Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока на тему "Технологии уборки картофеля"

Разработка урока на тему "Технологии уборки картофеля"

  • Биология

Название документа План открытого занятия и конспект открытого занятия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_545898c6.gifhello_html_41263b6c.gifПлан открытого занятия

Специальность

Механизация сельского хозяйства


ПМ.05

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих


МДК.05.01

Технология механизированных работ в растениеводстве

Тема занятия:

Технология уборки картофеля


Цель занятия:

Формирование совокупности знаний о процессах, применяемых при производстве продукции растениеводства: технологии уборке картофеля


Задачи:

Образовательная

  1. На уровне понимания – воспроизвести основные понятия, процессы, относящиеся к технологии уборки картофеля.

  2. Освоить профессиональные компетенции:

- способность обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14);

- способность обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17).

Развивающая

1) Развивать грамотную техническую речь;

2) Развивать бережное отношение к технике, оборудованию;

3) Развивать умения самостоятельно анализировать задание.

Воспитательная

  1. Воспитывать нравственные, поведенческие и другие положительные качества личности.


Тип занятия

Лекция-визуализация с элементами диалога


Применяемые технологии:

- Элементы технологии применения активных методов обучения;

- Информационно-коммуникационные технологии с применением компьютерных средств.

- Элементы технологии креативного мышления.

Методы обучения:

- словесный,

- наглядно-демонстрационный,

- самостоятельная работа в мини-группах


Межпредметные и внутрипредметные связи:

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина являются:

  1. Физика - законы механики, механических колебаний, аэродинамики, гидродинамики, термодинамики, электродинамики, оптики.

  2. Химия - химический состав конструкционных материалов, полимеров, топлива, смазочных материалов, удобрений, пестицидов.

  3. Ботаника - морфология и физиология основных сельскохозяйственных культур и сорняков.

  4. Математика - аналитическая геометрия, математический анализ, теория вероятности, теория случайных функций.

  5. Информатика - основы и методы решения математических моделей, составление и применение электронных баз данных.

Дисциплина «Технология механизированных работ в растениеводстве» является основополагающей для изучения растениеводства, земледелия, агрохимии, организации производства и предпринимательство в АПК и дисциплин вариативной части: кормопроизводство, технология хранения и переработки продукции растениеводства, химические средства защиты растений, овощеводство, плодоводство, селекция и семеноводство полевых культур и т.д.

Виды контроля:

- Текущий контроль в форме карточек для мини группы


Материальное и дидактическое обеспечение:

- Мультимедийное оборудование, мультипрезентация, карточки с заданием, оценочные карты.

Место проведения:

- кабинет 122


Время проведения:

- 45 минут






















План-конспект занятия

Этапы занятия

(время и место проведения)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный момент (5 минут)

(Приветствие обучающихся. Проверка присутствия обучающихся, готовность к занятию):

Добрый день! Я рад приветствовать вас сегодня на занятии.

Приветствуют преподавателя. Обучающиеся готовы к в

  1. Постановка цели и задач занятия. Мотивация учебной деятельности обучающихся (10 минут)

- Ребята, посмотрите на слайд и попробуйте сформулировать тему сегодняшнего занятия. (Преподаватель уточняет тему урока: технологии уборки картофеля)

-Обучающиеся просматривают слайд и называют предположительные темы занятия.


- А чему бы вы хотели научиться на данном занятии?

- Спасибо.

Преподаватель дополняет ответ, обращая внимание на слайд презентации.

- Действительно, цель нашего занятия: Формирование знаний о процессах, применяемых при производстве продукции растениеводства: технологии уборке картофеля.

- Для достижения цели поставим задачи:

1) Воспроизводить основные понятия, процессы, относящиеся к технологии уборки картофеля.

  1. Освоить профессиональные компетенции:

- способность обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение.

3) Развивать грамотную техническую речь и умения самостоятельно анализировать задание.

-Обучающиеся предлагают цель занятия: получить знания по системе технологий уборки картофеля.

  1. Актуализация знаний (7 минут)

- Ребята, у каждого на столе имеется таблица «Знаю, Хочу узнать, Узнал» (приложение 9). Для формирования лучшего понимания и актуализации базовых знаний заполните, пожалуйста, первые два столбца в таблице. К третьему столбцу мы вернемся в конце нашего занятия.

- Сбор урожая является одним из наиболее трудоемких процессов в картофелеводстве, на который приходится более 40% общих затрат и около 70% затрат ручного труда (слайд).

- Ребята, обратите внимание на слайд. Как вы думаете, прежде чем приступить к уборке урожая что необходимо сделать.

Преподаватель уточняет ответы обучающихся:

- Уборку начинают с подготовки участков: скашивают ботву, разбивают поле на загоны, определяют направление движения агрегатов, отбивают поворотные полосы и убирают с них урожай.

Предуборочное удаление ботвы проводится механическим способом с помощью машины КИР-1,5 или опрыскиванием десикантами (хлорат магния, реглон).

- Сегодня на занятии мы будем работать индивидуально. Для этого предлагаю вытянуть карточки с цифрами.

- Ребята заполняют столбцы в таблице.





















































- Скашивание и уборка ботвы с поля за 1-2 дня до начала уборки;

- Клубни должны быть полностью подкопаны.

























- Ребята вытягивают карточки с цифрами. Садятся за один стол.

  1. Первичное усвоение новых знаний (10 минут)

Вводное слово преподавателя:

- Уборка картофеля проводится комбайнами или копателями.

- Технологический процесс работы комбайнов состоит из операций подкопа рядков с картофелем и последующего отделения клубней от почвы и ботвы. Комбайны применяют на почвах с влажностью от 6 до 27% при урожайности от 8 до 50 т/га.

- В более тяжелых условиях для уборки применяют картофелекопатели.

- Ребята, вы получили карточки с цифрами. Каждому предлагается информация о конкретной технологии уборки картофеля:

Карта №1 – агротехнические требования, предъявляемые к машинной уборке картофеля (приложение 1).

Карта №2 – Подготовка поля и подготовка машин (приложение 2).

Карта №3 – Уборка картофеля копателями

(приложение 3).

Карта №4 – Уборка картофелями комбайнами (приложение 4).


- Прочитайте внимательно задание к карточке, заполните свою графу в схеме (приложение 5). Время выполнения 5 минут.


- Ребята, нам необходимо сгруппировать информацию каждого (слайд) в общую схему.





































- Ребята получают карточки с заданиями согласно вытянутым жетонам с цифрами, схему.





































- Студенты читают информацию, выполняют задание.







- Каждая группа помогает преподавателю скомпоновать информацию в схему. Выступают студенты, преподаватель корректирует ответы, все заполняют недостающую информацию в схему.

  1. Первичная проверка понимания

(6 минут)

- Для закрепления знаний по сегодняшней теме, предлагаю выполнить тест.

- Студенты выполняют задание.

  1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (3 минуты)

- Ребята, запишите домашнее задание: выучить записи в тетради и схему «Технология уборки картофеля»



- Пришло время подвести общие итоги сегодняшней работы и выставить итоговую отметку за занятие.



- Команды, подсчитайте баллы и выставьте отметку по оценочной шкале в лист (приложение 8).

- Ребята, записывают домашнее задание в рабочую тетрадь.







-Обучающиеся осуществляют проверку и выставляют оценку







- Команды подводят итоги. Рассказывают о результатах. Сдают оценочные листы преподавателю.


  1. Рефлексия (подведение итогов занятия) (4 минуты)

- Ребята, вернитесь, пожалуйста к нашей таблице «Знаю. Хочу узнать. Узнал» и заполните третий столбец (приложение 9).

- И еще одно небольшое упражнение для Вас (слайд): закончите фразу –

Что для Вас было:

Самое понятное…

Самое полезное…

Самое новое…

Самое насыщенное…

Самое бесполезное…

(Прием «Незаконченных фраз»)

- Ребята, заполняют таблицу «З.Х.У»









- Выполняют упражнение
















































приложение 1

кАРТОЧКА №1


Агротехнические требования, предъявляемые к машинной уборке

Задание группе:

  1. Прочитайте внимательно текст карточки.

  2. Выберите главную информацию и запишите ее в нужную графу схемы «Технологии уборки картофеля».


1. Ботву убирают за 5—7 дней до выкопки картофеля для продовольственных целей и за 7—14 дней на семенных участках.

2. Ботву, зараженную фитофторозом, убирают в начале заболевания.

3. При уборке ботвы колеса агрегата не должны разрушать клубневые гнезда и повреждать клубни.

4. Высота среза ботвы не должна превышать 20 см, скошено не менее 70 % стеблей.

5. Отклонение от заданной глубины подкапывания в сторону уменьшения допустимого — не более 2 см. Подкапывающие рабочие органы должны обеспечивать копирование в поперечном движению направлении.

6. Картофелекопатель должен выкапывать не менее 97 % от урожая клубней картофеля. Клубни массой до 15 г в потери не входят. Ширина полосы разбрасывания не более 1 м.

Повреждения клубней картофеля рабочими органами копателя не должны превышать: на легких и средних почвах — 3 %, на почвах переувлажненных и засоренных камнями 10—12 %.

К повреждениям клубней относятся:

  • обдир кожуры от 1/4 поверхности клубня и более;

  • повреждение мякоти глубиной более 5 мм;

  • трещины длиной более 20 мм;

  • разрезы и надрезы;

  • потемнение мякоти глубиной более 5 мм.

7. Общие потери при комбайновой уборке не должны превышать 5 %. Чистота картофеля в таре должна быть не менее 80 %. При прямом комбайнировании с подачей клубней в рядом идущий транспорт повреждения не должны превышать 10 %, а при подборе валков 5 %.

При уборке картофеля орудием к мотоблоку: должно обеспечиваться предуборочное удаление ботвы с высотой среза 4—6 см. При выкопке картофеля должно быть извлечено на поверхность почвы: для легких супесчаных почв — 60—70 %, а для средних и тяжелых суглинистых почв — 45—50 %.





приложение 2

кАРТОЧКА №2


подготовка поля


Задание группе:

  1. Прочитайте внимательно текст карточки.

  2. Выберите главную информацию и запишите ее в нужную графу схемы «Технологии уборки картофеля».


Подготовка поля. Планируют (грейдером или бульдозерной лопатой) подъездные пути, устраняют на поле мешающие работе агрегатов предметы (при невозможности устранения их наглядно обозначают), концы полей обрабатывают или при отсутствии разворотных полос их делают, убирая на ширину 10—12 м от краев (копателем, комбайном) во избежание потерь и повреждения клубней при заезде в борозду и при развороте.

Для сокращения холостых ходов поле разбивают на загонки по 24 рядка, а при групповой работе на участки — по числу работающих картофелеуборочных комбайнов и участки также на загонки.

В случае применения технологии «Гримме» (на почвах, засоренных камнями и комковатых) намечают место: для выгрузки крупногабаритных предметов (камней, посторонних предметов) из бункеров накопителей машин; для установки контейнеров, ящиков, мешков и т.п. при сборе клубней в тару.

При заезде агрегатов в поле следить за тем, чтобы у многорядных машин стыковое междурядье не попало в зону одного прохода агрегата, во избежание подрезания клубней и потерь.


Комплектование агрегатов и подготовка машин к уборке урожая


В подготовку уборочных агрегатов к работе входит:

  • проверка комплектности агрегатов и техническая исправность;

  • установка на трактор ходоуменьшителя (при необходимости);

  • расстановка ходовых колес на требуемую ширину междурядий;

  • установка болтов вертикальных тяг навески трактора на продолговатые отверстия, для обеспечения копирования рельефа поля в поперечном направлении;

  • проведение регулировок на площадке (натяжение цепей, ремней, зазоров, давление в ходовых колесах, плоскостности приводных цепей, натяжение полотен и т.п.);

  • прокручивают на холостых оборотах рабочие органы машины, проверяя их работу без задеваний и заеданий, отсутствие стуков, подъем и опускание рабочих органов (выгрузного транспортера и др.).

В поле проводят все технологические регулировки: глубину подкапывания (она должна быть 0,5—1 см ниже залегания клубней); амплитуду встряхивания рабочих ветвей сепарирующих элеваторов; давление в пневматических баллонах комкодавителей; зазоры между боковыми щитами рабочих органов во избежание потерь клубней; углы наклона горок и стрясных решеток.

























































приложение 3


кАРТОЧКА №3


Уборка картофеля копателями как один из Способов выкопки картофеля


Задание группе:

  1. Прочитайте внимательно текст карточки.

  2. Выберите главную информацию и запишите ее в нужную графу схемы «Технологии уборки картофеля».


Подрезанный лемехами пласт грядки поступает на основной элеватор машины. Во время перехода на элеватор пласт подвергается крошению за счет разности поступательной скорости трактора и скорости полотна элеватора (рисунок 7.11).


http://cxm.karelia.ru/machins/ktn_2v/2.gif


Рисунок 7.11 - Схема технологическая:

1-лемех; 2-элеватор основной; 3-элеватор каскадный


На основном элеваторе часть поступившей почвы просеивается через просветы между прутками. Для ускорения процесса просеивания почвы рабочая ветвь основного элеватора имеет вертикальное встряхивание, осуществляемое встряхивателями эллиптической формы.

Непросеявшаяся масса почвы с клубнями картофеля и ботвой с основного элеватора поступает с перепадом на каскадный элеватор, который, работая аналогично основному, дополнительно просеивает почву. Непросеявшиеся комки почвы, клубни картофеля и ботва выбрасываются на поверхность поля по следу машины.

Так работают картофелекопатели КТН-2В, КСТ-1,4 (рисунок 7.11).











приложение 4



кАРТОЧКА №4


Уборка картофеля комбайнами как один из Способов выкопки картофеля


Задание группе:

  1. Прочитайте внимательно текст карточки.

  2. Выберите главную информацию и запишите ее в нужную графу схемы «Технологии уборки картофеля».


Применяют комбинированный способ уборки, при котором клубни с двух или четырех рядков укладывают при помощи картофелекопателя-валоукладчика в междурядья двух соседних неубранных грядок. Оборудованный таким образом комбинированный валок убирают за один проход комбайна.

Организация поточной уборки картофеля обеспечивается необходимым набором машин и рядом операций:

- предварительная (при необходимости с выгрузкой в транспортные средства);

- транспортировка картофеля от комбайна к сортировочному пункту, находящемуся в поле у буртов или у картофелехранилищ;

- доочистка и сортировка картофеля;

- затаривание картофеля и доставка к местам хранения.

Для механизированной уборки ботвы применяют косилки-измельчители КИР-1,5 и КИР-1,5В, которые агрегатируются с тракторами класса 14кН. В нормальных условиях производительность таких агрегатов составляет 0,3 - 0,5 га/ч.

Для уборки картофеля применяют прицепные картофелеуборочные комбайны ККУ-2А «Дружба», самоходные комбайны КСК-4, трехрядные картофелеуборочные комбайны КПК-3.

Комбайн КПК-3 работает так. При движении агрегата катки 1 (рисунок 7.12), перемещаясь по выкапываемым грядкам, выдерживают заданную глубину выкапывания и частично рыхлят комки почвы в грядках. Диски 2 вырезают клубненосный пласт грядок, несколько сжимают его и подают на поверхности лемехов 3 на основной прутковый элеватор 5, при этом продольные шнеки 4 способствуют передаче массы от дисков на правое и левое прутковые полотна элеватора, крошат пласт, частично измельчая и отрывая ботву от клубней.

Очищенная масса подается полотнами к шнекам 6 и 13, которые интенсивно крошат комки почвы, просеивают ее между прутками полотен и выводят вместе с мелкими примесями на убранное поле в зазор между указанными шнеками и полотнами. Предварительно очищенная масса подается шнеками 13 по полотнам к комкодавителю, расположенному между шнеками. Суженный с трех рядков до ширины комкодавителя 17 поток поступает на редкопрутковый транспортер 8, который выносит крупные неразрушенные комки почвы и растительные остатки – ботву и сорняки – на убранное поле. Клубни и оставшиеся мелкие примеси проваливаются между прутками редкопруткового транспортера на второй элеватор 7, который частично просеивая мелкую почву в зазоры между прутками, подает массу на пальчиковую поверхность горки 10. В зависимости от настройки комбайна, т. е. от угла наклона горки 10, картофель или скатывается в ковшовый транспортер 12, или поступает вместе с примесями к заднему шнеку 11.



