Предпросмотр материала:
строение
костей
разработка урока для 8 класса
работа выполнена учителем высшей категории МБОУ СОШ № 11 Приокского района МУХИНОЙ Л.П.
создать благоприятные условия для саморазвития учащихся на уроке, самосовершенствования и самореализации личности ученика, обеспечения образовательных потребностей учащихся с учетом склонностей, возможностей и интереса;
формировать практические навыки выполнения биологического эксперимента, умения работы с биологической информацией таблиц и текстов, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;
воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
цели урока:
раздаточный материал: распилы костей, таблицы с изображением внешнего и внутреннего строения кости, микроскопы, микропрепараты, модель скелета человека,
Благодаря чему человек ходит, бегает, прыгает,
ползает, плавает, совершает ежедневно тысячи
разнообразных выпрямлений и сгибаний,
поворотов?
Какие органы образуют твердый остов человека?
Какие органы образуют мягкий или гибкий скелет
человека?
Какие функции выполняет скелет?
а) механические функции;
б) биологические функции.
Какие функции выполняют мышцы?
Почему при потере сознания человек падает?
интегрирующая цель:
раскрыть основные функции опорно-двигательной системы, изучить строение и свойства костей, их химический состав, особенности их роста в длину и ширину, показать взаимосвязь строения костей и выполняемых ими функций; формировать навыки самостоятельной учебной деятельности.
вопросы классу:
Какие кости различают по форме?
Какими особенностями обладают трубчатые
кости?
Назовите длинные трубчатые кости.
Назовите короткие трубчатые кости.
Что такое эпифизы?
Какие кости участвуют в образовании стенок
полостей, содержащих внутренние органы?
Чем они отличаются от трубчатых костей?
Какие кости более прочные: трубчатые или
плоские?
обучающая цель:
изучить особенности внешнего и внутреннего строения костей, связанных с их функциями.
вопросы классу:
Какое строение имеет трубчатая кость?
Какова роль надкостницы?
Чем образовано плотное вещество кости?
Что такое губчатое вещество?
Чем заполнена полость кости?
Почему в костях образуются полости?
Из каких веществ состоит кость?
Какое значение имеют минеральные вещества?
Какими свойствами в кости обладают органические
вещества?
Как доказать, что в состав костей входят органические
и минеральные вещества?
строение длинной трубчатой кости
прослушайте объяснение учителя об особенностях внешнего и внутреннего строения костей, их химическом составе;
рассмотрите распилы костей, таблицы, слайды;
вопросы классу:
Почему кости растут в толщину?
За счет чего кости растут в
длину?
Почему взрослые люди после 25 лет не
растут?
Гормон какой железы влияет на рост
костей?
рост костей в длину и толщину
вопросы классу:
определить уровень знаний, умений и навыков по теме «Строение костей»
подведение итогов урока:
Из перечня признаков, веществ выберите правильные ответы на вопросы (5 баллов за 1 вопрос):
задание классу:
подсчитайте общее количество баллов, оцените свою работу на уроке:
В ходе урока раскрываются основные функции опорно-двигательной системы, изучаются строение и свойства костей, их химический состав, особенности их роста в длину и ширину, показана взаимосвязь строения костей и выполняемых ими функций.
Учащиеся определяют, благодаря чему человек ходит, бегает, прыгает, ползает, плавает, совершает ежедневно тысячи разнообразных выпрямлений и сгибаний, поворотов; какие органы образуют твердый остов человека; какие органы образуют мягкий или гибкий скелет человека; какие функции выполняет скелет; какие функции выполняют мышцы.
В конце урока учащиеся сами определяют уровень своих знаний.
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Педагог-библиотекарь
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям