Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Разработка урока по биологии на тему "Многообразие Земноводных" (7 класс)

Разработка урока по биологии на тему "Многообразие Земноводных" (7 класс)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 7

Урок № 45

Тема: Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки), безногие (червяги) земноводные.

Цели: Сформировать представление о многообразии земноводных; расширить знания в области классификации амфибий; обратить внимание на представителей земноводных, занесенных в Красную книгу.

Развивать навыки в выражении собственных мыслей, продолжить развивать умения работать с интерактивной доской; развивать умения выделять главное, сравнивать, обобщать и анализировать, полученную информацию.

Воспитывать интерес к знаниям, настойчивость и упорство в достижении своей цели; воспитывать интерес к предмету через использование ИКТ технологий.

Тип урока: Комбинированный

Методы: словесный, наглядный, работа с учебником, частично – поисковый.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Оборудование: интерактивная доска, карточки.

Новые понятия: безногие, червяги, хвостатые, бесхвостые

Ход урока:

  1. ППН

  2. Актуализация знаний:

у доски: 1. Работа с терминами: амфибии, головастик, жабры, стремечко, мозжечок, холоднокровные (температура тела непостоянная зависит от температуры окружающей среды).

2. Работа с системами органов: заполнить таблицу

Система

Краткая характеристика

Кожа

Тонкая, гладкая, влажная

Скелет

4 отдела: череп, позвоночник, плечевой пояс с передними конечностями, тазовый с задними конечностями (есть шейный отдел)

Пищеварительная

Рот – глотка – пищевод – желудок – тонкая кишка – толстая кишка – клоака; есть печень и поджелудочная железа

Кровеносная

3 –х камерное сердце: 2 пр.+ 1 ж., 2 круга кровообращения, кровь смешанная

Дыхательная

Жабры – головастик, легкие и кожа – взрослая особь

Выделительная

Почки – мочеточечники – мочевой пузырь - клоака

Нервная

Головной (более развит передний отдел, разделенный на 2 полушария) и спинной мозг

Размножение и оплодотворение

Раздельнополые, наружное

3. Выберите суждения, характерные земноводным:

1.Постоянная температура тела;

2.Температура тела зависит от температуры окружающей среды;

3.Обитают в воде;

4.Обитают на суше и в воде;

5. Имеют 2 круга кровообращения;

6.Дыхание жаберное;

7.Один круг кровообращения;

8.Сердце 2-х камерное;

9.Дыхание легочное и кожное;

10.Сердце 3-х камерное;

11.Кожа сухая, покрыта роговыми чешуйками;

12.Кожа влажная, покрыта слизью;

13.Развитие происходит без превращения;

14. Развитие с метаморфозом.

Ответы: 2, 4, 5, 9, 10, 12,14

Интерактивная доска: Развитие лягушки

Самостоятельно: карточки определите соответствие органов; наведите порядок в предложениях; расставив знаки препинания; с помощью стрелок, покажите соответствие понятий и определений.


Индивидуальный подход: карточка: разноуровневая (распределите термины с помощью стрелок, биологический диктант, в клетках напишите представителей земноводных, заканчивающихся буквой А)

Фронтальный опрос: Работа в группах (разделение на 3 группы): решение биологических задач

1 группа: Почему самые маленькие тропические лягушки размером всего 1, 8 – 4 см, имея заметную яркую окраску, не прячутся от хищников?  (Их кожная слизь страшно ядовита. Например, из кожи кокоа  индейцы приготовляют яд для стрел).

2 группа: Вы, наверное, слышали, что при отсутствии холодильника от скисания молоко можно сохранить, опустив в него живую лягушку. На какой особенности земноводных основана эта технология? (Слизь, которую выделяют кожные железки, содержит убивающие бактерии,  (бактерицидные) вещества.  Поэтому, молоко действительно, сохраняется лучше).

3 группа: Почему мозжечок земноводных развит хуже, а передний мозг лучше, чем у рыб? (Это связано с расширение двигательной активности, но однообразием движений амфибий).

Дополнительная задача: Объясните, почему при глотании лягушка закатывает глаза? (Язык лягушки не может проталкивать пищу. Эту функцию выполняют глаза.  Время от времени они исчезают с физиономии лягушки, втягиваются внутрь головы и проталкивают в пищевод очередную порцию еды).

  1. Объяснение нового материала:

Классификация земноводных (в виде схемы):

В зависимости от строения и образа жизни амфибий подразделяют на 3 отряда: Безногие, или Червяги; Хвостатые; Бесхвостые

Работа с текстом: стр. 198 выпишите представителей отрядов, соответственно схеме (проверка).

Безногие земноводные или Червяги - хорошо приспособлены к роющему образу жизни. Их червеобразное, лишённое конечностей тело разделено на многочисленные кольца, что делает их похожими на больших дождевых червей. Внутренние органы сильно вытянуты. Число позвонков может достигать 300.

У червяг хорошо развито обоняние, а вот недоразвитые глаза скрыты под кожей, отсутствует и барабанная перепонка. В глубокой ямке за ноздрёй находится осязательное щупальце.

У самцов клоака может выпячиваться, образуя совокупительный орган. Оплодотворение внутреннее. Безногие откладывают в земляных норах богатые желтком яйца; лишь некоторые живородящие. Метаморфоз завершается в воде или уже в яйце.

Безногие обитают в Юго-Восточной Азии, Африке и Южной Америке, некоторые из них достигают в длину 1 м. 160 видов разделены примерно на 6 семейств.

Хвостатые земноводные. Все они имеют вытянутое тело, переходящее в длинный хвост. Длина тела от 15 см до 1,5 м (японская исполинская саламандра). Конечности короткие и слабые; у сиренов задние ноги отсутствуют. Хвостатые плавают, прижав ноги к телу и совершая боковые движения хвостом. Дыхание через кожу, слизистую рта и лёгкие; у некоторых лёгкие отсутствуют.

В период размножения на многих хвостатых амфибиях появляется брачный наряд. У большинства хвостатых оплодотворение внутреннее.

Самка откладывает до нескольких сотен яиц в воду, углубления почвы, гниющие листья или пни. У некоторых хвостатых во взрослом состоянии сохраняются жабры и органы боковой линии. Хвостатые способны к регенерации утраченных частей тела.

Хвостатые питаются различными беспозвоночными, икрой рыб и других амфибий, мелкими позвоночными животными. 9 семейств (около 500 видов) обитают преимущественно в Северном полушарии, за экватором можно встретить только очень немногие формы. Некоторые хвостатые (например, огненная саламандра) выделяют токсин кожными железами.

Бесхвостые земноводные. Эти животные имеют короткое широкое тело и две пары сильных конечностей, хорошо приспособленных к прыганию. Плавают бесхвостые при помощи задних ног; передние ноги прижаты к телу. Хвост исчезает после метаморфоза. Максимальных размеров среди бесхвостых достигает лягушка-голиаф – до 30 см. В период размножения самцы привлекают внимание самок «весенними» концертами. Звуки усиливаются благодаря специальным воздушным мешкам, расположенным по бокам головы, – резонаторам. Некоторые бесхвостые (например, пипа, сумчатые лягушки) носят молодь на спине. Известно более 20 современных семейств и более 5900 видов бесхвостых земноводных. Они обитают преимущественно во влажных местах на земле, деревьях и в воде, во всех частях света, кроме Антарктиды.

Рассмотреть многообразие (флипчарт)



  1. Проверка понимания

Составление синквейна

1.Земноводные

2.Голые, влажные

3.Прыгают, квакают, плавают

4. Земноводные – первые наземные животные.

5.Амфибии.

Исключите лишнее:

Тритон, жерлянка, саламандра, лягушкозуб

Жаба, квакша, пипа, тритон

Амбистома, протей, обыкновенная чесночница, саламандра

Бесхвостые, безрукие, безногие, хвостатые

Амфибии, земноводные, двоякоживущие, нереиды

  1. Закрепление нового материала

Биологический диктант:

  1. Наиболее древний отряд земноводных (хвостатые)

  2. Глаза недоразвиты у представителей отряда…(червяги)

  3. Жабы, лягушки и квакши представители отряда…(бесхвостые)

  4. У представителей какого отряда нет конечностей (червяги)

  5. Удлиненное тело и ярко выраженный хвост особенность отряда…(хвостатые)

  6. Количество отрядов амфибий…

  7. Оплодотворение характерное кольчатой червяге… (внутреннее)

Соотнесите представителей к характерному для них отряду (интерактивная доска)

  1. Постановка домашнего задания

§ 48 повторить; творческое задание: подготовить паспорт для амфибий, занесенных в Красную книгу:

1 группа – центральноазиатская лягушка

2 группа – жаба Певцова

3 группа – Семиреченский лягушкозуб

  1. Подведение итогов урока (рефлексия): «Твое отношение к уроку»

















hello_html_452e6e7c.png



hello_html_1010081b.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок проводится в 7 классе, материал дается в логической последовательности, доступно.

Урок построен в соответствии с программными требованиями, и расчитан на работу всех учеников, так как применяются различные виды деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая работа.

Время на каждый этап урока рационально рассчитано.

Благодаря данному уроку учащиеся легко закрепляют знания по темам «Общая характеристика Земноводных, внутреннее и внешнее строение».

Методы и формы познавательной деятельности соответствовуют содержанию дидактических целей. Урок содержит оптимальное сочетание групповых и индивидуальных форм работы, с учетом уровня реальных возможностей учащихся. 

 

Составляя разработку к данной теме, я учитывала потенциальные возможности каждого ученика, которые на уроке можно развивать, совершенствовать и обогащать, не прибегая к прямому принуждению.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала 443989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх