Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока на основе модульных технологий. Типы развития животных типа Членистоногих.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока на основе модульных технологий. Типы развития животных типа Членистоногих.

библиотека
материалов

Типы развития животных типа Членистоногих.


Разработала Романовцева О.Н., учитель биологии МБОУ «СОШ № 6» г. Югорска




УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока:

  • изучить типы развития животных типа Членистоногих

  • развивать умение получать информацию на слух, зрительно и преобразовывать ее в виде конспекта, схемы, таблицы.

  • оценить для себя практическое значение знаний о насекомых.

Внимательно прочитайте и уясните цель урока. Что вам показалось незнакомым?

УЭ-1

Цель: Подготовка к изучению нового, уточнение содержания понятий о конспекте, схеме, таблице.

Конспект- краткая запись содержания статьи, лекции, рассказа с выделением главных мыслей и фактов, подтверждающих их. .

Схема – чертеж, показывающий структуру, состав, строение и взаимосвязь отдельных частей биологического объекта, явления.

Таблица- способ систематизации информации по определенным признакам ( основаниям).

Сравните их между собой, вывод запишите в тетрадь.

Выпишите в тетрадь содержание понятий.

УЭ-2

Цель: развивать умение воспринимать информацию о типах развития Членистоногих на слух, выделять и записывать главные мысли, преобразовывать информацию в виде конспекта.

Тема урока: Развитие животных типа Членистоногих.

План.

1.Способ размножения членистоногих.

А) половое

Б) бесполое (партеногенез)

  1. Типы развития насекомых

А) насекомые, развивающиеся с полным превращением (с метаморфозом)

Б) насекомые, развивающиеся без превращения

  1. Значение метаморфоза в цикле развития некоторых насекомых

  2. Значение знаний о типах развития насекомых

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»- выполнено правильно

«хорошо»- выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена часть задания

«плохо» – задание не выполнено.

Внимательно слушайте учителя, работайте индивидуально в тетради.


Оценка_____

УЭ-3

Цель: развивать умение преобразовывать информацию о типах развития членистоногих путем составления схемы.

Задание: Составить схему, пользуясь текстом п. 27

1, 3 ряд

Размножение членистоногих.

2 ряд

Развитие членистоногих

Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»- выполнено правильно

«хорошо»- выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена часть задания

«плохо» – задание не выполнено.


Работайте в группах.







Оценка____

УЭ-4

Цель: развивать умение систематизировать информацию о типах развития насекомых в виде таблицы.

Задание: Составить таблицу:

1 вариант

Насекомые с неполным превращением. Ср. 130-131

2 вариант

Насекомые с полным превращением. Ср. 132-134

Ответьте на вопросы:

  1. Какое значение для эволюции насекомых имело появление развития с метаморфозом?

  2. Для чего необходимо знать типы развития насекомых?

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради оценку.

Критерии оценки:

«отлично»- выполнено правильно

«хорошо»- выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена часть задания

«плохо» – задание не выполнено.

Работайте индивидуально с учебником









Оценка_____

УЭ-5

Цель: Проверить понимание изученного материала.

Выполните тест. «Членистоногие»


Работайте индивидуально, тетрадь сдайте на проверку.

УЭ-6

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени вы достигли цели урока.

Что помогало и что мешало вашей работе на уроке?

Выберите Д/З п. 27, рассказ по схеме, таблице.

Творческое задание:

Приготовьте заочную экскурсию в зоологический музей или соберите свою тематическую «Коллекцию» насекомых (на бумаге).

Темы «коллекций»:

  • Охраняемые насекомые.

  • Насекомые – живые барометры.

  • Бабочки путешественницы.

  • Ночные бабочки.

  • Дневные бабочки.

  • Полезные насекомые .

  • Насекомые - вредители.

  • Насекомые - домашние животные

  • Насекомые- паразиты.

  • Насекомые – спутники человека и др.


Работайте с классом.




По желанию, на выбор.





Краткое описание документа:

Типы развития  животных типа Членистоногих.

 

Разработала Романовцева О.Н., учитель биологии МБОУ «СОШ № 6» г. Югорска

 

 

 

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению заданий, оценка

УЭ-0

Цель урока:

·        изучить   типы развития  животных типа Членистоногих

·        развивать умение  получать информацию на слух, зрительно и преобразовывать ее в виде конспекта, схемы, таблицы.

·        оценить для себя практическое значение знаний о  насекомых.

Внимательно прочитайте и уясните цель урока. Что вам показалось незнакомым?

УЭ-1

Цель: Подготовка к изучению нового, уточнение содержания понятий о конспекте, схеме, таблице.

Конспект- краткая запись содержания статьи, лекции, рассказа с выделением главных мыслей и фактов, подтверждающих их.  .  

Схема – чертеж, показывающий структуру, состав, строение и взаимосвязь отдельных частей биологического объекта, явления. 

Таблица- способ  систематизации информации по определенным признакам ( основаниям).

Сравните их между собой, вывод запишите в тетрадь.

Выпишите в тетрадь  содержание понятий.

УЭ-2

Цель: развивать умение воспринимать информацию о типах развития Членистоногих на слух, выделять и записывать главные мысли, преобразовывать информацию в виде конспекта.

Тема урока: Развитие животных типа Членистоногих.

План.

1.Способ размножения членистоногих.

А) половое

Б) бесполое (партеногенез)

1.      Типы развития насекомых

А) насекомые, развивающиеся  с полным превращением (с метаморфозом)

Б) насекомые, развивающиеся без превращения

2.      Значение метаморфоза в цикле развития некоторых насекомых

3.      Значение знаний о типах развития насекомых

II.Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради  оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-   выполнено правильно 

«хорошо»-  выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена  часть задания

«плохо» –  задание не выполнено.

 Внимательно слушайте учителя, работайте индивидуально в тетради.

 

Оценка_____

УЭ-3

Цель: развивать умение преобразовывать информацию о типах развития членистоногих путем составления схемы.

Задание: Составить схему, пользуясь текстом п. 27

1, 3 ряд

 Размножение  членистоногих.

2 ряд

 Развитие членистоногих

Обсудите результаты работы.

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради  оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-   выполнено правильно 

«хорошо»-  выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена  часть задания

«плохо» –  задание не выполнено.

 

Работайте в группах.

 

 

 

 

 

 

Оценка____

УЭ-4

Цель: развивать умение систематизировать информацию о типах развития насекомых в виде таблицы.

Задание: Составить таблицу:

1 вариант

Насекомые с неполным превращением. Ср. 130-131

2 вариант

Насекомые с полным превращением. Ср. 132-134

Ответьте на вопросы:

1.      Какое значение для эволюции насекомых имело появление развития с метаморфозом?

2.      Для чего необходимо знать типы развития насекомых?

III. Оцените свою работу, выставите на полях тетради  оценку.

Критерии оценки:

«отлично»-   выполнено правильно 

«хорошо»-  выполнено с ошибками

«удовлетворительно»- выполнена  часть задания

«плохо» –  задание не выполнено.

Работайте индивидуально с учебником

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка_____

УЭ-5

Цель: Проверить  понимание изученного материала.

 Выполните тест. «Членистоногие»

 

Работайте индивидуально, тетрадь сдайте на проверку.

УЭ-6

Цель: Подведение итогов урока. Выбор Д/З

Прочитайте цель урока. Оцените, в какой степени  вы достигли цели урока.

Что помогало и что мешало вашей работе на уроке?

Выберите Д/З п. 27, рассказ по схеме, таблице.

Творческое задание:

Приготовьте заочную экскурсию  в зоологический музей или соберите свою  тематическую «Коллекцию»   насекомых  (на бумаге).

Темы «коллекций»:

·         Охраняемые насекомые.

·         Насекомые – живые барометры.

·         Бабочки путешественницы.

·         Ночные бабочки.

·         Дневные бабочки.

·         Полезные  насекомые .

·         Насекомые - вредители.

·         Насекомые - домашние животные

·         Насекомые- паразиты.

·         Насекомые – спутники человека  и  др.

 

Работайте с классом.

 

 

 

По желанию, на выбор.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров437
Номер материала 354573
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх