Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку на тему "Будут ли люди жить на луне?" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока по английскому языку на тему "Будут ли люди жить на луне?" (6 класс)

библиотека
материалов

План урока

Дата: 15. 03. 2011

Класс: 6 «Б»

Тема: «Будут ли люди жить на луне?»

Цели:

1. Образовательная: изучить новые лексические единицы, отработать их, прочитать и перевести текст.

2. Развивающая: развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, навыки чтения и письма, потренировать память, мышление, воображение.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к своей земле, бережное отношение к окружающей среде.

Тип урока: урок-презентация

Оборудование, наглядные пособия: компьютер, карточки с заданиями.

Ход урока

Вид работы

Содержание

Время

слайда


I

Приветствие


Good morning dear children! I’m glad to see you! Sit down, please!

1


II


Орг. момент

Very good, let’s begin our lesson. Now please, let’s watch an extract from one very famous animated cartoon… What is the animated cartoon? Yes, you are right; it is “Neznaika on the moon”. Today we’ll trip with Neznaika on the moon and try to imagine our future life.





3







Видео

Слайд № 1

III


Защита рисунков

Но, для того чтобы выйти в космос нам необходимо предъявить пропускной билет, а билетом этим является наше представление будущей жизни. Some of you prepare the pictures about our future life. Now let’s listen to these pupils…

1. Sveta

In the future people will not go on foot. Cars will fly.

2. Sabina

Pupils will not go to school. Computers will teach them.

3. Aida

In the future will be a lot of robots. They will do a very hard work. They will help people.











3



Слайд № 2









Слайд 3





Слайд 4





Слайд 5




IV


Изучение новых лексических единиц

Very good. Now let’s begin our trip. Oh! What is this? This is a tree but instead of leaves there are some words. Let’s try to find the translation of these words, with the help of the pictures which are near the tree:

1. telephone [telifəun] - телефон

2. robot [‘rəubət] - робот

3. building [bildiη] - здание

4. television [teli,viᴣən]- телевизор

5. computer [kəm’pju:tə] - компьютер

Very good job. Now before us a very beautiful tree. Let’s check how you remembered these words (work with the words)

(T – Cl, in chain)













5

Слайд № 6









Слайд № 7

V


Работа по карточкам (разноуровневым)

Very nice. Let’s continue. Oh, in order to continue our trip we should open this door. For this we should do some tasks in order to open these three padlocks. Let’s do it now! (work with the cards № 1)

Task:

I write the word instead of the picture.

1. I have a big television.

2. My telephone is new.

II Choose the right written word:

1. I live in this beautiful a) biulding

b) bilding

c) building

2. In the future will be a lot of a) robots

b) rodots

c) robats

3.I like this a) televizion

b) television

c) telivision

III. Translate from Russian into English:

1. У меня есть телевизор. 2. У меня есть телефон. 3. У меня есть робот. 4. Мне нравится этот телефон. 5. мне не нравится это здание.



























5





Слайд № 8

VI

Физминутка

Наконец мы открыли эту загадочную дверь, что мы видим? Уточки плавают, собачки играют, птички летают – все отдыхают. Давайте мы тоже расслабимся и немного отдохнем. Внимательно следите глазами за шариком:

Exercise for eyes

2 раза слева на право

2 раза с право налево

2 раза с правого угла в левый

2 раза с левого угла в правый

2 раза по часовой стрелке

2 раза против часовой стрелки





2

Слайд № 9

Слайд № 10



Слайд № 11



Слайд № 12

VII

Работа с текстом

Ребята, посмотрите пока мы отдыхали , нам пришло письмо от инопланетян. Они написали, как они представляют жизнь в будущем. Lets read and translate:

In 500 years the world will be different. Cities will be very big. People will live in 300 storey tall buildings. People will not work hard. Robots will do more work for them. Children will not go to school. Computers will teach them at home. They will stay at home and play games, watch television. Also people have video telephones.











5

Слайд № 13

VIII

Задание по тексту

А теперь проверим, как вы запомнили содержание текста и выполним следующее задание:

True or False

1. Cities will be very small. F

2. People will live in 300-storey buildings. T

3. People will work hard. F

4. Children will not go to school. T

6. Telephones will teach them at home. F

А теперь поменялись тетрадями, проверили друг друга и поставили оценку. (Взаимопроверка)

0 - «5»
1 - «4»
2 - «3»
3 - «2»

















3

Слайд № 14













Слайд № 15

IX

Физминутка

Let’s have a rest and guess the crossword puzzle (pictures)









c

o

m

p

u

t

e

r








r

o

b

o

t





t

e

l

e

p

h

o

n

e




t

e

l

e

v

i

s

i

o

n





Отгадка: “moon” [mu:n] - луна











3

Слайд № 16

















Слайд № 17

X

Задание по тексту

Ребята, нашему другу Незнайке по английскому языку задали написать сочинение на тему «Жизнь в будущем». Давайте ему поможем и проверим, что же он написал.

Correct the mistakes:

In 500 years world will be different. Cities will be very small (big). Robots (people) will live in 300-storey buildings. People (robots) will do more hard work for them. Telephones (children) will go to school.

Теперь наш Незнайка получит «5», благодаря вам.











3











Слайд № 18

XII

Диалог

Very good job. Let’s continue our trip. Oh, Who is this? Это инопланетянин. Давайте с ним поговорим:

Диалог

-Hi!

- Hi!

- Who are you?

- We are people. And you?

- I am an inhabitant of the moon.

- Is there a life?

- Yes, there is. And where are you from?

- We are from the Earth.

- What is this “the Earth”?

- It is a big planet with people.

- What can you tell about your planet?

- It is very big and beautiful.

There are a lot of animals.

There is a very beautiful nature.

We have developed a lot of different new technologies. And decided to visit the moon and see what there is on the moon.

- How I envy you! Our planet is not so beautiful as yours. Take care of your beautiful Earth.

-It is time to come back. We like your planet.

-Come please in any time! Good-bye!

-Good-bye!























4

Слайд № 19





























Слайд № 20

Слайд № 21

Слайд № 22

















Слайд № 23

XIII

Подведение итогов урока

Ребята, какой вывод мы можем сделать? Нам не нужно никуда лететь, ни на луну, ни на другую планету. Посмотрите ,как прекрасна наша земля. Только нам нужно беречь все богатства, которые у нас есть. Это и животные, и растения, окружающая нас прекрасная природа. Вы согласны со мной? Very good!





2





Слайд № 24

XIV

Домашнее задание

Сегодня мы с вами совершили такое увлекательное путешествие, выполнили столько заданий. Помогли Незнайке и жителям луны, и в благодарность Незнайка попросил не задавать вам домашнее задание.

Do you like our lesson?





1







Слайд № 25



Краткое описание документа:

Урок был проведен с использованием мультимедийной презентации, рисунков учащихся и разноуровневых карточек. Цель урока - изучить и отработать новые лексические единицы, прочитать и перевсти текст. В начале урока был показан фрагмент из мультфильма "Незнайка на луне" с помощью которого учащиеся сделали вывод о теме урока. Было подготовлено опрежающее домашнее задание (рисунки о будущем), которые учащиеся защищали. Перед подведением итогов урока учащимися была показана мини-сценка. Все этапы урока логически связаны. Цели урока были достигнуты. В конце урока был сделан вывод, что нужно беречь родную землю. потому что она прекрасна.

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 366881
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх