Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока "Относительные атомная и молекулярная массы". 7 класс

Разработка урока "Относительные атомная и молекулярная массы". 7 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Относительные атомная и молекулярная массы.

Цели урока: объяснить смысл понятий «относительная атомная масса», «относительная молекулярная масса», научить вычислять относительные молекулярные массы веществ.

План урока

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Учащимся предлагается анаграмма

ц

и

н

в

е

с








Подсказка. У этого элемента большая масса.


После того как учащиеся расшифровали анаграмму, задаются вопросы.

  • Что значит масса атома элемента?

  • В чем измеряется атомная масса?


ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Относительная атомная масса

Прежде чем рассказать учащимся об атомной массе, привожу примеры, показывающие, насколько малы атомы.

Демонстрирую шкалу объектов, окружающих нас в повседневной жизни, до атомов и молекул, изучение взаимодействий между которыми и составляют предмет, которым занимается химия:

  • замок (50 м)

  • человек (~2 м)

  • яблоко (10~2 м)

  • гусеница (10~3 м)

  • амеба (5* 10~3 м)

  • белок (10 нм)

  • ДНК (2 нм)

  • молекула воды (0,2 нм)

  • атом водорода (0,05 нм)

  • атомное ядро (10~15 м).

(Для учащихся 7 класса обязательно нужно пояснить, что 1 нм = 10~9 м, а также объяснить, что означает отрицательная степень.)


Если размеры атома так малы, то насколько мала масса атома? Единицы величины массы в системе СИ — кг. В настоящее время массы атомов определены с высокой точностью, вот только выражать их в привычных единицах неудобно. Масса атома даже самого тяжелого из земных элементов — урана составляет 3,952 • 10~25 кг. Поэтому учёные используют относительные атомные массы Аr. Этим понятием будем пользоваться и мы с вами на уроках химии.

Что означает слово «относительная»?

Учащиеся, как правило, вспоминают, что «относительный» означает по отношению к чему-то. К чему в данном случае?

Даю определение понятия относительной атомной массы в виде схемы 4.


ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ( парная работа)


1.Используя Периодическую таблицу химических элементов Д. И. Менделеева, выпишите символы пяти химических элементов, относительная атомная масса которых кратна 8.

2.Выпишите значения относительных атомных масс элементов-металлов, известных человеку с древности.

3.Познакомьтесь с приведенной информацией о некоторых веществах, вычислите их относительные молекулярные массы:

  • В странах Древнего Востока сульфид ртути HgS — киноварь — называли кровью дракона. Ее зерна ярко-красного цвета находили в песчаных отложениях, скапливавшихся в русле рек.

  • Гидроксид натрия (едкий натр, каустическая сода, каустик) NaOH — важнейший продукт химического производства, используется для получения бумаги, искусственных волокон.

  • В стратосфере на высоте 20—30 км находится слой озона, формула которого 03. Озон защищает Землю от мощного ультрафиолетового излучения. Если бы не было озонового слоя, то излучение, обладающее большой энергией, достигало бы поверхности Земли и уничтожало бы на ней все живое.

  • Гидрокарбонат натрия (питьевая сода, пищевая сода) NaHC03 используется в пищевой промышленности для разрыхления теста и в медицине.


Домашнее задание: Используя Периодическую таблицу химических элементов Д. И. Менделеева, выпишите химические элементы с относительной атомной массой до 20.




















Массовая доля элемента в сложном веществе.

Цели урока: на основе известного из курса математики понятия «часть от целого» показать универсальность понятия «доля»; представить учащимся ориентировочную основу действий для решения задач на вычисление массовой доли элемента в сложном веществе; закреплять навыки устного счета; повторить правила расчета относительных молекулярных масс веществ; познакомить с правилами оформления условия химической задачи; развивать логическое мышление средствами расчетных задач по химии.


План урока


ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

Парная работа (взаимопроверка).


  • Что называется относительной атомной массой, в каких единицах она измеряется? Определите, во сколько раз атомная масса меди больше массы атома серы и массы атома кислорода.


  • Может ли молекула какого-либо вещества состоять из атомов серы и кислорода, если относительная молекулярная масса этого вещества равна:

а) 8;

б) 16;

в) 64;

г) 32? Дайте пояснения.


  • В состав молекулы сернистой кислоты входят два атома водорода, один атом серы и три атома кислорода. Найдите относительную молекулярную массу этого вещества.

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА


Вспоминаем понятие слова «доля» ( математика). Для этого использую апельсин. Разломаю его на дольки, беру одну дольку и спрашиваю: «Какую часть я взяла?» Учащиеся, подсчитав общее количество долек, без труда ответят на этот вопрос. «А если взять 3 (4, 5...) дольки, какая это будет часть?»


В состав сложного вещества входят два или более химических элемента. На прошлом уроке мы с вами выяснили, что относительная молекулярная масса вещества складывается из относительных атомных масс составляющих его элементов. Значит, на долю каждого элемента приходится определенная часть массы вещества.

Формулируем понятие массовой доли элемента и записываем формулу.


Групповая работа. Решение задач.


ЗАДАЧА 1. Угарный газ — опасный загрязнитель воздуха. Соединяясь с гемоглобином крови, нарушает тканевый обмен и вызывает кислородное голодание. Рассчитайте массовые доли углерода и кислорода в этом веществе.

ОТВЕТ: w(C) = 42,9%, w(0) = 57,1%.


ЗАДАЧА 2. Самый главный металл нашей цивилизации — железо. Однако огромная масса железа теряется из-за того, что оно подвергается коррозии — разрушается под действием окружающей среды. Формула одного из веществ, образующихся при коррозии железа, — Fe203. Рассчитайте массовые доли элементов в этом веществе.

ОТВЕТ: w(Fe) = 70%, w(0) - 30% .

ЗАДАЧА 3. Дефолиантами называют вещества, вызывающие искусственный листопад. Их применение облегчает машинную уборку хлопчатника. В состав одного из дефолиантов входит 21,6% натрия, 33,3% хлора и 45,1% кислорода. Определите формулу этого вещества, если его относительная молекулярная масса равна 106.

ОТВЕТ: NaC103.


Самостоятельная работа. Взаимопроверка учащихся сидящих за одной партой.


ЗАДАЧА 4. Самые распространенные из углеводов — глюкоза (виноградный сахар) и сахароза (свекловичный или тростниковый сахар). Сравните массовые доли углерода в глюкозе (С6 Н12 О 6) и сахарозе (С 12 Н 22О 11).

ОТВЕТ: w(C) С 6Н 12О 6 = 40%, w(C) С 12Н 22 О 11 = 42%.


ЗАДАЧА 5. При рентгеноскопическом исследовании желудка пациенту дают выпить суспензию трудно-растворимого соединения, в состав которого входит 58,8% бария, 13,7% серы, 27,5% кислорода. Это соединение не пропускает рентгеновское излучение. Определите формулу данного соединения.

ОТВЕТ: BaS0 4.


Домашнее задание: § 11. Вопросы 4, 5 после параграфа.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель урока:

  • ·         Сформировать понятие об относительной атомной массе.
  • ·         Показать различие между понятиями «масса атома» и «относительная атомная масса», «относительная молекулярная масса».
  • ·         Научить находить значение относительной атомной и молекулярной  масс.

 

 

Основные понятия.

  • ·         Химический знак,
  • ·         атомная единица массы,
  • ·         относительные атомные и молекулярные   массы.

 

 

 Планируемые результаты обучения.

  • ·         Знать химические знаки некоторых химических элементов.
  • ·         Понимать различия между абсолютной и относительной массами.
  • ·         Уметь находить значение относительной атомной и молекулярной массы.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 119445

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>