биологии МБОУ «СОШ № 6» г. Югорска

№

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока:

· научиться составлять описание внешнего строения членистоногих животных,

· научиться составлять схему строения животного.

Внимательно прочитайте, уясните для себя цель урока

УЭ-1

Цель: Проверить правильность выполнения домашнего задания.

I.Ответьте на вопросы:

1. Назовите общие признаки животных типа членистоногих.

2. Откуда взялось название типа?

3. Какие членистоногие животные опасны?

4. Каких членистоногих животных человек приручил, одомашнил?

5. В чем сущность биологического метода борьбы с насекомыми вредителями?

6. Каковы меры первой помощи при укусе членистоногими?

7. От каких животных произошли Членистоногие?

8. По каким внешним признакам класс Ракообразных, Паукообразных, Насекомых отличаются друг от друга?

Обсудите результаты выполнения творческих заданий:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 606 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка урока с использованием модульных технологий. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ Урок № 2 Тема: Особенности внутреннего строения членистоногих.

31.01.2015
950
1

rar

Флипчарт к уроку по биологии на тему "Первая помощь при кровотечениях" (8 класс)

31.01.2015
719
3

docx

Открытое занятие "СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ"

31.01.2015
740
0

docx

Осенный праздник: «Осень-щедрая пора»

31.01.2015
1262
0

docx

Авторская программа творческого объединения"Юный биолог"

31.01.2015
798
0

docx

Проект: "Применение модульной технологии обучения при изучении темы: «Строение скелета» на уроках биологии в 8 классе"

31.01.2015
1234
4

docx

Роль дополнительного образования в формировании личности одаренного ребёнка

31.01.2015
777
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 31.01.2015 713
- DOCX 44 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Романовцева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Романовцева Ольга Николаевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 45156
- Всего материалов: 25