http://cxm.karelia.ru/machins/kpk_3/01c.gif


Рисунок 7.12 - Технологическая схема комбайна КПК-3:
1 - катки опорные; 2 - диски выкапывающие; 3 - лемех; 4 - шнек продольный; 5 - основной элеватор; 6 - шнек центральный; 7 - элеватор второй; 8 - редкопрутковое полотно ботвоудалителя; 9 - ролик прижимной; 10 - транспортёр пальчиковый; 11 - шнек; 12 - транспортёр ковшовый; 13 - шнек боковой; 14 - транспортер загрузки бункера; 15 - бункер; 16 - ходовые колёса; 17 - комкодавитель; 18 - горка раската


При этом способе настройки комбайна шнек 11 пропускает примеси под собой, остальную массу подает на левую половину пальчиковой горки 10, здесь происходит дополнительная очистка и подача клубней в ковшовый транспортер 12, из которого масса поступает на сопроводительный транспортер. Оттуда клубни скатываются на прутковый транспортер 14, который загружает бункер-накопитель 15 в зоне его заполнения. По мере заполнения этой зоны включают подвижное дно этого бункера, при этом откидную часть устанавливают близко к горизонтальной.

После заполнения выгрузную часть бункера откидывают в сторону транспортного средства и выгружают картофель. Возможен также вариант выгрузки картофеля в постоянно движущееся рядом с комбайном транспортное средство.










Схема «Технологии уборки картофеля»

Агротехнические требования, предъявляемые к машинной уборке картофеля:






1.______________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________

    1. Подготовка поля

    Организация уборки картофеля включает:





________________________________________________________________________________________________________

2. Комплектование агрегатов и подготовка машин





________________________________________________________________________________________________________

3. Способы выкопки картофеля

Уборка копателями:

1.

2.

3.3.

Уборка комбайнами:

1.

2.

3.3.

















приложение 6

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Ф.И. студента: __________________________________________________________________

Задания

Максимальный балл

Самооценка

Ошибки/ корректировки

  1. Работа по карточке

10



  1. Выступление и заполнение общей схемы

10



  1. Выполнение задания по первичной проверке понимания

5



ИТОГО:

25



«5» - 20-25 баллов,

«4» - 15-19 баллов,

«3» - 10-14 баллов,

Менее 10 баллов – неудовлетворительно

Оценка за занятие _________________































приложение 7



Таблица-метод «Знаю, Хочу узнать. Узнал»

Уважаемый студент!

Для формирования лучшего понимания и актуализации базовых знаний Вам предлагается заполнить два первых столбца в таблице.

«ЗНАЮ»

«ХОЧУ УЗНАТЬ»

«УЗНАЛ»


























































Название документа Технологии уборка картофеля.ppt

Технологии уборка картофеля
* И зелен и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко, Под кустом – … карто...
Цель занятия: Формирование знаний о процессах, применяемых при производстве п...
Цель занятия: 1) Воспроизводить основные понятия, процессы, относящиеся к тех...
Таблица-метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал» Уважаемый студент! Для формирования...
Уборку начинают с подготовки участков: скашивают ботву, разбивают поле на заг...
?
Уборка картофеля проводится комбайнами или копателями. 	Технологический проц...
СХЕМА «ТЕХНОЛОГИИ УБОРКИ КАРТОФЕЛЯ» 1. Подготовка поля 2. Комплектование агре...
 Тест по теме Уборка картофеля
«5» - 20-25 баллов, «4» - 15-19 баллов, «3» - 10-14 баллов, Менее 10 баллов –...
РЕФЛЕКСИЯ Что для Вас было: Самое понятное… Самое полезное… Самое новое… Само...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Технологии уборка картофеля
Описание слайда:

Технологии уборка картофеля

№ слайда 3 * И зелен и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко, Под кустом – … карто
Описание слайда:

* И зелен и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко, Под кустом – … картошка Угадай-ка

№ слайда 4 Цель занятия: Формирование знаний о процессах, применяемых при производстве п
Описание слайда:

Цель занятия: Формирование знаний о процессах, применяемых при производстве продукции растениеводства: технологии уборке картофеля.

№ слайда 5 Цель занятия: 1) Воспроизводить основные понятия, процессы, относящиеся к тех
Описание слайда:

Цель занятия: 1) Воспроизводить основные понятия, процессы, относящиеся к технологии уборки картофеля. 2) Освоить профессиональные компетенции: - способность обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14). 3) Развивать грамотную техническую речь и умения самостоятельно анализировать задание.

№ слайда 6 Таблица-метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал» Уважаемый студент! Для формирования
Описание слайда:

Таблица-метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал» Уважаемый студент! Для формирования лучшего понимания и актуализации базовых знаний Вам предлагается заполнить два первых столбца в таблице. «ЗНАЮ» «ХОЧУ УЗНАТЬ» «УЗНАЛ»

№ слайда 7 Уборку начинают с подготовки участков: скашивают ботву, разбивают поле на заг
Описание слайда:

Уборку начинают с подготовки участков: скашивают ботву, разбивают поле на загоны, определяют направление движения агрегатов, отбивают поворотные полосы и убирают с них урожай. Предуборочное удаление ботвы проводится механическим способом с помощью машины КИР-1,5 или опрыскиванием десикантами (хлорат магния, реглон).

№ слайда 8 ?
Описание слайда:

?

№ слайда 9 Уборка картофеля проводится комбайнами или копателями. 	Технологический проц
Описание слайда:

Уборка картофеля проводится комбайнами или копателями. Технологический процесс работы комбайнов состоит из операций подкопа рядков с картофелем и последующего отделения клубней от почвы и ботвы. Комбайны применяют на почвах с влажностью от 6 до 27% при урожайности от 8 до 50 т/га. В более тяжелых условиях для уборки применяют картофелекопатели.

№ слайда 10 СХЕМА «ТЕХНОЛОГИИ УБОРКИ КАРТОФЕЛЯ» 1. Подготовка поля 2. Комплектование агре
Описание слайда:

СХЕМА «ТЕХНОЛОГИИ УБОРКИ КАРТОФЕЛЯ» 1. Подготовка поля 2. Комплектование агрегатов и подготовка машин 3. Способы выкопки картофеля Агротехнические требования, предъявляемые к машинной уборке картофеля: Организация уборки картофеля включает: Уборка копателями: Уборка комбайнами:

№ слайда 11  Тест по теме Уборка картофеля
Описание слайда:

Тест по теме Уборка картофеля

№ слайда 12 «5» - 20-25 баллов, «4» - 15-19 баллов, «3» - 10-14 баллов, Менее 10 баллов –
Описание слайда:

«5» - 20-25 баллов, «4» - 15-19 баллов, «3» - 10-14 баллов, Менее 10 баллов – неудовлетворительно Оценка за занятие _________________ Оценочный лист Задания Максимальный балл Самооценка Ошибки/ корректировки Работа по карточке 10 2. Выступление и заполнение общей схемы 10 3. Выполнение задания по первичной проверке понимания 5 ИТОГО: 25

№ слайда 13 РЕФЛЕКСИЯ Что для Вас было: Самое понятное… Самое полезное… Самое новое… Само
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Что для Вас было: Самое понятное… Самое полезное… Самое новое… Самое насыщенное… Самое бесполезное… «ЗНАЮ» «ХОЧУ УЗНАТЬ» «УЗНАЛ»

№ слайда 14 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Разработка урока на тему "Технологии уборки картофеля" содержит презентацию, план-конспект занятия, план открытого занятия.

Разработка может быть использована на уроках биологии 6 класса при изучении темы "выращивание и уборкасельскохозяйственный культур" и в учреждениях профессионального образования на занятиях по агрономии, механизации сельского хозяйства.

 

Занятие содержит элементы технологии применения активных методов обучения; информационно-коммуникационные технологии с применением компьютерных средств, элементы технологии креативного мышления.

Форма занятия:лекция-визуализация с элементами диалога

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров776
Номер материала 438778
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх