Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по физике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока по физике

библиотека
материалов

Интегрированный урок по физике и биологии на тему: "Механическая работа в системе "Человек"


Учитель физики: Хохрина О.В.

Учитель биологии: Саитов Е.В.


Разделы: Преподавание физики, Преподавание биологии


Цель: Создание условий для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, расширение представлений о целостной картине мира.


Задачи:

Повторить, обобщить и углубить знания учащихся о механической работе на примере изучения целостной единой системы “Человек”.

Развивать умения учащихся мыслить нестандартно, сравнивать, сопоставлять изученные факты и явления.

Продолжать обучение умению выделять существенное в изученном материале, путем физических и биологических явлений.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.


Оборудование: мультимедиа с таблицами: “Работа сердца”, “Работа мышц”; схемой, показывающей работу бицепсов при поднятии груза на ладони; карточки с заданиями.


Ход урока


1. Организационный момент.


Вступительное слово учителя, постановка целей, мотивация.


2. Защита проектной работы.

Работа мышц человека


3. Практическая работа “Работа сердца в покое и после физической нагрузки”.


4. Выводы. Итоги.


Конспект урока


СЛ. 1 Учитель: “Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые” - говорил венгерский химик Георг Дешеви.


Сегодня на уроке мы попытаемся связать воедино некоторые факты и явления, связанные с физикой и биологией. Так случилось, что биология и медицина не попали в разряд точных наук. Предмет, который они изучают, - живой организм сложен и многообразен. Точно описать все его характеристики и закономерности до сих пор не представляется возможным. В настоящее время ученые проводят исследования основ жизни на молекулярном уровне. Так родилась наука биохимия и биофизика.


Например: На полу лежит тело массой m, чтобы поднять его на некоторую высоту, необходимо действовать другим телом, т.е. приложив силу, совершить при этом работу.


Обратимся к примерам:


A. Девочка сидит, читает книгу;


B. Человек идет;


C. Мальчик бежит.


В каком случае совершается работа? (ответ учащихся)


Рассматривая виды движения, обнаруживаются общие черты:


A. Наличие силы приложенной к телу;


B. Перемещение тела под действием этой силы.


Во всех этих и аналогичных случаях говорят, что сила производит механическую работу, в результате которой изменяется состояние тел, участвующих в процессе.


На основании выше сказанного, можно сделать вывод:


Сила, приложенная к телу, совершает работу, если под её действием тело перемещается.


Нам уже известна формула для вычисления работыhello_html_13b96834.png , но когда перемещение тела не совпадает с направлением действия силы, а образует с ним некий угол hello_html_m4a321ca8.jpg, формула работы примет вид: hello_html_4d7073ae.png


Работа может быть положительной и отрицательной. ;

hello_html_m54e6c4b7.png; hello_html_m44d452e9.pnghello_html_13b96834.png

hello_html_m63a5c77c.pnghello_html_12ceffc3.png

hello_html_m155ee981.png; hello_html_m4f0b474b.png

hello_html_87f1a49.png; hello_html_m4b0a080f.png



Давайте рассмотрим задачу.


Совершает ли работу штангист, держащий штангу над головой?


Ученик: hello_html_m58807f73.png ;S=0 ; А=0


Таким образом, при решении этой задачи на уроке физики мы приходим к выводу, что механическая работа сил равна нулю. Но с этим можно не согласиться, если обратиться к другой науке – биологии.


Вспомним о поперечно-полосатых мышцах и узнаем об их работе. Что составляет опору нашего тела?


Скелет и мышцы.


У штангиста во время подъема штанги будут работать мышцы ног.

Икроножная, бедренная;

Мышцы тазового пояса: (малая, средняя и большая ягодичные мышцы);

Мышцы живота (брюшного пресса);

Мышцы груди (малая и большая грудные мышцы);

Мышцы плечевого пояса (дельтовидная);

Мышцы спины (трапециевидная, широкая и широчайшая);

Мышцы рук (бицепсы и трицепсы, т.е. двуглавая и трехглавая);

Мышцы предплечья.


Все мышцы находятся в напряженном состоянии, следовательно, они совершают работу.


Работа, выполняемая мышцами, может быть статической и динамической. Даже когда человек находится в неподвижном состоянии, мышцы всё равно выполняют работу.


Мускулатура человека подразделяется на скелетные мышцы и мышцы внутренних органов.


hello_html_m33e4cbc3.png


Скелетные мышцы образованы поперечно-полосатой мышечной тканью. Внутренние мышцы – гладкой мышечной тканью. Основным свойством мышцы является её способность сокращаться под влиянием нервных импульсов. При этом совершается определенная работа мышц, осуществляемая под контролем центральной нервной системы (Ц.Н.С.).


Число нервных связей в мышцах от 1 до 20 импульсов в секунду. Сила и скорость сокращения мышцы на каждый см2 до 156,8 Н. Икроножная самая сильная. Она может выдерживать груз до 130 кг.


Можно оценить работу, которую мы совершаем при самых обычных событиях: ходьбе, письме, физических упражнениях и т.д.


Каркасом тела служит скелет, состоящий приблизительно из 200 костей, соединенных между собой таким образом, что при движении относительное расположение их может изменяться. Кости приводятся в движение скелетными мышцами, каждая из которых прикрепляется к двум различным соседним костям. Сокращаясь, мышцы приводят в движение кости, действуя на них, как рычаги. Кости начинают двигаться вокруг точки опоры, под влиянием приложенной к ним силы.


При возбуждении мышцы её длина уменьшается, угол между соответствующими костями скелета изменяется.


Рассмотрим экспериментальную задачу, которая была решена гением эпохи Возрождения Леонардо да Винчи. Сейчас же эта задача под силу любому и решение получается из равенства моментов силы мышцы (М) и груза (Р) относительно


точки опоры. М






где а – расстояние локтевого сустава от плеча,


Р – вес испытуемого тела,




b – локтевая кость

hello_html_madee9e.png

;


Работу совершают бицепсы.


Задача 1. (решается фронтально).


Какую работу совершит спортсмен, пробегая дистанцию в 100 м, если в ахилловом сухожилии при беге действует растягивающая сила 4000 Н и при толчке нога наклонена под углом в 600 к горизонту?


Знаете ли Вы, что… (проецируется на экран)

В каждом шаге принимает участие до 300 мышц и в одну мышцу в среднем поступает 20 импульсов в секунду.

Человек, совершая прыжки, взбегая по лестнице, совершает работу в 2628000 Дж за час, за секунду 730 Дж.

Мышцы человека на 1 см2 сечения развивают силу 158,8 Н.

В течение дня человек делает до 30000 шагов, т.е. около 10 км. За каждые 11 лет он незаметно проходит путь равный окружности экватора.


Учитель: Неутомимое, всегда работающее сердце представляет собой совершенный и сложный орган. Вторая часть проектной работы посвящена работе сердца.


Ученик: Работа сердца

hello_html_143fca0e.png

Сердце человека располагается в грудной клетке. Это четырехкамерный мышечный орган, бессменно работающий в течение всей жизни. По форме сердце напоминает уплощенный конус и состоит из двух частей – правой и левой. Каждая часть включает предсердие и желудочек.



Масса сердца в среднем 300 г. Между сердцем и околосердечной сумкой находится жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях. Мышечная стенка желудочков значительно толще стенки предсердий. Это объясняется тем, что желудочки выполняют большую работу.


Сердце работает относительно нервной системы автономно. В самой сердечной мышце возникают импульсы, которые заставляют сокращаться предсердия, а потом желудочки. В ритмичном состоянии работы и покоя сердца – источник его неутомляемости. Расслабляясь, сердце отдыхает. Можно сказать, что у человека в возрасте 60 лет сердце 30 лет отдыхало. Человек еще не создал такую машину, которая могла бы беспрерывно работать 70-80 лет и более. Сердце – двигатель огромной работоспособности.


Сердечный цикл складывается из трех основных фаз: систолы предсердий, систолы желудочков и общей диастолы, или паузы сердца, равен 0,8 с.


Фаза сокращения предсердий (систолы) равна 0,1 с.


Фаза сокращения желудочков (систолы) равна 0,3 с.


Фаза расслабления (общей диастолы) равна 0,4 с.


Итак, сердечный цикл составляет 0,8 с, из которых 0,4 с вполне хватает для отдыха сердца, поэтому сердце является уникальным органом человеческого тела.


Задача: (задача решается фронтально).


За сутки человеческое сердце делает около 100000 ударов. При одном ударе совершается такая же работа, как при поднятии груза массой 1 кг на высоту 20 см. Вычислите работу, совершаемую человеческим сердцем за сутки.


Поразительна выносливость сердца. Тренированный человек может, например за 2 часа подняться на несколько километров в гору или проплыть десятки километров. При большой нагрузке сердце усиливает свою работу.


Интересно знать, что…(проецируется на экран).

…за 8,5 часа лыжного пробега на 100км сердце спортсмена перекачивает 35 тонн крови.

…сердце за всю жизнь сокращается 2.5 млн. раз. Подсчитано, что этой работы достаточно, чтобы поднять поезд на гору Монблан.

…физиолог Вебер, живший в XIX веке, мог по своему желанию останавливать свое сердце. Во время одного из таких опытов перед студентами он довел себя до обморока.

…при тренировке мышечная стенка становится толще, и напряжение увеличивается, в ней повышается обмен веществ.

…на сердце ежегодно расходуется количество энергии достаточное для поднятия груза 900кг на высоту 14м.


Ученик: На основании выше изложенного можно сказать, что тренированное сердца – это основа человеческого здоровья. Заботится о сердце – значит увеличивать его силы. Особенно подрывают его вино и курение. Алкоголь вызывает учащение сердечных сокращений и понижает их силу. Ожиревшее под влиянием алкоголя и переедания сердце менее работоспособно. Никотин ухудшает кровоснабжение сердечной мышцы, нарушает ритм её сокращений.


Учитель: Физиологи определяют работу сердца с помощью следующей формулы:




Где М – масса крови, D – давление крови в аорте, С – число сердцебиений за 1 минуту.


Задача 2.


Рассчитайте работу желудочков, если М=0,07 кг, давление в аорте 20 Па, число сердечных сокращений за 1 минуту равно 72. (Все данные рассчитаны по формуле Старра и являются постоянными, изменяют число сердечных сокращений и давление в аорте на 10 – 15 мм после нагрузки).


Ответ: 133,5 Дж за 1 минуту.


2. Практическая работа №1 “ Определение экономичности работы сердца”


Ход работы


1. Подсчитайте пульс за 1 минуту (В)


2. Сделайте 15 приседаний и вновь подсчитайте пульс (А)


3. Подсчитайте экономичность работы сердца по формуле:


Э = (В – А)/В*100%, где

А – пульс за одну минуту,

В - пульс за одну минуту после физической нагрузки.


4. Вывод: если результат не превышает 30%, то ваше сердце работает экономично.


5. Предложите комплекс мероприятий, направленных на повышение работоспособности человека.


Учитель: Итак, сегодня на уроке мы выяснили, что:

существует взаимосвязь двух наук о природе: биологии и физики;

человеческий организм и его действия также интересны для физики, как и любые другие окружающие природные явления;

законы природы едины;

законы физики применимы к живому организму.


Человек – это Вселенная, это великое, неизведанное чудо, созданное природой. Познать самого себя, значит познать весь мир.


Наука биофизика также позволяет заняться исследованиями в области физики и биологии по многим другим направлениям. Спасибо всем.

Краткое описание документа:

Интегрированный урок по физике и биологии на тему: "Механическая работа в системе "Человек"

 

Учитель физики: Хохрина О.В.

Учитель биологии: Саитов Е.В.

 

Разделы: Преподавание физики, Преподавание биологии

 

Цель: Создание условий для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся, расширение представлений о целостной картине мира.

 

Задачи:

Повторить, обобщить и углубить знания учащихся о механической работе на примере изучения целостной единой системы “Человек”.

Развивать умения учащихся мыслить нестандартно, сравнивать, сопоставлять изученные факты и явления.

Продолжать обучение умению выделять существенное в изученном материале, путем физических и биологических явлений.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

 

Оборудование: мультимедиа с таблицами: “Работа сердца”, “Работа мышц”; схемой, показывающей работу бицепсов при поднятии груза на ладони; карточки с заданиями.

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров533
Номер материала 110974
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх