|
№
|
Вид работы
|
Содержание
|
Время
|
№ слайда
|
|
I
|
Приветствие
|
Good
morning dear children! I’m glad to see you! Sit down, please!
|
1
|
|
|
II
|
Орг. момент
|
Very
good, let’s begin our lesson. Now please, let’s watch an extract from one
very famous animated cartoon… What is the animated cartoon? Yes, you are
right; it is “Neznaika on the moon”. Today we’ll trip with Neznaika on the
moon and try to imagine our future life.
|
3
|
Видео
Слайд
№ 1
|
|
III
|
Защита
рисунков
|
Но,
для того чтобы выйти в космос нам необходимо предъявить пропускной билет, а
билетом этим является наше представление будущей жизни. Some of you
prepare the pictures about our future life. Now let’s listen to these pupils…
1.
Sveta
In
the future people will not go on foot. Cars will fly.
2.
Sabina
Pupils
will not go to school. Computers will teach them.
3.
Aida
In
the future will be a lot of robots. They will do a very hard work. They will
help people.
|
3
|
Слайд
№ 2
Слайд № 3
Слайд № 4
Слайд № 5
|
|
IV
|
Изучение новых лексических единиц
|
Very
good. Now let’s begin our trip. Oh! What is this? This is a tree but instead
of leaves there are some words. Let’s try to find the translation of these
words, with the help of the pictures which are near the tree:
1.
telephone [telifəun] - телефон
2.
robot [‘rəubət] - робот
3.
building [bildiη] - здание
4.
television [teli,viᴣən]- телевизор
5.
computer [kəm’pju:tə] - компьютер
Very
good job. Now before us a very beautiful tree. Let’s check how you remembered
these words (work with the words)
(T
– Cl, in chain)
|
5
|
Слайд
№ 6
Слайд
№ 7
|
|
V
|
Работа по карточкам (разноуровневым)
|
Very
nice. Let’s continue. Oh, in order to continue our trip we should open this
door. For this we should do some tasks in order to open these three padlocks.
Let’s do it now! (work with the cards № 1)
Task:
I
write the word instead of the picture.
1.
I have a big television.
2.
My telephone is new.
II
Choose the right written word:
1.
I live in this beautiful a) biulding
b) bilding
c) building
2.
In the future will be a lot of a) robots
b) rodots
c) robats
3.I
like this a) televizion
b) television
c) telivision
III.
Translate from Russian into English:
1.
У меня есть телевизор. 2. У меня есть телефон. 3. У меня есть робот. 4. Мне
нравится этот телефон. 5. мне не нравится это здание.
|
5
|
Слайд
№ 8
|
|
VI
|
Физминутка
|
Наконец
мы открыли эту загадочную дверь, что мы видим? Уточки плавают, собачки
играют, птички летают – все отдыхают. Давайте мы тоже расслабимся и немного
отдохнем. Внимательно следите глазами за шариком:
Exercise for eyes
2
раза слева на право
2
раза с право налево
2
раза с правого угла в левый
2
раза с левого угла в правый
2
раза по часовой стрелке
2
раза против часовой стрелки
|
2
|
Слайд № 9
Слайд №
10
Слайд
№ 11
Слайд
№ 12
|
|
VII
|
Работа с текстом
|
Ребята,
посмотрите пока мы отдыхали , нам пришло письмо от инопланетян. Они
написали, как они представляют жизнь в будущем. Let’s read and translate:
In
500 years the world will be different. Cities will be very big. People will
live in 300 storey tall buildings. People will not work hard. Robots will do
more work for them. Children will not go to school. Computers will teach them
at home. They will stay at home and play games, watch television. Also people
have video telephones.
|
5
|
Слайд
№ 13
|
|
VIII
|
Задание
по тексту
|
А
теперь проверим, как вы запомнили содержание текста и выполним следующее
задание:
True
or False
1.
Cities will be very small. F
2.
People will live in 300-storey buildings. T
3.
People will work hard. F
4.
Children will not go to school. T
6.
Telephones will teach them at home. F
А
теперь поменялись тетрадями, проверили друг друга и поставили оценку. (Взаимопроверка)
0 - «5»
1 - «4»
2 - «3»
3 - «2»
|
3
|
Слайд
№ 14
Слайд
№ 15
|
|
IX
|
Физминутка
|
Let’s
have a rest and guess the crossword puzzle (pictures)
|
|
|
|
|
|
|
c
|
o
|
m
|
p
|
u
|
t
|
e
|
r
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r
|
o
|
b
|
o
|
t
|
|
|
|
|
|
t
|
e
|
l
|
e
|
p
|
h
|
o
|
n
|
e
|
|
|
|
|
t
|
e
|
l
|
e
|
v
|
i
|
s
|
i
|
o
|
n
|
|
|
|
|
Отгадка: “moon” [mu:n] -
луна
|
3
|
Слайд
№ 16
Слайд
№ 17
|
|
X
|
Задание
по тексту
|
Ребята,
нашему другу Незнайке по английскому языку задали написать сочинение на тему
«Жизнь в будущем». Давайте ему поможем и проверим, что же он написал.
Correct the mistakes:
In
500 years world will be different. Cities will be very small (big).
Robots (people) will live in 300-storey buildings. People
(robots) will do more hard work for them. Telephones (children)
will go to school.
Теперь
наш Незнайка получит «5», благодаря вам.
|
3
|
Слайд
№ 18
|
|
XII
|
Диалог
|
Very
good job. Let’s continue our trip. Oh, Who is this? Это инопланетянин. Давайте
с ним поговорим:
Диалог
-Hi!
-
Hi!
-
Who are you?
-
We are people. And you?
-
I am an inhabitant of the moon.
-
Is there a life?
-
Yes, there is. And where are you from?
-
We are from the Earth.
-
What is this “the Earth”?
-
It is a big planet with people.
-
What can you tell about your planet?
-
It is very big and beautiful.
There
are a lot of animals.
There
is a very beautiful nature.
We
have developed a lot of different new technologies. And decided to visit the
moon and see what there is on the moon.
-
How I envy you! Our planet is not so beautiful as yours. Take care of your
beautiful Earth.
-It
is time to come back. We like your planet.
-Come
please in any time! Good-bye!
-Good-bye!
|
4
|
Слайд
№ 19
Слайд
№ 20
Слайд
№ 21
Слайд
№ 22
Слайд № 23
|
|
XIII
|
Подведение
итогов урока
|
Ребята,
какой вывод мы можем сделать? Нам не нужно никуда лететь, ни на луну, ни на
другую планету. Посмотрите ,как прекрасна наша земля. Только нам нужно беречь
все богатства, которые у нас есть. Это и животные, и растения, окружающая нас
прекрасная природа. Вы согласны со мной? Very good!
|
2
|
Слайд
№ 24
|
|
XIV
|
Домашнее
задание
|
Сегодня
мы с вами совершили такое увлекательное путешествие, выполнили столько
заданий. Помогли Незнайке и жителям луны, и в благодарность Незнайка попросил
не задавать вам домашнее задание.
Do
you like our lesson?
|
1
|
Слайд
№ 25
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.