Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока немецкого языка по теме:Овощи и фрукты
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока немецкого языка по теме:Овощи и фрукты

библиотека
материалов

3 кл
Es ist t
оll im Herbst bei der Oma im Dorf!

Цели:

-образовательные

совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

автоматизировать употребление лексических единиц по теме «Осень»;

учить аудированию с полным пониманием содержания, употреблять существительные в дательном падеже, образовывать множественное число существительных;

  • повторить количественные числительные.

Формировать УУД:

-ЛичностныеУУД: осмысление важности обучения, значимости решения учебных задач, осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, ориентация в нравственных нормах, правилах, оценках, выработка свою жизненной позиции в отношении природы, окружающих людей, самого себя, восприятие речи учителя (одноклассников), оценивание собственной учебной деятельности.- -Регулятивные УУД: осуществление итогового контроля деятельности, оценивание (сравнение с эталоном) результатов деятельности (чужой, своей);

-Коммуникативные УУД: обеспечение возможности сотрудничества– умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и cамого себя.

- Познавательные УУД: сравнение различных объектов: выделение из множества одного или нескольких объектов, имеющих общие свойства; сопоставление их характеристик по одному (нескольким) признакам; выявление сходств и различий



Оборудование: магнитофон, схемы.











Ход урока.

1.Мотивация учащихся. Вспоминаем рифмовки ,которые уже знаем.

2. Фонетическая зарядка.

Heute trainieren wir den Laut [ι:]. Sprecht mir nach:

sieben fliegen

liegen blieben

На доске:

Sieben Ziegen blieben liegen. Sieben Fliegen flogen weg.

Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, предложения (хором, затем по цепочке).

3.Речевая зарядка.

Welche Jahreszeit ist jetzt?

Gefällt euch das Wetter heute?

Wie ist das Wetter heute?

Der wie vielte ist heute?

4. Контроль домашнего задания.

Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

    1. Üb. 3, S. 70 (Lehrbuch) – чтение диалога по ролям.Üb. 1, S. 72–73 (Lehrbuch).

5. Постановка цели урока.

Ребята,кто сможет прочитать тему нашего сегодняшнего урока?

Как вы думаете какая цель нашего урока?(Ответ учащегося.)

Для помощи на доске написаны глаголы.

Ребята, многие из вас часто ездят в гости к бабушке в деревню. Вот и Сабина в гостях у бабушки в деревне. Как вы думаете, чем она там занимается?

Das Wetter im Herbst ist nicht immer schlecht. Es gibt auch sonnige Tage. Und Sabine ist bei der Oma im Dorf. Sie hilft der Oma im Garten. Hört zu!

Was gibt es alles in Omas Garten?



6. Введение нового лексического материала.

Новые слова лучше запоминаются ,если их вводить в предложении.

На доске:

1.Gib mir ein

hello_html_231c854d.jpg

.(Der Apfel)



2.Ich male eine

hello_html_m3171224d.jpg

.(die Birne )



3.Hier gibt es viele

hello_html_6d653308.jpg



(die Gurke – die Gurken.)

4.Ich sehe eine

hello_html_7a8b2725.jpg

.(die Tomate)



5.Wie viel

hello_html_m725f542b.jpg

Kartoffeln gibt es hier?



1. Üb. 2, S. 74 (Lehrbuch).

Wem hilft Sabine?

На доске:

helfen – помогать (e → ie hilfst, hilft)

Учащиеся записывают глагол в словарик, затем читают предложения из упражнения.

  • Глаголы helfen, antworten, schreiben употребляются с существительными в дательном падеже. Посмотрите на схему.





На доске:

helfen

antworten

schreiben

wem? (Дат. п.)

.


Nom.

Dat.

ж. р.

м. р.

ср. р.

die

der

das

der

dem

dem





Muster: Der Schüler antwortet der Lehrerin.

Der Schüler antwortet dem Lehrer.

Die Mutter hilft dem Kind.

Учащиеся записывают правило в грамматическую тетрадь.

3. Множественное число существительных.

На доске:

der Apfel – die Äpfel

die Birne – die Birnen

die Gurke – die Gurken

die Kartoffel – die Kartoffeln

Обращаю внимание учащихся на изменение артикля и на окончания существительных.

4. Üb. 4, S. 74 (Lehrbuch).

Schreibt die neuen Wörter ins Wörterheft ein!

Wie viel Obst und Gemüse sehen wir hier? Zählt, bitte!

1) siebzehn Kartoffeln

2) zwanzig Äpfel

3) vierzehn Tomaten

4) sechzehn Gurken

VII.Рефлексия.

Hausaufgabe: 1) прочитать диалог из упражнения 1 (с) на с. 73 учебника; 2) выучить слова и правила; 3) придумать 3 предложения с существительными в дательном падеже;






Краткое описание документа:

  Данная разработка для урока немецкого языка в 3 классе по теме "Овощи и фрукты".

    Лучше всего запоминаются слова ,если их вводить в предложении.

   Можно применять наглядность,обязательно связать с жизнью.

    Уметь приводить примеры, способы выращивания, применение и использование в жизни .

   Знать полезные качества и содержание витаминов в в овощах и фруктах.

    Уметь выполнять тестовые задания на нахождение лишнего слова.

    Уметь подобрать и подготовить материал для проекта в интернете.

     Уметь защитить проект.

 

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала 152871
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх