Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка урока по английскому языку для 7 класса по теме прошедшее простое время.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока по английскому языку для 7 класса по теме прошедшее простое время.

библиотека
материалов

Предисловие.


Главной целью своей работы, считаю достижение грамотности во владении иностранным языком, т.е. рабочее владение им, дающее учащимся возможность речевого взаимодействия с носителями иностранного языка. В большей степени реализации этой цели способствует использование технологий разноуровневого подхода. Это означает учет уровня подготовленности класса, или отдельно взятого ученика.

Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики.

Учитывая то, что тренировка учащихся в употреблении грамматических структур, требующая многократного их повторения, быстро утомляет школьников своим однообразием, на уроках использую креативные задания с использованием поэтических и музыкальных произведений, коммуникативно-ориентированные задания, которые позволяют учащимся усвоить временные формы глаголов, структуры предложений различных типов и успешно использовать их в повседневной практике, так как у них исчезает страх перед грамматикой.

Небольшие стихотворения, рифмованные структуры - хороший иллюстративный материал при формулировании грамматических правил (как на этапе презентации, так и на этапе отработки).

Я предлагаю фрагменты из уроков в 7 классе по учебнику О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой “English VII” по грамматической теме “Past Simple”.


















Lesson 1.

Theme: The Past Simple. Introduction.

Задачи: 1) Формирование грамматических навыков говорения на базе Past Simple.

2) Повторение структур “to be going to do something/ was were going to do something.

Оснащение: Таблицы Present Simple и Past Simple, аудиокассета.

План урока.

I. Организационный момент.

T: Good morning, dear friends. Today the theme of our lesson is the Past Simple. We shall remember some verbs, which we learnt in the Vth and the VIth forms and do different tasks. But first of all let’s practice our phonetics.

II. Фонетическая зарядка. (T-Cl)

1) Go-went read-read

Come-came be-was/were

Have-had help-helped

Spend-spent swim-swam

Like-liked watch-watched

2) Задание А : Сгруппировать глаголы на сильные и слабые (grouping).

Задание В: Подобрать существительные к выше названным глаголам.

Например: Go to the village or went to the village.

A good time, a holiday, a book, at the seaside, at home, TV, about the house, in the river, back to school.

3) Задание С: Подбери подходящее окружение к существительному «river».

Например: swim, go, see, like, watch, come, rest.

III. Аудирование. Употребление глагола “To be”.

Ex 1, p 3.

1) Задание А. Answer the question: Who visited this places last summer?

2) Задание В. Where were you last summer?

What did you do last summer? (для сильных учащихся)

IV. Тренировать грамматические навыки в говорении.

1. Ex 2, p 4.

2. Ex 5, p 6.

What places could Olga and Vera see and visit in London?

What places could English children see and visit in London?

Задание А: Использовать наглядность в учебнике.

Задание В: Расширить высказывания (expansion).

V. Формирование грамматических навыков чтения.

Прослушать лимерик и назвать глаголы, прозвучавшие в тексте. Назвать инфинитив или прошедшее простое глаголов.

There was an old lady who said

When she found a thief under her bed,

Get up from the floor:

You are too near the door,

You may catch a cold in your head”

Объяснение понятия «лимерик» в «ИЯШ» №8-2006 год.

VI. Homework: 1) AB Ex 11, p 10

2) Learn by heart the poem.































Lesson 2.

Theme: The Past Simple. Regular and Irregular verbs.

Задачи: 1) Проверить знание учащимися употребления глаголов в Present Simple и Past Simple.

2) Проконтролировать знания форм неправильных глаголов.

Оснащение: Карточки с разными заданиями, таблицы глагольных форм Present Simple и Past Simple.

План урока.

I. Организационный момент. (T-Cl)

Who is on duty today? – I am

Who was on duty yesterday? – He was (We were)

What was the date on Monday? – It was the 8th of September.

II. Речевая зарядка. T-Cl,

P1-P2, P3-P4

In summer I was at home in the village.

I spent all my holidays with my family.

Where did you spend your holidays?

What did you do? Where did you go? Etc.

Задание 1.

Ask me the questions about my holidays

P1-P2 T.

Задание 2.

P1-P2, P2-P1

III. Тренировка в употреблении структуры “to be going to do в Past Simple”

Задание 1.

Работа по подстановочной таблице Ех9, р10.

Задание 2.

Say what you were going to do last summer.

(use these verbs: to swim, to go to the friends, to meet new friends, to go to the seaside.)

IV. Match the verbs:

1. see a) began

2. come b) buy

3. brought c) caught

4. went d) swam

5. begin e) came

6. catch f) saw

7. swim g) go

V. 1) Name the Infinitive of the verbs.

Washed, stood, drank, took, had, wrote, sat, got.

V. 2) Filling – gaps.

To _ k, s _ w, beg _ n, w _ s, c _ me, brou _ ht, g _ t, g _ ve.

VI. Homework. 1) AB Ex 5, p 29

2) AB Ex 26, p 21 (A)

Lesson 3

Theme: The Past Simple.

Задачи: 1). Тренировать в употреблении The Past Simple в устной речи (отрицательные и вопросительные предложения);

2). Формирование грамматических навыков в чтении.

Оснащение: таблица Past Simple, карточки с текстами разной сложности, тренировочные упражнения на Past Simple, раздаточный материал на неправильные глаголы.

План урока.

I. Организационный момент.

What was the weather yesterday?

Was it sunny yesterday?

What could you do such a weather?

II. Фонетическая зарядка.

At the Zoo.

I saw, I saw, I saw

A lion at the zoo.

I saw, I saw, I saw

A baby tiger too.

I saw, I saw, I saw

A big grey kangaroo.

I saw, I saw, I saw

I saw them at the Zoo.

III. Чтение с полным пониманием.

Ex.11, p10-11. (Step 3 Unit 1).

Task 1. Find out the verbs in the Past Simple.

Task 2. Name the Infinitive of the verbs.

Task 3. Put the text in the Past Simple.

Text.

Today is my birthday, so I have a holiday today. On my birthday I always do my work early in the morning so that I am free fir the day. This year my birthday is on a Tuesday. I have a present for my birthday, here it is in my hand. I am 16 today.

IV. Past Simple «Blitz» questions.

1. Name the Simple Past Tense of the verbs “be” and “have”.

2.What is the negative form of “did”.

3. Which answer is correct?

Did you like to study?

a) Yes, I did.

b) No, I did.

4. Name the Past Simple of the verbs “wash”, “open”.

5. Ask the special questions in the Past Simple.

V. Homework: 1)Ex.3, p18.

2)Ex.4, p19.

Lesson 4

Theme: The Past Simple.

Задачи: 1). Формирование грамматических навыков устной речи (диалогической речи)

2) Тренировать вопросительные предложения в Past Simple.

Оснащение: таблица Past Simple, карточки по теме «Образование отрицательных и вопросительных форм.

План урока.

I. Организационный момент.

Good morning, children!

How are you?

Were you fine yesterday?

How did you feel yourselves yesterday?

Today, we are fine. Let’s begin our lesson.

II. Let’s train to ask questions in the Past Simple.

Напомнить алгоритм действий при формировании вопроса.

1) “to be” и модальные глаголы являются сильными и задают вопросы сами.

2) “слабый” глагол зовёт на помощь вспомогательный глагол “to do” (do, does, did)

Task 1.

Explanation. What’s the type?

1. Did Tom and Jane write these letters last week?

2. Where did they spend their time

3. Did you buy fruits or sweets for the children?

4. Who phoned you?

Task 2. Воссоздать. (jumbling)

1. Where, they, did, before, live?

2. He, anywhere, did, in summer, go?

3. Met who at, the station?

Task 3.

Учащимся раздаются ответы на вопросы.

Подберите вопросы на данные ответы.

1. Where did he go? – I don’t know.

2. What did he go? – I thought you knew.

3. What did he eat? – He ate a cake.

4. What did he buy? – He bought a pie.

5. What did he buy? – He said, “ok!”

III. Тренировать употребление вопросительных предложений в Past Simple.

Task A: Ex 4, p 18.Step 3, Unit 1. Read and answer.

Task B: Ex 5, p 20. Step 3, Unit 1.

IV. WE went to the park last Sunday. (ask 4 questions)

Homework: AB: Ex 17, p 13. Read and ask questions.



Lesson 5

Theme: The Past Simple.

Задачи: 1). Формирование грамматических навыков чтения устной речи

2) Проконтролировать знания глагольной формы Past Simple.

Оснащение: Дидактический материал, тексты для чтения («Олимпиады 5-8 классы).

План урока.

I. Организационный момент.

You know that each of us was a child once. It is an expression “we are all a child by birth”. Can you answer the question: What did you like to do when you were a child?”

What could you do? What couldn’t you do?

Task 1. You can use these expressions: read, write, play chess, go to the shop, buy clothes, swim, skate, ski.

Образец: When I was a child I could play ball.

II. Речевая зарядка на базе глагольной формы Past Simple.

Task 1.

P1-P2

Make up the questions.

1) Did you _____ a good time? (have)

2) Did you ________ in the sea? (swim)

3) How did you ____ your time. (spend)

Task 2. Jumbling.

1) Were, where, you, in summer?

2) You, spend, how, time, did, your time.

3) Whom, you, meet, did?

4) What, interesting, did, see, you, places, interesting?

III. Формирование навыков грамматики в устной речи.

How did our village look like before? (Use the Past Simple)

I think our village was not so large as today. There were not a lot of houses. There were a few streets. For example, the oldest streets are Bazarnaya, Importnaya, Altaiskaya. The village founded in 1826. There were nice forests, high mountains with a lot of trees, around our village. The river Ursul was clean, wide and deep.

IV. Now read the texts, find out verbs in the Past Simple, name the infinitive of the verbs.

Текст из учебно-методического пособия «Школьные олимпиады. Английский язык. 5-8 классы» Е.Б.Власова. “English is a Confusing Language.”

p 32.

Homework: Перевести текст “English is a Confusing Language.”

p 32. и задать к нему 5-6 вопросов.





Lesson 6

Урок-соревнование в форме марафона.

Theme: The Past Simple.

План урока.

Обучающие цели: 1. Проверка уровня знаний учащихся по теме Past Simple и навыков употребления глаголов в данном времени.

2. Совершенствовать навыки чтения, письма, устной речи.

Воспитательные цели: 1. Развитие духа командного соревнования.

2. Воспитание способности коллективного выполнения задания.

3. Формирование и развитие организаторских способностей учащихся.

Урок проводится в виде соревнования между группами. Для участия в марафоне команды придумывают названия, эмблемы, выбирают старшего (координатора), задачей которого будет распределить обязанности среди участников, организовать работу группы по этапам.

1 этап. «Грамматика-зарядка для ума»

Задание 1. Укажите номера слов и словосочетаний, требующих употребления Past Simple.

1. last week 6. often

2. now 7. yesterday

3. by 4 o’clock 8. never

4. two days ago 9. 5 years ago

5. usually 10. last year

Ответы: (1, 4, 7, 9, 10)

Задание 2. Укажите номера неправильных глаголов.

1. be 6. hear

2. open 7. stand

3. put 8. clean

4. sit 9. make

5. brush 10. dress

Ответы: 1, 3, 4, 6, 7, 9

Задание 3. Укажите номера предложений, при переводе которых необходимо употребить Past Simple.

1. Мы побывали у моря.

2. Вы часто играете в баскетбол?

3. Что это ты пьёшь?

4. Она заперлась в комнате и не хочет выходить.

5. Они построили этот дом давно.

6. Я не мог отправить письмо на прошлой неделе.

7. Где ты собираешься провести каникулы?

8. Вчера мы купили тетради и ручки, но мы ещё не купили карандаши.

9. Он научился играть на пианино.

10. Они твои друзья, не так ли?

Ответы: 1, 4, 5, 6, 8, 9


Задание 4. Укажите правильный вариант написания Past Simple.

1. to bring a) brought b) bringed c) bringd

2. to buy a) buied b) bought c) buyed

3. to have a) had b)haved c) have

4. to leave a) leaved b) left c) leavd

5. to play a) played b) plaid c) playd

6. to dress a) dressing b) dresst c) dressed

7. to pay a) paid b) payed c) payd

8. to write a) writed b) written c) wrote

9. to cut a) cut b) cuted c) cutted

10. to dry a) dryd b) dried c) dryed

Задание 5. Укажите правильный вариант временной формы глагола.

1. You ____ well last night.

a) sleep b) slept c) sleeping

2. The sun ________ in the east.

a) rises b) rise c) is rising

3. After breakfast on Sunday they ________ their friends.

a) visit b) visits c) visited

4. Last exams he ________ well.

a) passed b) passes c) pass

5. They _____ their holidays in France every year.

a) spent b) spend c) spends

После прохождения этапов очки вносятся в итоговую ведомость. Подводятся итоги. Объявляются результаты. Группа-победитель награждается.





















Lesson 7.

Урок-конкурс « Do you know Grammar?»

Обучающие цели: 1) Активизировать повторение ранее усвоенного материала.

2) Закрепить приобретённые учащимися умения и навыки.

Воспитательные цели: 1) Заинтересовать к изучению предмета.

2) Развитие духа командного соревнования.

3) Вовлечь учащихся с разной подготовкой.

Contest 1 “Greeting

Команды приветствуют друг друга.

Заранее готовят название, эмблему, музыкальный номер, вопросы.

Contest 2 “Blitz

Вопросы для команды №1.

1. Прошедшее простое глагола “to be

2. Вспомогательный глагол в Past Simple.

3. Закончите to go ___ gone.

4. Перевести предложение: Вчера я был в парке.

5. Задайте вопрос, начиная с “Where __________?”

Вопросы для команды №2.

1. Назовите прошедшее простое “to go

2. Назовите два указателя времени в Past Simple.

3. Определите глагол правильный или не правильный: “to shut

4. Назовите форму глагола “to drink

5. Задайте вопрос “Yes/No”

Contest 3 “English Tense

Командам предлагается один и тот же текст.

Задание: Переделать текст в Past Simple, при необходимости менять указатели времени.

My friend Pete is twelve. He lives not far from my house in a new building with seventeen floors. We usually play together in the garden. Pete likes to play football. He plays it very well. I don’t play football well, so Pete sometimes teaches me how to do it. There are two football teams in our garden – one lives in my house and the other lives in Pete’s house. But Pete and I play in the same team because we are very good friends.

Contest 4 “Captains Competition

Каждому капитану предлагается одно и то же предложение, к которому нужно задать 5 вопросов: Yes/No, Wh? Or? Tag? Who …?

Учитывается правильность и затраченное на них время.

She gave him a birthday present.

Contest 5 “The Best Story

Команды получают одинаковое задание: Раскрыть скобки, образовав нужную форму глагола.

Long ago there lived an old woman in England. She _______ (have) a son who _____ (be) a sailor. He ______ (go) to different countries and always ____(bring) presents for his old mother.

Once he _________ (go) to China and _____ (bring) some tea from that country.

At that time tea ____ (be) very expensive and only rich people _____(can) buy and drink it. So the old woman was very happy to have it. But she ________ (not know) what to do with it. She _______ (think) it ________ (be) a vegetable.

And…………….

Contest 6 Команды исполняют подготовленные дома песни, стихи и т.д.

Можно предложить пословицы на перевод.

1. Curiosity killed the cat.

2. Faint heart never won fair lady.

3. He that never climbed never falls.

Подведение итогов, объявляются победители, отметить участие отдельных учащихся в конкурсе.





























Lesson 8.

Урок-игра. Игровые приёмы для повторения Past Simple.

Задачи: 1) Совершенствовать употребление Past Simple.

Использование игровых приёмов как средство тренировки грамматического материала.

Оснащение: Грамматическое лото, карточки (временные наречия, правильные и неправильные глаголы), дидактический материал.

План урока.

I. Логическая перегруппировка. (Grouping)

Раздаются карточки с глаголами.

Task 1. Find out Irregular or Regular Verbs.

Task 2. Find out the forms (Infinitive, Past Simple, Participle II).

Task 3. Translate them.

II. Ученики получают «грамматическую таблицу» (лото).

Gap-filling.

______ began - begun.

Did I ______ to the park.

Eat - _______ - eaten.

Have - had - ________ .

III. Matching. (Даются ответы. Услышав вопрос, им необходимо правильно найти ответы).

1. What was the weather like? a) Yes, we did.

2. With whom did you go there? b) He stayed at the hotel.

3. Did you pass exams? c) He wrote to his mother.

4. Where did he stay? d) A lot of films.

5. Whom did he write a letter? e) With their friends.

6. How many films did you see? f) Wonderful.

IV. «Зашифрованное письмо».

«Dear friends»

  • How are you? I want you to read my letter.

  • We, yesterday, English lesson, had.

  • Got, I “five”, yesterday, the English lesson, at.

  • Read, the last lesson, we, a lot of text, at.

  • I, 3 years ago, read, could not.

V. Игра «Зашифрованные вопросы».

В скобках указывается ответ на правильно сформулированный вопрос.

1. go, where, did, last week? (Moscow)

2. they, spend, free time, did, how, lust summer? (well)

3. he, take, did, exams, last year? (Yes, he did)

4. watch TV, did, or, read, books, she yesterday? (read books)

5. Who, you, phoned? (My friend)

VI. Use the Simple Past to complete the sentences. Translate the proverbs and give Russian equivalents to them.

1. Curiosity (kill) the cat.

2. He that never (climb) never fall.

3. He who (please) everybody (die) before he (be) born.

VII. Complete the verb chart.


1


put


2

делать



3


send


4


read


5

иметь



6



thought

7


be


8

сидеть



9

давать



10


get



VIII. Подведение итогов.
























Lesson 9.

Контрольно-обобщающий урок.

Theme: The Past Simple.

Задачи: Обобщить грамматический материал, продемонстрировать владение учебным материалом, умение учащихся использовать в ситуациях, повысить интерес к изучению английского языка.

Оснащение: Тесты на Past Simple (уровень 1-3) с разными заданиями, карточки с текстами, с глаголами (на определение формы глаголов).

I. Организационный момент.

II. Фонетическая зарядка.

Humpty Dupty.

Humpty Duprty sat on a wall,

Humpty Dupty had a great fall.

All the king’s horses

And all the king’s men,

Couldnt put Humpty together again.


Шалтай-Болтай.

Шалтай – Болтай

Сидел на стене

Шалтай-Болтай

Свалился во сне.

Вся королевская конница,

Вся королевская рать

Не может

Шалтая,

Не может

Болтая,

Шалтая-Болтая,

Болтая-Шалтая,

Шалтая-Болтая собрать!

Перевод С.Маршака

III. Now listen to the text. (Test 1. AB, p 26, аудиозапись)

In August I traveled to Britain by plane and spent three weeks with thhe Barkers. We drove to Scotland in Harry’s car. Ben Nevis is situated there. It is a high mountain. We spent a few days in the famous Lake District. It is such a beautiful place! Then we came back to London. I enjoyed doing the city. It stands on the Thames. It is an old green city. There are a lot of interesting people there. We spent the last week in Brighton. It is a resort. We stayed at a hotel, spent all the time on the beach - swam and ran, played volleyball and football. I would like to go to England again.

Task 1. Choose the right item.

Task 2. Ask 2-3 questions.

Образец: 1. What were Yura’s holiday.

2. Where did he spend his holiday?

3. What did they travel by?

4. Did the stay in a hotel or with friends.

IV. How can an object be used? Где это может пригодиться? Для тренировки глагола в Past Simple называется какой-нибудь пример (например a book), и учащиеся представляют действия, которые они могли производить с этим предметом вчера.

V1 P1: I bought a book yesterday

P2: My friend gave it time.

P3: I read it yesterday.

V2 (С какими глаголами ассоциируются данные слова)

Make up a story “What could you do with this object?”

Sea

hello_html_5db993f7.gif

Spend Swim Go Watch Admire Like

V. Gap-filling.

На карточке написано стихотворение с пропусками в прошедшем неопределенном времени.

Task 1. Учащиеся заполняют пропуски подходящими по смыслу глаголами из предложенного списка.

A Journey.

Did you _______ at home? Swim, stay, have, fly, be, watch, arrive, spend

Did you _______ to Rome?

Did your plane _______ on time?

Did you ________ a good time?

Did you ______ a good time?

Did you ________ in the sea?

Did you ______ TV?

Did you ______ a lot of money?

________ you happy?

________ you sad?

________ you angry?

________ you glad?

Task 2. Можно дать 2-3 лишних глагола, тем самым усложнить задание.

VI. Итоги урока.

The marks for the lesson are announced and the homework is given.





Lesson 10.

Урок-зачёт.

Проработав тот или иной материал, предлагаю тестовые задания для проверки усвоения. Предлагаемые тесты содержат задания 3 уровней по 2 варианта каждый. С помощью такого вида заданий определяю уровень подготовки учащихся по тому или иному грамматическому материалу.


Past Simple.

Level 1. V.1.

I. Отметьте правильные способы образования форм Past Simple и Participle 2 от глаголов:

  1. to dry – dried – dried

  2. to stay – staied – staied

  3. to want – wanted – wanted

  4. to stay – stayed –stayed

  5. to want – wanted – want

  6. to translate – translated – translated

  7. to travel – traveled – traveled

  8. to travel – traveled – traveled

II. Отметьте неправильные глаголы.

a) to begin b) to become c) to end d) to watch e) to work f) to write g) to speak h) to give i) to travel j) to tell k) to build l) to push m) to visit

III. Выберите правильный вариант; a) was - b) were.

1. I ____ free yesterday.

2. _____ it warm last year.

3. There ____ twenty – five pupils at the last lessons.

4. There ____ no telephone in our old flat.

5. There ____ no mistakes in their test.

IV. Исправьте ошибки. Переведите предложения.

1. I am born in September.

2. Yesterday we go to the library.

3. The students was busy preparing for the exams.

4 My little sister have a kitten.

5. Our family have dinner early yesterday.

V. Поставьте предложения в отрицательной и вопросительной формах.

Образец: Our group liked the new teacher.- Our group didn’t like the new

teacher.- Did our group like the new teacher?

  1. We had a nice journey last year.

  2. Mrs. Sweet taught Geography at school.

  3. My father read all detective stories from the public library.

  4. The brothers went to the same school.

  5. Roger went to the same school.


Past Simple.

Level 1. V2.

I. Образуйте Past Simple глаголов:

Break, build, can, choose, eat, feel, give, have, hear, know, learn, lose, make.

II.Определите правильные и неправильные глаголы.

Paint, say, explore, see, watch, read, sing, visit, meet, do.

III. Напишите глагол в Past Simple.

1) I (play) football yesterday.

2) They (spend) two weeks in Scotland.

3) Oleg (stay) in the hotel.

4) I (travel) to Scotland by train.

5) Laura and Sam (have) a fine day in Chessington World of adventures.

6) They (see) wild animals and exotic birds.

IV. Определите глагольную форму в предложениях. Переведите их.

1) Bill traveled to California three years ago.

2) They are sailing in a big ship.

3) He had a wonderful time there.

4) The first day in Disneyland has finished.

5) I saw him five years ago.

V. Задайте вопросы к предложениям:

Образец: I saw him yesterday. – Did I see him yesterday?

1)The Vikings built towns in England.

2) They made good roads.

3) Jack went to Wales by bus.

4) Ann bought a nice dress last week.

VI. Переведите выражения:

Вчера, на прошлой неделе, 5 лет назад, в прошлом году.

Past Simple.

Level 2. V.1.

1) Carol ____ an apple cake yesterday.

a) baked b) bakes c) is baking

2) He ____ school two years ago.

a) finishes b) will finish c) finished

3) He ____ a pilot during the World War 2d.

a) is b) will be c) was

4) ____ you meet her at the station.

a) Does b) Did c_ Was

5) My friend ____ me that he had been to Moscow.

a) wrote b)are writing c) were writing

6) During last summer, the weather____ wonderful.

a) was b) is c) has

7) You went for a walk yesterday, ____?

a) wasn’t it? b) didn’t you? c) doesn’t you?

8) The teacher gave the pupil a good mark.

a) Does the teacher give the pupil a good mark?

b) Did the teacher give the pupil a good mark?

c) Did the teacher gave the pupil a good mark?

9) I passed my exams in June,____?

a) didn’t he? b) didn’t I? c) dont I?

Определите на какой из вопросов данные утверждения являются ответами.

10) She lost her umbrella.

a) Where did she lose her umbrella?

b) What did she lose?

c) Why did she lose her umbrella?

11) She danced wonderfully at the concert.

a) When did she dance?

b) Where did she dance?

c) Why did she dance?

Образуйте предложения по образцу: I was at home yesterday. –I

was not at home yesterday.

We met him two days ago.- We did not meet him yesterday.

12) I missed the train yesterday.

13) Jerry phoned her last night.

14) She had coffee every morning before.

15) We went to the theatre last Sunday.


Past Simple.

Level 2. V 2.

1.Напишите вторую форму глаголов:

Take, sit, stand, win, tell, think, say, run, pay, lose.

2.Заполните пропуски словами из правой колонки.

1) We ___ some music. a) stayed

2) She ___ three letters. b) sang

3) He ___ in the hotel. c) listened to

4) They ___ to Brighton. d) went

5) We ____ songs in the evening. e) wrote

3. Задайте общие вопросы.

Образец: He helped his Mum. –Did he help his Mum?

  1. They went to the park.

  2. She read a book.

  3. Seta’s brother travelled

4) They enjoyed traditional English tea.

4. Переведите предложения.

1) Mr. Buckster worked in the USA in 1998.

2) I saw the sea long ago, in my childhood.

3) It often rained in autumn of 1996.

4) It happened on a sunny spring day.

50 The Scotts had dinner at 6 o’clock and went to a pub.

5. Составьте вопросы.

1) like, what, weather, was, the?

2) do, what, you, did?

3) you, did, holidays, your, where, spend/

4) read, you, what, did, books?

5) TV, you, programmers, did, what, watch?


Past Simple.

Level 3. V.1.

1.Напишите формы глаголов. Образец: try – tried – tried, take – took – taken.

1) Stop----

2) Study----

3) Pay----

4) Enjoy----

5) Hear----

6) Prefer----

7) Go----

8) Have----

9) Open----

10) Come----

2. Определите инфинитив следующих глаголов.

Became, heard, enjoyed, found, drank, was/were, gave, planned.

3. Вставьте слова.

1) He left work three hours……….

a) since b) ago c) already

2) You didn’t phone him ………… a long time.

a) for b) yet c) ago

3) We went to Spain two weeks ……..

a) for b) last c) ago

4) They were at the library ….. week.

a) last b) since c) for

4. Употребите правильную форму глагола in Past Simple

1) …….. you born in Moscow?

a) Was b) Were c) Did

2) What …. last Monday?

a) did happen b) happened c) happens

3. We ….. great fun at the last Halloween party.

a) have b) has c) had

4. Who ……… this work of art?

a) painted b) did paint c) paints

5. Задайте вопросы с данными вопросительными словами.

She watered the plants two days ago.

Who……..?

What…….?

When…….?

Past Simple.

Level 3. V.2.

1. Напишите формы глаголов.

1) wear

2) teach

3) take

4) spend

5) sleep

6) sweep

7) sell

8) run

2. Определите правильные или неправильные глаголы. Переведите их.

Do, explore, meet, read, make, visit, have, watch, dress, wash.

3. Исправьте ошибки.

1) She were very tired.

2) He did not went to the cinema.

3) It were an awful day.

4) I had a bath and go to bed.

4. Выберите правильный ответ.

1) The children ……. happily in the garden yesterday.

a) play b) played c) have played

2) Alice …….. ill yesterday.

a) were b) is c) was

3) Did he ………. any problems on the journey.

a) has b) have c) had

4) They ………… not swim that summer. The weather was bad.

a) did b) do c) does

5. Переведите на английский язык.

1) Где и когда родился В. Набоков?

2) Это произошло (happen) в Лондоне.

3) Они сделали все вовремя (on time).

4) Прошлым летом семья отдыхала на море.

5) Мы сдали экзамены месяц назад. (pass exams)





Литература.


1. Английская грамматика в пословицах и поговорках. «Методическая Мозаика», приложение к журналу «ИЯШ», №2, 2008г, Т.Г.Кельман.

2. Тесты по английскому языку. 5-11 классы. Издательство «Олимп», 2002г, В.В.Логинов.

3. Урокконкурс. «Do you know Grammar?», «ИЯШ», № 1-2002г, Е.И.Бабина.

4. Урок – соревнование в форме марафона. «ИЯШ», № 6-2005г, А.Л.Дорняк, И.А.Дорняк.




21


Краткое описание документа:

          Главной целью своей работы, считаю достижение грамотности во владении иностранным языком, т.е. рабочее владение им, дающее учащимся возможность речевого взаимодействия с носителями иностранного языка. В большей степени реализации этой цели способствует использование технологий разноуровневого подхода. Это означает учет уровня подготовленности класса, или отдельно взятого ученика.

  Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики.

     Учитывая то, что тренировка учащихся в употреблении грамматических структур, требующая многократного их повторения, быстро утомляет школьников своим однообразием, на уроках использую креативные задания с использованием поэтических и музыкальных произведений, коммуникативно-ориентированные задания, которые позволяют учащимся усвоить временные формы глаголов, структуры предложений различных типов и успешно использовать их в повседневной практике, так как у них исчезает страх перед грамматикой.

     Небольшие стихотворения, рифмованные структуры - хороший иллюстративный материал при формулировании грамматических правил (как на этапе презентации, так и на этапе отработки).

  Я предлагаю фрагменты из уроков в 7 классе по учебнику О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой “EnglishVII” по грамматической теме “PastSimple”.

 

 

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров785
Номер материала 143062
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх