Урок окружающего мира.
1 класс.
Тема: Что
такое хвоинки?
Тип урока:
изучение нового материала.
Цель: а)
образовательная:
• формирование понятия, что хвоинки — это
листья хвойных деревьев;
• ознакомление детей с хвойными деревьями;
• развивать первоначальные умения
практического исследования природных объектов;
• научить распознавать сосну и ель по общему
виду, веточкам, хвоинкам, шишкам;
б) развивающая:
• развитие памяти, внимания;
• развитие связной устной речи учащихся;
• расширение кругозора;
в) воспитательная:
• привитие внимательного отношения к природе.
Оборудование: у
учителя — мультимедийная презентация,букет из опавших листьев; репродукции
картин с изображением ели и сосны, кедровая шишка, игрушка Белка, кедровые
орешки в корзинке.. У учащихся — веточки и шишки ели и сосны, лупа (1 набор на
парту),
I.Организационный момент.
- Заглянуло солнышко,
Утром к нам в окошко,
Прыгнул зайчик солнечный
К нам с тобой в ладошку,
А за зайцем белочка
На урок пришла,
Мальчикам и девочкам
Сюрпризы принесла.
- А что за сюрпризы, мы узнаем на уроке.
II.Актуализация знаний.
-Ш-ш-ш-ш
-Мы с кленов,
- Мы с рябины
- Мы с яблонь
- Мы с берез..
- Кто это с нами говорит? (листья)
- Они пришли к нам с прошлого урока. Что
узнали про них?
Работа в группах (по рядам)
-Соберите картинку (дерево) и найдите
подходящий листочек на подносе.
Дети в группах собирают картинки с
изображением березы, клена, дуба.
Проверка работы.
III.Постановка темы и целей урока.
Загадки Муравьишки (1,2,3 слайды)
- Какая тема урока? (4 слайд)
- Чему нужно научиться?
Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо..»
IV. Изучение нового материала.
- Поработаем в парах.
- Чем отличается ель от сосны? (слайды 5, 6,
7, 8, 9)
Дети в парах рассматривают веточки ели.
- Какие хвоинки? Как они прикреплены к
веточке?
Белочка показывает 1 сюрприз: еловую шишку.
Какая она? (слайды 10, 11, 12).
Рассмотрите веточки сосны
-Какие хвоинки? Как они растут?
Белочка показывает 2 сюрприз: шишку сосны.
Какая она? (слайды 12, 13, 14)
V.Закрепление материала.
Задание от Муравьишки. (слайды 15, 16, 17)
Физкультминутка.
-А теперь сравним деревья по плану (слайд18,
19, 20).
-Что такое хвоинки? (21, 22, 23 слайд).
- А это что за дерево? (рассказ о лиственнице
с использованием слайдов с 24 по 29).
VI.Вывод (30
слайд).
Белочка:
- Подождите, подождите, это не все. Я пришла к
вам из далекой тайги, и там еще одно замечательное хвойное дерево растет. Это
кедр. Посмотрите (слайд31, 32). Достает шишку кедра. А в шишке очень вкусные и
полезные кедровые орешки. Я их вам принесла и обязательно вас угощу. А пока еще
один подарок, только нужно сидеть тихо, тихо, слушать и смотреть внимательно. Я
приглашаю вас к себе в гости в хвойный лес.
Дети смотрят видеоролик.
VII.Рефлексия.
У детей на партах катинки с изображением
белочки. На доске большая ель, вырезанная из бумаги.
- Если на уроке вы были очень внимательны, все
запомнили и у вас все получалось, то посадите свою белочку на верхушку ели, где
много шишек.
- Если вы были очень внимательны, но встречали
небольшие затруднения при выполнении заданий, то посадите белочку посередине
ели.
-Если вы старались, но пока не все получалось,
то посадите белочку на нижние веточки.
Учитель (белочка) угощает детей кедровыми
орешками.
Разработка
предназначена для урока окружающего мира в 1 классе по программе «Школа России».
Автор учебника – Плешаков А.А. В разработке представлена информация о хвойных
деревьях – ели, сосне и лиственнице и кедре. На уроке используется презентация
на эту тему и клип на музыку П.И.Чайковского из альбома «Времена
года».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.