Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока немецкого языка в 6 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока немецкого языка в 6 классе

библиотека
материалов

Draußen ist Blätterfall“

Урок формирования лексических навыков. 6 класс.

Практическая цель: формирование лексических навыков по теме «На улице листопад».

Задачи:

  • Введение лексики по теме;

  • Тренировать в употреблении новой лексики;

  • Совершенствовать навыки говорения;

Образовательная цель: усвоение и применение лексики по теме «На улице листопад».

Познавательная цель: расширение знаний учащихся о стране изучаемого языка.

Развивающая цель: развитие кратковременной и долговременной памяти, развитие образного и ассоциативного мышления.

Воспитательная цель: формирование художественного восприятия мира, чувств, эмоций школьников, развитие у детей чувства любви к природе, окружающему миру.


Речевой материал: Das Blatt - die Blätter, der Blatterfall, der Wind, wehen, denken an (Akk.), es ist kalt, es regnet, die Sonne scheint, der Bauer, die Ernte, einbringen, reich, reif, wegfliegen, das Obst, der Apfel, die Birne, die Pflaume, die Weintraube, der Pfirsich, die Melone, die Zuckermelone, das Gemüse, die Gurke, die Tomate, der Kohl, die Mohrrübe, die Kartoffel, die Zwiebel, nach dem Süden fliegen.

Оснащение: картинки на тему осени, карточки с новыми словами, доска.

Учебник Немецкий язык. 6 класс. И.Л. Бим, Л.В. Садомова, Л.М. Санникова. Рабочая тетрадь к учебнику.



Время

Этапы

Речь учителя

Речь учеников

Примечание,

Оснащение

3мин.

I. Орг. Момент

a) приветствие:

Guten Tag! Setzt euch!

б) беседа с дежурным:

Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wer fehlt heute?

Heute werden wir neu Wörter kennen lernen. Wir werden lesen, schreiben und spielen.

Guten Tag! Wir setzen uns.

Ich habe heute Klassendienst. Heute ist Montag, der 6. Oktober. Heute sind alle da!


5мин.

II. Речевая зарядка

Jetzt machen wir Mundgymnastik.

Zuerst lese ich, dann übersetzten wir und lesen alle im Chor.


Der Herbst zieht durch die Fluren,

durch Wälder, Berg und Grund

und malt mit seinen Farben

die grünen Blätter bunt.

Danke schön!

Alle lesen im Chor und weiter individuell:

Der Herbst zieht durch die Fluren,

durch Wälder, Berg und Grund

und malt mit seinen Farben

die grünen Blätter bunt.

Фонетическая зарядка записана на доске.

7-10 мин.

III. Семантизация

Das neue Schuljahr in Deutschland beginnt im Juni oder im Juli. Aber in Russland – im September.

Kinder, sage mir bitte, Wie ist das Wetter im Herbst?

Danke schön. Es ist richtig.

Aber es ist nicht alles.

Ребята, посмотрите на карточки со словами, которые лежат у вас на партах. Их составил Тиль, чтобы вы могли более полно рассказать об осени на немецком языке.

Till hat für uns die neuen Wörter gesammelt. Schreibt sie in eure Vokabelhefte.

Карточка:

Reifспелый,

Das Obstфрукты,

Die Pflaumeслива,

Die Weintraubeвиноград,

Der Pfirsichперсик,

Die Meloneдыня,

Die Zuckermeloneдыня,

Die Wassermeloneарбуз,

Das Gemüseовощи,

Der Kohlкапуста,

Die Mohrrübeморковь,

Die Zwiebelлук,

Der Windветер,

Wehenдуть,

Der Wind wehtдует ветер,

Auf die Erde fallenпадать на землю.

Der Blätterfallлистопад,

Wegfliegenулетать,

Die Ernte einbringenсобирать урожай,

Zurückdenkenвспоминать,

Reichбогатый,

Der Bauerкрестьянин.

Der Rabeворон,

Der Spatzворобей,

Denken (an + Akk.) – думать (о),

An den Sommerо лете.


- Jetzt ist der Herbst.

- Heute ist warm.

- Es regnet nicht.

- Die Blätter sind bunt. Sie sind rot, gelb, grau.

- Der Himmel ist blau.

- Die Sonne scheint noch hell.




20мин.

IV. Автоматизация

1. Имитативное упражнение.


Чтобы не подвести Тиля, мы должны их правильно произносить, запомнить и научиться пользоваться ими. А для этого давайте закрепим их в памяти.

Zuerst lese ich das Wort, dann ihr bei mir wiederholt.

Reifспелый, Das Obstфрукты, Die Pflaumeслива,Die Weintraubeвиноград, Der Pfirsichперсик, Die Meloneдыня,

Die Zuckermeloneдыня, Die Wassermeloneарбуз, Das Gemüseовощи, Der Kohlкапуста, Die Mohrrübeморковь, Die Zwiebelлук, Der Windветер, Wehenдуть, Der Wind wehtдует ветер, Auf die Erde fallenпадать на землю. Der Blätterfallлистопад, Wegfliegenулетать, Die Ernte einbringenсобирать урожай, Zurückdenkenвспоминать, Reichбогатый, Der Bauerкрестьянин. Der Rabeворон, Der Spatzворобей, Denken (an + Akk.) – думать (о),

An den Sommerо лете.

Danke schön. Es wäre sehr gut! Till freut sich.


2. Подстановочное упражнение.


Тиль приготовил нам интересный текст для чтения, но, к сожалению, его лист с заданием попал под дождь, осень ведь на дворе, и не которые слова размыло. Ребята, давайте поможем Тилю восстановить текст.


Mache eure Arbeitsbücher auf Seite 25 auf. Übung 2.

Eugen, lies die Aufgabe!

Wie ist das Wetter im Herbst? Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein.


Im Her_st kann das We__er versch__den sein. Man__mal ist es noch schön wa_m und alles sieht golden aus: die B_ume, die Sträucher (Кусты), das Gra__ auf der Wi_se. Doch manchmal ist es kalt, es reg___ oft, stark w__t der Win_ und der Bl__terfa__ begi__t. Rote, br__ne, gelbe Blä__er tanzen im Wind und fa__en auf die Er_e.

V__le V_gel fl__gen in warme L_nder. Aber nicht a__e fl__gen weg: die Spat_en, Tauben (голуби), Raben bl__ben h__r. es gi_t im Herbst vi_l O_st und Gem_se. Alles ist r__f und die Ba_ern bringen die Er_te ein. Sie fr___en sich über die rei__e Ernte.




Es ist gut, dass fast alle diese Aufgabe richtig gemacht haben.

Anna, lies bitte den Text.

Danke, es wäre gut.


3. Трансформативное упражнение.

Jetzt Till hat einige Frage für eure.


  • Ist das Wetter im Herbst schön?

  • Regnet es manchmal?

  • Wie weht der Wind?

  • Fallen die Blätter auf die Erde?

  • Fliegen Vögel weg?

  • Wohin fliegen sie?

  • Was machen die Bauern im Herbst?






Danke schön Kinder. Aber nicht alle antwortet richtig.


4. Репродуктивное упражнение.


Und Till hat noch eine schwere Aufgabe. Ergänze die Sätze. Wie geht es weiter?

  1. Manchmal ist es im Herbst noch …

  2. Die Sonne …

  3. Manchmal regnet …

  4. Der Wind weht …

  5. Die Blätter sind … und fallen …

  6. Viele Vögel … weg. Sie fliegen in …

  7. Einige Vögel …

  8. Die Bauern bringen die …

  9. Doch denken die Menschen gern an …

  10. Auch die Schüler denken gern an die…





Es ist gut, dass fast alle diese Aufgabe richtig gemacht haben. Danke, es wäre gut.


5. Продуктивное упражнение.


Und letzte Aufgabe. Macht alles zu. Jetzt jeder muss eine kleine Aussage über der Herbst machen. Ihr habt 2 Minuten zur Vorbereitung.

Wer ist fertig?










Du sagst ganz richtig (du machst einige Fehler). Aber es wäre prima!



Reifспелый, Das Obstфрукты, Die Pflaumeслива,Die Weintraubeвиноград, Der Pfirsichперсик, Die Meloneдыня,

Die Zuckermeloneдыня, Die Wassermeloneарбуз, Das Gemüseовощи, Der Kohlкапуста, Die Mohrrübeморковь, Die Zwiebelлук, Der Windветер, Wehenдуть, Der Wind wehtдует ветер, Auf die Erde fallenпадать на землю. Der Blätterfallлистопад, Wegfliegenулетать, Die Ernte einbringenсобирать урожай, Zurückdenkenвспоминать, Reichбогатый, Der Bauerкрестьянин. Der Rabeворон, Der Spatzворобей, Denken (an + Akk.) – думать (о),

An den Sommerо лете.













Eugen: Wie ist das Wetter im Herbst? Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein.


Im HerBst kann das WeTTer verschIEden sein. ManCHmal ist es noch schön waRm und alles sieht golden aus: die BÄume, die Sträucher (Кусты), das GraSS auf der WiEse. Doch manchmal ist es kalt, es regNET oft, stark wEHt der WinD und der BlÄTterfaLL begiNNt. Rote, brAUne, gelbe BläTTer tanzen im Wind und faLLen auf die ErDe.

VIEle VÖgel flIEgen in warme LÄnder. Aber nicht aLLe flIEgen weg: die SpatZen, Tauben (голуби), Raben blEIben hIEr. es giBt im Herbst viEl OBst und GemÜse. Alles ist rEIf und die BaUern bringen die ErNte ein. Sie freuen sich über die reiFe Ernte.







  • Das Wetter im Herbst ist manchmal noch schön.

  • Es regnet oft.

  • Der Wind weht sehr stark.

  • Die Blätter fallen auf die Erde, auf die Dächer, auf die Bänke im Hof.

  • Viele Vögel fliegen weg.

  • Sie fliegen in warme Länder.

  • Die Bauern bringen die Ernte ein.







  1. Manchmal ist es im Herbst noch warm.

  2. Die Sonne scheint noch hell.

  3. Manchmal regnet es.

  4. Der Wind weht stark.

  5. Die Blätter sind bunt und fallen auf die Erde.

  6. Viele Vögel fliegen weg. Sie fliegen in warme Länder.

  7. Einige Vögel bleiben hier, zum Beispiel Raben und Spatzen.

  8. Die Bauern bringen die Ernte ein.

  9. Doch denken die Menschen gern an den schönsten warmen Sommer zurück.

  10. Auch die Schüler denken gern an die Sommerferien zurück.



Schüler:

Das Wetter im Herbst ist manchmal noch schön. Es regnet oft. Der Wind weht sehr stark. Die Blätter fallen auf die Erde, auf die Dächer, auf die Bänke im Hof.

Viele Vögel fliegen weg.

Sie fliegen in warme Länder.

Einige Vögel bleiben hier, zum Beispiel Raben und Spatzen.

Die Bauern bringen die Ernte ein. Doch denken die Menschen gern an den schönsten warmen Sommer zurück. Auch die Schüler denken gern an die Sommerferien zurück.



3 мин.

V. Заключительный этап

Die Hausaufgabe: neue Wörter auswendig lernen, Übung 9 auf Seite 59 – schriftlich muss man machen.

Till freut sich sehr. Er dankt euer für gute Arbeit.

Heute ist die Noten…

Der Sunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!






Auf Wiedersehen!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок был составлен для обучающихся среднего уровня. Подготовка обучающихся соответствует данному уровню.
Урок немецкого языка проведен в 6 классе по УМК И. Л. Бим и Л.И.Рыжовой. В наличие учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя .Урок « На улице листопад» - это рабочий урок, урок - формирования лексических навыков в системе уроков по данной теме. Задачи уроков обоснованы с учетом программных требований и содержания материала .Темы и задачи урока сообщены и выполнены.Структура урока соответствует его цели: метод репродуктивный (повторение).
Все этапы урока логически последовательны и взаимосвязаны. Темп урока считаю оптимальным. Содержание урока соответствует требованиям стандартов. Уровень изложения материала соответствует уровню понимания содержания учениками .Тема моего самообразования «Игра как средство активизации познавательного интереса на уроках немецкого языка» , поэтому стараюсь использовать игровые приемы при обучении школьников этого возраста. В процессе обучения расчет делался на привлечение эмоциональной сферы обучающихся.
На уроке использовались разнообразные методы (иллюстративный метод,репродуктивный(повторение), частично-поисковый).Главный аспект на уроке делался на повторение и закрепление лексики и грамматики по пройденной теме. На уроке были следующие формы работы: сочетание фронтальной, индивидуальной, парной форм организации познавательной деятельности на разных этапах уроков.
На уроке присутствовали следующие виды деятельности:
-чтение ( стихотворение);
-говорение ( называли свои любимые фрукты, проговаривали слова, проговаривали составленные предложения)
- письмо (работа по карточкам);
- игровая деятельность ( игра с мячом);
-фронтальный опрос;
-индивидуальный опрос;
Урок построен с применением ИКТ
 Отбор дидактического материала, наглядного материала соответствует целям урока. Психологическая атмосфера на уроке и общение учеников и учителя были доброжелательными. Присутствовали взаимное расположение, сопереживание, поддержка, взаимное уважение.
Учебная деятельность на уроке вызвала у них интерес, активность, понимание и материала и его значимости. Домашнее задание задано своевременно. Содержание урока соответствует его цели. Цели урока были достигнуты, что наглядно можно увидеть по активности и оценкам обучающихся.
Я оцениваю результаты урока как положительные, т.к. мне удалось их достичь. Обучающиеся теперь могут употреблять лексический и грамматический материал. Подведены итоги урока. Я считаю, что урок способствовал общему развитию личности ученика и класса в целом.

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров680
Номер материала 413387
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх