Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка урока немецкого языка 2 класс "Праздник алфавита"

Разработка урока немецкого языка 2 класс "Праздник алфавита"

Скачать материал

Выполнила учитель МБОУ Междуреченская ООШ» Сурдина С.А.

Немецкий язык

Класс: 2

Тема: «ABC-FEST»

Цели:

Образовательные: повторение графики и правил чтения букв и буквосочетаний, повторение изученной лексики.

Воспитательные: воспитание любви к предмету, к странам изучаемого языка, трудолюбия, ответственности.

Развивающие: развивать навыки чтения и письма, память, устную речь в рамках пройденных ситуаций.

Ход мероприятия:

1.     Wir feiern heute das ABS-Fest!

Wollen wir das ABC alle zusammen wiederholen! (Учащиеся хором произносят буквы алфавита).

Guten Tag! - добрый день!

Прогоню старуху Лень.

Весь урок активен буду

И, конечно не забуду

Очень постараться

На хорошую оценку

Сегодня заниматься.

2. Давайте познакомимся!

Ich – я, вместе дружная семья

Ich heiße – я называюсь, но не обзываюсь.

Wie heißt du?

Как тебя зовут

Назовитесь все, кто тут!

Ich heiße

Und du?

Ich heiße…  (по цепочке до последнего ученика)

Выражаем радость по поводу знакомства!

Freut mich sehr!

Очень рад!

Буду кушать виноград!

3. Игра-соревнование «Кто быстрее найдет букву»

Представители двух команд получают по конверту с буквами, раскладывают. Учитель называет букву, команда первая нашедшая букву получает очко.

4. Ребята нас с  праздником  алфавита поздравляет Петрушка (Хампельманн).

Давайте исполним для него песенку. Поют песню «Jetzt kommt hampelmann

5. Jetzt schreiben wir!

Вызываются по очереди по 1 участнику из команды. Нужно послушать стишок, угадать и написать букву.

Буква  по полю шагает

И метровыми шагами

Поле измеряет. (А)

 

На спинки очутилась

И в очки вдруг превратилась. (B)

 

Лошадиная подкова

В алфавит попасть готова

Изменилася в лице

И похожа на букву … (С)

 

Пол-яблока быть может,

А может лук тугой

Изогнул ее дугой . (D)

 

В этом гребне мало толку

Им причешешь только челку. (Е)

 

Е подставили подножку,

И она сломала ножку.

Только ножку потеряла,

Сразу … немецкой стала. (F)

 

Даже в знаках зодиака

Не найдешь такого знака.

А в немецком алфавите

Вы его увидете. (G)

 

Ха. Смеется, вот потеха,

Я сейчас умру от смеха! (H)

 

В алфавите заграничном

Стоит столбик пограничный,

С ним рядышком дочка,

На макушке точка. (i)

 

Есть такая  буква

Русский сразу не поймет.

На клюшку для хоккея

Обязательно пойдет. (J)

 

…  ножку протянула

И головку изогнула,

Завязала петельку

И похожа не метелку. (k)

 

Это что за кочерга?

У нее одна нога,

Это буква …..

Ты уж мне поверь!  (L)

 

На московском метро

Красуется давно.  (M)

 

Как номер,

Иль калитка.

Напиши ее ты прытко!  (N)

 

На бублик так похожа

Или просто на кружок.

Напиши ее дружок! (O)

 

На (эр) похожей быть

Буква так старается,

Но в немецком алфавите

…. Называется.  (P)

 

Что за птица на суку,

Целый день кричит –Ку –ку?

Это не кукушка,

Это буква.. (Q)

 

Эй, куда ты зашагала?

Ты «я» русскую не знала?

Не в ту сторону идешь,

На  «я»  русскую похож. (R)

 

Как змея ужалить хочет,

А писать ее нет мочи.  (S)

 

…  тяжелый молоток,

Гвоздь забить им пустячок. (T)

 

Эта буква как  ухват,

Щам из печки буду рад!  (U)

 

Эта буква …

Мяучит кошка – мяу!(V)

 

 ….  «эм»  вверх ногами,

Убедитесь сами.  (W)

 

В шоколаде  «Twix»

Есть буква… (X)

 

Эта буква    ….

Повторял розовый слон.  (Y)

 

… похожа на гуся,

Вот и азбука вся! (Z)

 

6.А теперь давайте вспомним названия немецких городов.

Раздаются карточки каждой команде с названиями городов. В названиях пропущены буквы. Кто быстрее допишет недостающие буквы.

7. Проведение физ-минутки.

На доске гимнастическое видео. Ребята повторяют движения героев мультфильма.

8. Конкурс лучшего повторения скороговорки.

Каждая команда выбирает «чтеца» который будет повторять скороговорку.

Kritze-kratze, kritze-kratze macht die Katze in der Tanze.

9. А теперь повторим цифры.

На слайдах стишок с цифрами. Хором повторяем за учителем.

10. Подведение итогов.

 

11. Домашнее задание  с.103 учить стихотворение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока немецкого языка 2 класс "Праздник алфавита""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Самоанализ урока немецкого языка в 2 классе. Дата проведения – 16.01.2015 
Учитель – Сурдина Светлана Александровна 
Урок по теме «
ABC-Fest» 

Цели:

Образовательные: повторение графики и правил чтения букв и буквосочетаний, повторение изученной лексики.

Воспитательные: воспитание любви к предмету, к странам изучаемого языка, трудолюбия, ответственности.

Развивающие: развивать навыки чтения и письма, память, устную речь в рамках пройденных ситуаций.

Данный урок был составлен для учащихся среднего уровня. Подготовка учащихся соответствует данному уровню. 

Урок немецкого языка проведён в 2 классе по УМК И.Л.Бим и Л.И. Рыжовой « Немецкий язык». В наличии есть все компоненты УМК: учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, аудиокассеты. Урок по теме «
ABC-Fest»  («Праздник алфавита») – это рабочий урок – повторение, закрепление лексико– грамматического материала , графического изображения букв– в системе уроков по данным темам. Задачи урока обоснованы с учётом программных требований и содержания материала. Тема и задачи урока сообщены и выполнены. Структура урока соответствует его цели и типу-игровая технология; метод 
– репродуктивный (повторение). 
 Все этапы урока логически последовательны и взаимосвязаны. Темп ведения урока, считаю, оптимальным. Содержание урока соответствует требованиям стандартов. Уровень изложения материала соответствует уровню понимания содержания учениками.

На уроке были следующие формы обучения: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. 
На уроке присутствовали разные виды деятельности, в том числе 4 обязательные: 
– чтение (в учебнике и со слайдов: стихотворение, скороговорка, чтение с пропусками букв); 
– говорение (проговаривали буквы, цифры, повторяли за учителем скороговорку); 
– аудирование (с восприятие на слух скороговорки, исполнение песни); 
-письмо (запись названий городов с пропусками букв); 
– игровая деятельность (отгадывали буквы); 
– фронтальный опрос 
-индивидуальный опрос (Монологическая речь)

 Контроль усвоения знаний, умений, навыков учащихся осуществлялся с помощью игровых и компьютерных технологий. В качестве ТСО мною использовался ноутбук, колонки, слайды. Учащиеся спели немецкую песенку. Использование на уроке песенного материала также позволяет стимулировать познавательную мотивацию учащихся, так как создает творческую атмосферу на уроке, делает процесс познания нового интересным и увлекающим. В фонетическом аспекте стихи и песни дают возможность работать над произношением как отдельных звуков, так и над ударением в слове, интонацией предложения. 
Отбор дидактического материала, ТСО, наглядных пособий соответствовал целям урока. 
Психологическая атмосфера на уроке и общение учащихся и учителя были доброжелательными. Присутствовали взаимное расположение, сопереживание, поддержка, взаимное уважение. 
Учебная деятельности учащихся на уроке вызвала у них интерес, активность, понимание материала и его значимости. Дети чувствовали себя легко и раскрепощенно.
Домашнее задание задано своевременно и носит творческий характер. 
Содержание урока соответствует его цели. 
Цели урока были достигнуты, что наглядно можно увидеть по активности и оценкам учащихся. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2015 643
    • DOCX 160 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сурдина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7671
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 239 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе