1109517
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока окружающего мира в 1 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Разработка урока окружающего мира в 1 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира.

1 класс.

Тема: Что такое хвоинки?

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: а) образовательная:

• формирование понятия, что хвоинки — это листья хвойных деревьев;

• ознакомление детей с хвойными деревьями;

• развивать первоначальные умения практического исследования природных объектов;

• научить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;

б) развивающая:

• развитие памяти, внимания;

• развитие связной устной речи учащихся;

• расширение кругозора;

в) воспитательная:

• привитие внимательного отношения к природе.

Оборудование: у учителя — мультимедийная презентация,букет из опавших листьев; репродукции картин с изображением ели и сосны, кедровая шишка, игрушка Белка, кедровые орешки в корзинке.. У учащихся — веточки и шишки ели и сосны, лупа (1 набор на парту),

I.Организационный момент.

- Заглянуло солнышко,

Утром к нам в окошко,

Прыгнул зайчик солнечный

К нам с тобой в ладошку,

А за зайцем белочка

На урок пришла,

Мальчикам и девочкам

Сюрпризы принесла.

- А что за сюрпризы, мы узнаем на уроке.

II.Актуализация знаний.

-Ш-ш-ш-ш

-Мы с кленов,

- Мы с рябины

- Мы с яблонь

- Мы с берез..

- Кто это с нами говорит? (листья)

- Они пришли к нам с прошлого урока. Что узнали про них?

Работа в группах (по рядам)

-Соберите картинку (дерево) и найдите подходящий листочек на подносе.

Дети в группах собирают картинки с изображением березы, клена, дуба.

Проверка работы.

III.Постановка темы и целей урока.

Загадки Муравьишки (1,2,3 слайды)

- Какая тема урока? (4 слайд)

- Чему нужно научиться?

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо..»

IV. Изучение нового материала.

- Поработаем в парах.

- Чем отличается ель от сосны? (слайды 5, 6, 7, 8, 9)

Дети в парах рассматривают веточки ели.

- Какие хвоинки? Как они прикреплены к веточке?

Белочка показывает 1 сюрприз: еловую шишку. Какая она? (слайды 10, 11, 12).

Рассмотрите веточки сосны

-Какие хвоинки? Как они растут?

Белочка показывает 2 сюрприз: шишку сосны. Какая она? (слайды 12, 13, 14)

V.Закрепление материала.

Задание от Муравьишки. (слайды 15, 16, 17)

Физкультминутка.

-А теперь сравним деревья по плану (слайд18, 19, 20).

-Что такое хвоинки? (21, 22, 23 слайд).

- А это что за дерево? (рассказ о лиственнице с использованием слайдов с 24 по 29).

VI.Вывод (30 слайд).

Белочка:

- Подождите, подождите, это не все. Я пришла к вам из далекой тайги, и там еще одно замечательное хвойное дерево растет. Это кедр. Посмотрите (слайд31, 32). Достает шишку кедра. А в шишке очень вкусные и полезные кедровые орешки. Я их вам принесла и обязательно вас угощу. А пока еще один подарок, только нужно сидеть тихо, тихо, слушать и смотреть внимательно. Я приглашаю вас к себе в гости в хвойный лес.

Дети смотрят видеоролик.

VII.Рефлексия.

У детей на партах катинки с изображением белочки. На доске большая ель, вырезанная из бумаги.

- Если на уроке вы были очень внимательны, все запомнили и у вас все получалось, то посадите свою белочку на верхушку ели, где много шишек.

- Если вы были очень внимательны, но встречали небольшие затруднения при выполнении заданий, то посадите белочку посередине ели.

-Если вы старались, но пока не все получалось, то посадите белочку на нижние веточки.

Учитель (белочка) угощает детей кедровыми орешками.


Разработка предназначена для урока окружающего мира в 1 классе по программе «Школа России». Автор учебника – Плешаков А.А. В разработке представлена информация о хвойных деревьях – ели, сосне и лиственнице и кедре. На уроке используется презентация на эту тему и  клип на музыку П.И.Чайковского из альбома «Времена года». 

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115700 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Разработка предназначена для урока окружающего мира в 1 классе по программе «Школа России». Автор учебника – Плешаков А.А. В разработке представлена информация о хвойных деревьях – ели, сосне и лиственнице и кедре. На уроке используется презентация на эту тему и  клип на музыку П.И.Чайковского из альбома «Времена года». 

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: а) образовательная:

• формирование понятия, что хвоинки — это листья хвойных деревьев;

• ознакомление детей с хвойными деревьями;

• развивать первоначальные умения практического исследования природных объектов;

• научить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;

 б) развивающая:

• развитие памяти, внимания;

• развитие связной устной речи учащихся;

• расширение кругозора;

 в) воспитательная:

• привитие внимательного отношения к природе.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.