- 27.02.2015
- 1240
- 2
Тема урока: Система образов поэмы: образы помещиков (Манилов, Коробочка)
Цели: дать обучающимся понятие о системе образов поэмы «Мертвые души»; ознакомить обучающихся с образами помещиков на примере Манилова и Коробочки; формировать умения и навыки строить ответ на вопрос о художественном произведении с опорой на теоретико-литературные знания; способствовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся; воспитывать культуру читательского восприятия.
Оборудование: таблица, текст поэмы «Мертвые души», иллюстративный материал по теме урока.
Ход урока.
1. Организационный этап.
2. Актуализация опорных знаний (беседа, анализ главы первой)
- Расскажите, что вы узнали из прочитанного о главном герое произведения.
- Какой был цель его приезда в губернский город NN?
- Найдите в тексте и прочитайте портретное описание Чичикова. Как вы думаете, почему писатель наделяет его безликой внешностью? Обоснуй свой ответ. Какими словами автор выражает свое отношение к персонажу?
3. Мотивация учебной деятельности
- Поэма «Мертвые души» была задумана Н.В. Гоголем как широкое эпическое полотно. Гед автор берется правдиво отразить, как в чистом зеркале, живую современность.
- Образная система поэмы строится в соответствии с тремя основными сюжетно-композиционными звеньями: помещичья Россия, чиновничья Россия и образ Чичикова.
4. Работа над темой урока.
1. Вступительное слово учителя.
- Автор создает целую систему образов, очень реалистичную и в то же время отчетливо сатирическую. Он показывает нам героев со всех сторон, используя при этом три вида описания: портрет, пейзаж имения, интерьер дома помещика.
2. Коллективная работа по составлению опорной схемы- конспекта «Система образов поэмы» (запись на доске и в тетрадях)
Система образов поэмы
 |
Помещики,
деревенские жители
|
|
Чиновники,
городские жители
3. Аналитическая беседа «Размышляем, обсуждаем»
а) Анализ главы второй
- Кого из помещков Чичиков посещает первым?
- Когда происходит первая встреча Чичикова с Маниловым?
- Какая деталь в описании героя является ведущей?
- Расскажите, кто такой Манилов. Какое впечатление он на вас произвел?
- Как автор характеризует Манилова? Какая черта характера является ведущей у этого персонажа?
- Чем обычно был занят помещик? Как он относится к своему имению?
- Объясните термин «маниловщина».
4. Коллективная работа над составлением таблицы «Герои поэмы»
Герои поэмы.
|
Помещик |
Экономический упадок |
Моральное разложение |
|
Манилов |
Безхозяйственный помещик |
Праздный мечтатель, живущий в мире грез, - «рыцарь пустоты» |
|
Коробочка |
Мелочная скопидомка |
«Дубинноголовая» |
|
Ноздрев |
Безалаберный прожигатель жизни |
Бесшабашный враль, мот и шулер |
|
Собакевич |
Прижимистый и упрямый хозяин |
Оскотинившийся кулак |
|
Плюшкин |
Скряга, доведший свое имение и крестьян до полного разорения |
«Прореха на человечестве» |
|
Общие черты всех помещиков Низкий культурный уровень, отсутствие интеллектуальных запросов, стремление к обогащению, жестокость в обращении с крепостными крестьянами, нравственная нечистоплотность, отсутствие элементарного понятия о патриотизме. |
||
5. Сопоставительная работа: анализ образов Манилова и Коробочки.
Различия образов Манилова и Коробочки
|
Манилов |
Коробочка |
|
Небрежность |
Аккуратность |
|
Восторженная наивность |
Упрямая подозрительность |
|
Беспечность |
Мелочность, жадность |
|
Манилов – спокойный наблюдатель всего происходящего; взяточники, воры, казнокрады - - все для него препочтенейшие люди. Это человек неопределенный, в нем нет живых человеческих желаний. Это мертвая душа, «человек так себе, ни то, ни се» |
«Дубинноголовая» Коробочка – воплощение тех традиций, которые сложились у захолустных мелких помещиков, ведущих натуральное хозяйство. Она представитель уходящей, умирающей России, и в ней самой нет жизни, так как она обращена не в будущее, а в прошлое. |
5.Подведение итогов урока
«Под сенью дружных муз…». Работа с иллюстрациями П.М. Боклевского к поэме «Мертвые души»
- Серия иллюстраций к поэме принадлежат П.М. Боклевскому. Художник полностью отказывается от воспроизведения бытовых деталей, обстановки. Его главная задача – передать интеллектуальную скудость, нравственное убожество гоголевских типов. Поэтому художник ограничивается только портретами героев, концентрирует внимание на изображение их лиц. Манилов представлен художником, отдыхающим в послеобеденный час. Распустив галстук, расстегнув жилет, с неизменной трубкой с длинным чубуком, он нежится в мягком кресле.
Акварельный портрет Коробочки представляет добродушную старушку небольшого роста, в чепце и капоте, в башмаках. Круглая, мягкая фигура Коробочки, с какой-то тряпкой, повязанной на шее, напоминает плотно набитый куль или мешок.
6.Домашнее задание.
1. Подготовить цитатный материал к образам Ноздрева, Собакевича, Плюшкина.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели: дать обучающимся понятие о системе образов поэмы «Мертвые души»; ознакомить обучающихся с образами помещиков на примере Манилова и Коробочки; формировать умения и навыки строить ответ на вопрос о художественном произведении с опорой на теоретико-литературные знания; способствовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся; воспитывать культуру читательского восприятия.
Оборудование: таблица, текст поэмы «Мертвые души», иллюстративный материал по теме урока.
Поэма «Мертвые души» была задумана Н.В. Гоголем как широкое эпическое полотно. Гед автор берется правдиво отразить, как в чистом зеркале, живую современность.
6 661 668 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Очур-оол Анай-Хаак Петрововна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.