Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока на тему "Итоги Второй мировой войны"

Разработка урока на тему "Итоги Второй мировой войны"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кумовская средняя общеобразовательная школа»

Раздольненского района Республики Крым




Кабинет истории














Разработка урока по истории

11 класс


«Итоги Второй мировой войны»


















Учитель: Параход Л.Б.


Тема. «Итоги Второй мировой войны»

Цель урока:

  • Познакомить учащихся с основными вопросами повестки дня международных конференций глав государств Великобритании, СССР и США в Ялте, Потсдаме;

  • Ознакомить учащихся с деятельностью международных военных трибуналов по осуждению лидеров фашистского режима в Германии и организаторов японской агрессии.

  • Выявить причины создания ООН и значение этой организации для утверждения международно-правовых норм, осуждающих агрессию.

  • Совершенствовать умение анализировать исторические документы;

  • Воспитание патриотизма, уважения к историческому прошлому нашего народа.


План урока:

1. Наступательные операции Красной Армии в 1945г.

2. Союзники. Конференции лидеров антифашистской коалиции.

4.Разгром Японии.

5. Итоги войны.

6. Нюрнбергский и Токийский трибуналы.

7. Уроки войны


Основные понятия:

  • Репарации – возмещение побежденным государством ущерба государству-победителю.

  • Демилитаризация – разоружение, запрещение какому-либо государству иметь военную промышленность и содержать вооруженные силы свыше установленного количества.

  • Денацификация – искоренение нацизма, уничтожение национал-социалистической партии в Германии, предотвращение всякой нацистской милитаристской деятельности или пропаганды.

  • Ленд-лиз - это система передачи США взаймы или во временное пользование военной техники, оружия, грузовиков, продовольствия, медикаментов странам – союзникам по антигитлеровской коалиции.


Оборудование: Мультимедийная доска, проектор, атласы, раздаточный материал (документы, таблицы, схемы).


Проблемный вопрос:

Можно ли было избежать Вторую мировую войну?







  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний обучающихся.

Устный журнал «1944 г. - Десять сталинских ударов»

Задание: назвать основные наступательные операции 1944 г., их результат и значение.


Название наступательной операции

Дата

Итог, значение

Первый удар

стратегическая наступательная операция с целью разгрома группировки немцев под Ленинградом и Новгородом.

январь 1944 г.

Результат:

27 января 1944 г – снятие блокады Ленинграда.

Значение: созданы благоприятные условия для освобождения Прибалтики и разгрома противника в Карелии.


Второй удар:
Корсунь-Шевченковская операция

24 января — 17 февраля 1944г.

Советские войска освободили всю Правобережную Украину и вышли на рубеж Ковель, Тернополь, Черновцы, Бельцы.

Третий удар:
Одесская операция,

Крымская операция

8.04. – 12.05.

1944


13 апреля был освобождён Симферополь,

9 мая — Севастополь.


Четвёртый удар:
Выборгско-Петрозаводская операция

10 июня — 9 августа 1944 года

наступление советских войск в Карелии, с целью ликвидации угрозы Ленинграду, а также выведение Финляндии из войны.

В результате советские войска разгромили финскую армию и освободили города Выборг, Петрозаводск и большую часть Карело-Финской ССР

Пятый удар:
Белорусская операция «БАГРАТИОН»

23 июня—

29 августа 1944.


крупномасштабное советское наступление

ЗНАЧЕНИЕ: освобождена Белоруссия и почти полностью разгромлена германская группа армий «Центр».

Шестой удар:
Львовско-Сандомирская операция

июль - август 1944 г


Советские войска разгромили немецкую группировку под Львовом.

Результат: освобождена Западная Украина; советские войска форсировали Вислу и образовали мощный плацдарм западнее города Сандомир.

Седьмой удар:
Ясско-Кишинёвская операция, Румынская операция

август - сентябрь 1944 г


Результат:

1)разгром крупной группировки немецко-румынских войск,

2)освобождена Молдавская ССР

3)выведены из войны союзницы Германии — Румыния, а затем Болгария,

4)был открыт путь для советских войск в Венгрию и на Балканы.

Восьмой удар:
Прибалтийская операция

14 сентября – 24 ноября 1944

Результат:

советские войска отрезали от Восточной Пруссии, изолировали в Прибалтике (Курляндский котёл) и разгромили более 30 немецких дивизий.

Освобождены:

Эстонская ССР, Литовская ССР, большая часть Латвийской ССР.

Финляндия была выведена из войны.

Девятый удар:
Восточно-Карпатская операция

октябрь - декабрь 1944 г


наступательные операции, проведённые в северной части Карпат, между реками Тиса и Дунай, и в восточной части Югославии.

Результат:

1)разгромлена немецкая группа армии «Юг»

2)очищена большая часть территории Венгрии,

3)освобождена Закарпатская Украина,

4)оказана помощь в освобождении Чехословакии и Югославии,

5)бывшая союзница Германии Венгрия выведена из войны.

Десятый удар:
Петсамо-Киркенесская операция

октябрь 1944 г.


операция войск Карельского фронта и кораблей Северного флота по разгрому 20-й горной немецкой армии в Северной Финляндии.

Результат:

освобождён район Печенги и ликвидирована угроза порту Мурманск и северным морским путям СССР.


Вывод:

  • В итоге были разбиты и выведены из строя 136 дивизий противника, из них около 70 дивизий были окружены и уничтожены.

  • Под ударами Советской Армии окончательно развалился блок стран оси;

  • были выведены из строя союзницы Германии — Румыния, Болгария, Финляндия, Венгрия.







  1. Сообщение темы и цели урока

  2. Сообщение плана урока

  1. Наступательные операции Красной Армии в 1945г.

  2. Союзники. Конференции лидеров антифашистской коалиции.

  3. Разгром Японии.

  4. Итоги войны.

  5. Нюрнбергский и Токийский трибуналы.

  6. Уроки войны

Y. Работа с основными понятиями:

  • Репарации – возмещение побежденным государством ущерба государству-победителю.

  • Демилитаризация – разоружение, запрещение какому-либо государству иметь военную промышленность и содержать вооруженные силы свыше установленного количества.

  • Денацификация – искоренение нацизма, уничтожение национал-социалистической партии в Германии, предотвращение всякой нацистской милитаристской деятельности или пропаганды.

  • Ленд-лиз - это система передачи США взаймы или во временное пользование военной техники, оружия, грузовиков, продовольствия, медикаментов странам – союзникам по антигитлеровской коалиции.



YI. Постановка проблемного вопроса:

Можно ли было избежать Вторую мировую войну?


YII. Изложение нового материала

  1. Наступательные операции Красной Армии в 1945г.

Рассказ учителя сопровождается работой с исторической картой и атласами

    1. Берлинская операция
      (16 апреля - 8 мая 1945 г.)

    2. Акт о безоговорочной капитуляции Германии.

  1. Союзники. Конференции лидеров антифашистской коалиции.

2.1.Работа в группах.

Задание: проанализировать таблицу «Международные конференции глав государств Великобритании, СССР, США» и ответить на вопрос:
1. Какие вопросы решались странами-союзницами антигитлеровской коалиции на Ялтинской и Потсдамской конференциях?

Дата

Участники



Рассматриваемые вопросы


Польский вопрос

Германский вопрос


Японский вопрос


4-11.02.1945 г.

У.Черчиль – Великобритания

И.Сталин – СССР

Ф.Рузвельт - США


1. Западную границу Польши определили по рекам Нейсе и Одеру. Западная Украина и Западная Белоруссия оставались в составе СССР.

2. Сталин согласился признать польское Временное правительство национального единства, которое должно было провести в Польше свободные выборы.


1. Определены зоны будущей оккупации Германии войсками СССР, Великобритании, США, Франции. Берлин выделялся в особый район, который должен быть оккупирован войсками 4-х держав (хотя входил в зону оккупации СССР).

2. Управление Германией должно осуществляться Контрольным Советом союзников, включающим главнокомандующих оккупационных войск.

3. Определена сумма репараций с Германии в размере 20 млрд. долларов.

4. Достигнута договоренность о разоружении и роспуске германских вооруженных сил, контроле над военной промышленностью, запрете нацистской партии и наказании военных преступников.


СССР обязался вступить в войну с Японией не позднее трех месяцев после разгрома фашистской Грмании на условиях присоединения к СССР Курильских островов, Южного Сахалина, права на аренду Порт-Артура и совместную с Китаем эксплуатацию железных дорог в Манчжурии.










1 группа «Ялтинская конференция»









2 группа – Потсдамская конференция.



Дата

Участники



Рассматриваемые вопросы




Польский вопрос

Германский вопрос


Японский вопрос


17.07-20.08.1945 г.

У.Черчиль \ К.Эттли – Великобритания

И.Сталин – СССР

Г.Трумэн - США


Границы Польши определены в соответствии с достигнутыми на Ялтинской конференции договоренностями.


1. Согласованы общие принципы политики:

демилитаризация;

денацификация;

демократизация.


2. Советскому Союзу передавалась территория бывшей Восточной Пруссии с г.Кенигсбергом.

Подтверждены условия вступления СССР в войну с Японией.



2.2.Ролевая игра. Представьте, что вы участник Ялтинской (Крымской) конференции.
О чём бы вы спросили глав великих держав Сталина, Рузвельта и Черчилля?


  1. Разгром Японии. (Опережающее задание)

    1. Выступление учащихся


    1. Проблемный вопрос:

Назовите причины победы Советского Союза в войне над фашистской Германией?

1)В военных условиях советская экономика смогла быстро перестроиться и опередить по объему военной продукции Германию и ее союзников

2)За годы войны выросло военное искусство Советской Армии, ее военачальников (Г. К. Жуков, К. К. Рокоссовский, И. С. Конев и др.).

3)Правящая Коммунистическая партия пользовалась доверием и поддержкой большинства населения.

4)Великая Отечественная война 1941-1945 гг. была войной справедливой, народной.


  1. Итоги второй мировой войны:

    1. Работа с учебником стр. 145 «Сравнительные показатели Первой и Второй мировых войн»)

Задание: сравнить показатели Первой и Второй мировых войн.

Ответить на вопрос:

  • Согласны ли вы с высказыванием, что Вторая мировая война - самая масштабная, кровопролитная и разрушительная в мировой истории. Докажите.


    1. Работа в группах

1)Аналитики «Потери во второй мировой войне»

Проблемное задание

На основе анализа таблиц объясните большие различия в потерях, понесенных в войне разными странами? Подумайте , чем были вызваны большие потери советских войск?

2)Историки «Кто сыграл решающую роль в разгроме фашистской Германии и Японии?»



    1. Проанализируйте данные таблицы. Ответьте на вопросы:


  1. Какой вывод мы можем сделать, гладя на эти данные?

  2. Можем ли мы сказать, что нацисты намеренно истребляли отдельно взятый народ?

  3. Что такое геноцид?


Из 8 млн.700 тыс. евреев, оказавшихся на территории,

контролируемой режимом Гитлера, было уничтожено

5 млн. 700 тыс.:


2 млн. 600тыс. – в Польше;

900 тыс. – в СССР;

750 тыс. – в Румынии;

402 тыс. – в Венгрии;

277 тыс. – в Чехословакии;

180 тыс. – в Германии;

106 тыс. – в Голландии;

83 тыс. – во Франции;

65 тыс. – в Греции;

65 тыс. – в Австрии;

60 тыс. – в Югославии;

40 тыс. – в Болгарии;

28 тыс. – в Бельгии;

9 тыс. – в Италии.



    1. Выступление учащихся о боевом подвиге ветеранов с.Кумово Опережающее задание «Ветеранам вечная слава»


    1. Политические итоги Второй мировой войны.

Задание: проанализируйте данные таблицы, сделайте вывод о политических итогах Второй мировой войны.


Страна

Главные задачи во внешней политике

Политические итоги войны

СССР

Превращение в сверхдержаву

Рост международного авторитета СССР. Рост советского влияния в государствах Центральной и Восточной Европы,

США

Достижение мирового первенства

Превращение США в сверхдержаву. Появление ядерного оружия

Великобрита-ния

Попытка сохранить свой статус

Экономические проблемы, национально-освободительное движение в колониях, рост финансовой зависимости от США

Франция

Сохранение колоний, достижение первенства в соперничества с Великобританией

Экономические проблемы ( разорена немецкой оккупацией), национально-освободительное движение в колониях, рост финансовой зависимости от США

Германия

Достижение мирового первенства

потерпела военно-политическое поражение

Италия

Достижение мирового первенства

потерпела военно-политическое поражение

Япония

достижение первенства в Юго-Восточной Азии

потерпела военно-политическое поражение, лишалась своих колоний.

    1. Выступление учащихся. Опережающее задание «Создание Организации Объединённых Наций»

  1. Нюрнбергский и Токийский трибуналы.

Выступление учащихся.

Вопрос: о чём свидетельствовали эти процессы?


YIII. Закрепление нового материала

8.1. Работа в группах с документами

  1. Из воспоминаний маршала Жукова

Вопросы к группе:

1) О каком сражении вспоминает маршал?

2) Назовите не менее двух отличительных особенностей этого сражения.

3) Какое значение для общего хода войны имело описываемое сражение?

Какие события последовали за ним?

2. Из заявления советского правительства

Вопросы к группе:

  1. В ходе какой войны было сделано данное заявление? Укажите хронологические рамки этой войны.

  2. В каком году было сделано это заявление? Укажите какие две территории вошли в состав СССР в результате реализации указанного заявления.

  3. Укажите не менее трёх причин принятия указанного в заявлении решения правительства СССР.



8.2. Проблемный вопрос: Можно ли было избежать Вторую мировую войну?


  1. Уроки войны

  1. Определите самые основные уроки войны.

Возможные ответы:

1) Война и победа показали, что агрессору нельзя потакать, для борьбы с ним необходимо единство миролюбивых сил. Война, безусловно, научила человечество презирать фашизм, всеми силами противостоять ему.

2)Урок войны и в том, что военно-политическую безопасность одного государства невозможно обеспечить за счет безопасности других, а насилие не может быть способом решения сложных, запутанных международных проблем.


  1. Итог урока

    1. Метод «Микрофон»:

- Какой урок для себя вы извлекли из темы нашего урока?

10.2. Заключительное слово учителя:

Писатель В. Астафьев писал:«… Когда за нами захлопнется дверь и тихо станет на земле, не надо будет рвать глотку в очередях, тратиться на войны и раздоры, - почаще вспоминайте: это мы, недоучившиеся, не познавшие многих радостей жизни, вытерпевшие такое неслыханное страдание, такие гонимые и притеснённые от спасённых нами вождей и родной партии, всё же принесли мир на землю, уберегли её от кровожадных безумцев. На благодарность не рассчитываем, но на справедливую, честную память мы, битые войной и мятые послевоенной жизнью солдаты, надеяться имеем право. Хотя бы её-то мы заслужили».

  • Давайте будем помнить и гордиться славою предков и чтить наших ветеранов. Честную память они заслужили!

  1. Задание на дом:

Заполнить таблицу «Важнейшие территориальные изменения после Второй мировой войны»

Страна

Территориальные решения

Германия


Япония


Италия


CCCР


  1. Оценивание учебных достижений обучающихся


Краткое описание документа:

Цель урока: • Познакомить учащихся с основными вопросами повестки дня международных конференций глав государств Великобритании, СССР и США в Ялте, Потсдаме; • Ознакомить учащихся с деятельностью международных военных трибуналов по осуждению лидеров фашистского режима в Германии и организаторов японской агрессии. • Выявить причины создания ООН и значение этой организации для утверждения международно-правовых норм, осуждающих агрессию. • Совершенствовать умение анализировать исторические документы; • Воспитание патриотизма, уважения к историческому прошлому нашего народа. План урока: 1. Наступательные операции Красной Армии в 1945г. 2. Союзники. Конференции лидеров антифашистской коалиции. 4.Разгром Японии. 5. Итоги войны. 6. Нюрнбергский и Токийский трибуналы. 7. Уроки войны
Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1345
Номер материала 416455
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх