133829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку

Разработка урока по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема урока: Безударные личные окончания глаголов

Цели урока: закрепить знания о глаголе как части речи; повторить правописание безударных личных окончаний глаголов.

Задачи урока:

Образовательные

  1. закрепить умение правильно писать безударные личные окончания глаголов;

  2. закрепить умение определения спряжения глаголов;

  3. закрепить умение обосновывать правильное написание безударных личных окончаний глаголов;

Развивающие

  1. развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение);

  2. развивать психические процессы (внимание, восприятие, память);

  3. развивать орфографическую зоркость;

  4. развивать связную устную и письменную речь.

Воспитательные

  1. воспитывать умение работать в коллективе.





Ход урока

Этапы урока, задачи

Учитель

(наиболее общие действия, типичные фразы диалога с учениками)

Ученики

(ожидаемые действия в ходе диалога с учителем)

Обоснование( методы, приемы,

технологии,

формирование УУД) формы

организации

деятельности

Применение ИКТ

I Оргмомент

-организовать готовность и эмоциональный настрой на урок внимания школьников


Прозвенел звонок

Начинается урок,

Встаньте правильно, красиво

Вижу - можно начинать.

Садитесь. Проверьте осанку

Дети садятся за парту

и проверяют осанку.

Технология здоровьесбережение

ЛичностныеУУД (формируем мотивацию к обучению и

целенаправленной познавательной деятельности)

Мобилизация внимания создание мотивации к деятельности на

уроке и установление коммуникативного контакта.



II Актуализация знаний

-повторить изученный материал, необходимый для сегодняшней работы на уроке и выявления затруднений в индивидуальной деятельности


Ребята, откройте тетради, запишите число, классная работа 

Ребята, какую часть речи мы сейчас изучаем?

Игра «Спроси соседа о глаголе» (Задают друг другу вопросы)









Дети записывают в тетради число и классная работа.



Дети отвечают на поставленные вопросы.




Коммуникативные Регулятивные УУД

Развитие мелкой моторики рук Выработка аккуратности и

чистоты письма. Развитие орфографической зоркости.

















III Формулирование темы и цели урока.











формулировать тему и учебную задачу

-обсуждение затруднений









Поиск решения.


На слайде записаны строки из стихотворения  И.Сурикова:

     Ярко солнце свет…т,

     В воздухе тепло,

     И куда ни глян...шь,

     Все кругом светло.

Прочитав эти строки и проанализировав пропущенные орфограммы, сформулируйте тему урока.   

- Вы уже умеете это делать или сегодня первый урок по этой теме? 

Как думаете, какой тип урока будет. Урок закрепления или открытия новых знаний.

- Посмотрите на схему. О чём она говорит?

-Сформулируйте цель урока.

-А какое задание ещё здесь можно выполнить?

Работа по слайду























Проговаривают алгоритм по схеме и вписывают на слайде пропущенные буквы.

Научиться без ошибок писать безударные окончания глаголов

Смотрят на слайд , предлагают задания

Морфологический разбор по вариантам

Технология информационная,

подводящего диалога,

оценивания

Познавательные УУД (ориентироваться на запись слайда)

Регулятивные (прогнозировать предстоящую работу

Коммуникативные (умения слушать и понимать других. сотрудничество)

Личностные (интерес к учебному материалу, самооценка)















IV

Физкульт минутка.


У меня друзей немало.

Но я всех нарисовала (1)

Коля колет (1)

Толя полет (1)

Паша пашет (1)

Варя варит (2)

Света светит (2)

Соня дремлет (1)

Катя катит (2)

Тоня тонет (1)

Но не дам ей утонуть (1) Подрисую (1) что-нибудь

Дети выполняют

Технология здоровьесбережение

Снятие напряжения, усталости

Личностные УУД (самооценка)


V

Развитие орфографических умений.

(формирование умения работать по алгоритму в паре)



Выполнение по учебнику упр.258 (работа в парах)



Все пишут в тетрадях






КоммуникативныеУУД

Работа в парах развивает мышление, речь, воспитывает взаимовыручку, сотрудничество

Регулятивные

планирование последовательности действии

Личностные (интерес к учебному материалу,

Познавательные






















Упражнения в написании окончаний глаголов.

 (индивидуальная работа)

-формирование умения самостоятельно анализировать собственные действия


Выполнение разноуровневых заданий организуется в форме индивидуальной работы с последующей проверкой в группах.


Учащиеся определяют степень трудности заданий сами, проанализировав тексты Каждый ученик выполняет задание по своему выбору.

Каждая группа прочитывает свои предложения.

На полях тетради дети оценивают свою работу






Технология формирования правильной читательской деятельности и самооценивания



VI

Итог урока, рефлексия

-Для чего нужно уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием?

.Чтобы правильно написать это окончание




Личностные



VII

Домашнее задание

-обеспечить понимание уч-ся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

На следующем уроке мы продолжим изучение этой темы. А чтобы вам было легко справиться с новыми заданиями, необходимо выполнить работу дома.

С.107, упр.2



Прослушивают инструктаж выполнения домашнего задания и запись в дневниках.



Личностные УУД Реализация необходимых условий для успешного выполнения д/з
























Краткое описание документа:

 Мной был разработан и проведён урок по русскому языку (ОС Школа 2100) в рамках преемственности , для учителей среднего звена. 

Цели урока: закрепить знания о глаголе как части речи; повторить правописание безударных личных окончаний глаголов.

Задачи урока:

Образовательные

1.     закрепить умение правильно писать безударные личные окончания глаголов;

2.     закрепить умение определения спряжения глаголов;

3.     закрепить умение обосновывать правильное написание безударных личных окончаний глаголов;

Развивающие

1.     развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение);

2.     развивать психические процессы (внимание, восприятие, память);

3.     развивать орфографическую зоркость;

4.     развивать связную устную и письменную речь.

Воспитательные

1.     воспитывать умение работать в коллективе.

 

 

Общая информация

Номер материала: 346452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.