Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Разработка урока по физике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Разработка урока по физике

библиотека
материалов


Разработка урока по теме «Колебания. Гармонические колебания. Характеристики колебаний. Резонанс.»


Тип урока: урок формирования новых знаний.

Цели урока:

  • формирование представлений о колебаниях, как о физических процессах;

  • выяснение условий возникновения колебаний;

  • формирование понятия о гармоническом колебании, характеристиках колебательного процесса; умение применять формулы колебаний для решения задач;

  • формирование понятия резонанса, его вредное воздействие и способы борьбы с ним;

  • формирование умения работать в группах;

  • развитие логического мышления



Ход урока

I. Мотивация.

Учитель: 

Утро

Рождённый пустыней,
Колеблется звук,
Колеблется синий
На нитке паук.
Колеблется воздух,
Прозрачен и чист,
В сияющих звёздах
Колеблется лист.

Н.А. Заболотский

Итак, вы поняли, сегодня мы будем говорить о колебаниях. Подумайте и назовите, где встречаются колебания в природе, в жизни, в технике.

Учащиеся называют разные примеры колебаний .Учитель помогает дополняя список колебаний. При проведении урока можно воспользоваться презентацией, которая поможет сделать урок более эффективным и интересным.

Учитель: Что же общего между всеми этими движениями?

Учащиеся: Эти движения повторяются

Учитель: Такие движения называются колебаниями. Сегодня мы о них будем говорить. Запишите тему урока в тетради: «Колебания. Гармонические колебания. Характеристики колебаний. Резонанс ».

II. Актуализация знаний и изучение нового материала.

Учитель:  Задачи урока мы должны:

  1. Выяснить, что такое колебание?

  2. Условия возникновения колебаний.

  3. Виды колебаний.

  4. Что такое гармонические колебания.

  5. Характеристики гармонического колебания.

  6. Научится решать задачи

  7. Выполнить экспериментальное задание

  8. Познакомится с резонансом.

Объяснение нового материала сопровождается показом слайдов и одновременным проведением опытов с маятниками.

Учитель: Посмотрите на колебания математического и пружинного маятников (демонстрируются колебания пружинного и математического маятника). Абсолютно ли точно повторяются колебания?

Учащиеся: Нет.

Учитель: Почему? Выясняется, что мешает сила трения. Так что же такое колебание?

Учащиеся: Колебания – это движения, которые точно или приблизительно повторяются с течением времени. Определение записывается в тетрадь.

Учитель: Почему так долго продолжаются колебания? На пружинном и математическом маятниках, но все-таки они прекращаются. Почему?

Учитель: Выясним условия возникновения колебаний. Что нужно, чтобы начались колебания?

Учащиеся: Нужно толкнуть тело, приложить к нему силу. Чтобы колебания длились долго, нужно уменьшить силу трения. Условия записываются в тетрадь.

Учитель: Колебаний встречается много. Попробуем их классифицировать. Они делятся на два вида: свободные и вынужденные. Демонстрируются колебания, на пружинном и математическом маятниках – свободные колебания.

Учитель: Если действует внешняя сила, то колебания называются вынужденными. Учащиеся в тетрадь записывают определения свободных, вынужденных колебаний

Учитель:  Ещё колебания бывают затухающие и незатухающие. Затухающие колебания – это колебания, которые, под действием сил трения или сопротивления, со временем уменьшаются, показываются эти колебания на графике на слайде.

Незатухающие колебания – это колебания, которые со временем не изменяются; силы трения, сопротивления отсутствуют. Для поддержания незатухающих колебаний необходим источник энергии.

Учитель: Среди всех видов колебаний выделяют особый вид колебаний – гармонические - это колебания графиком, которых является математические функции синус или косинус.

Учащиеся записывают в тетрадь уравнения гармонических колебаний.

Учитель: Теперь нам нужно рассмотреть основные характеристики колебаний т.е.каждую величину в уравнении гармонического колебания. (На математическом и пружинном маятниках показывается смещение Х). Х-смещение – отклонение тела от положения равновесия. Какая единица измерения смещения? Учащиеся: Метр

Учитель: На графике колебаний определите смещение в моменты времени 1 с, 2 с, 3 с, 4 . Учитель:  Следующая величина – Х мах. Что это?

Максимальное смещение называется амплитудой колебаний. Определим амплитуду затухающих и незатухающих колебаний на графике: сверху Х мах, и снизу величина – Х мах.

Учитель: Прежде чем рассматривать следующую величину, давайте посчитаем число колебаний на математическом маятнике. Можно ли определить время одного колебания? Учащиеся: Да.

Учитель: Время одного полного колебания называется периодом – Т. Измеряется в секундах. Можно рассчитать период по формуле. На графике хорошо видны величины. Учащиеся на графике определяют период. Учитель на математическом маятнике демонстрирует разную частоту при разной длине маятника. Частота ν – число полных колебаний за единицу времени. Единица измерения – Гц. Между периодом и частотой существуют формулы связи. ν=1/Т Т=1/ν Рассмотрим таблицу частот взмахов крыльев насекомых и птиц.

III. Закрепление материала

Учитель: А теперь закрепим материал. Рассмотрим биение сердца человека.

Экспериментальное задание №1

Учитель предлагает учащимся приложить пальцы правой руки к запястью левой руки нащупать пульс и посчитать число ударов за минуту. Зная эти величины найти период и частоту.

Решим 2 задачи

Задача 1.

Чему равен период колебаний и частота работы сердца между 60 и 80 годами?

Задача 2.
У ребенка частота вдоха и выдоха за 1 минуту 35, а у подростка 20.
Найти период и частоту колебаний ребенка и подростка?

IV .Экспериментальное задание №2 (в группах)

Найти период колебаний математического маятника 1 группа , пружинного маятника 2 группа .

Приборы: Нитяной (пружинный) маятник, секундомер.



V. Физкультминутка.

  • А теперь не ради шутки

  • Проведем физкультминутку!

  • Для урока закрепления

  • Мы усвоим упражнения.

  • Попрошу Вас дети встать

  • И за мною повторять

  • Руки вверх, прямо.

  • Ветер дует, завывает

  • Ветки тополей качает

  • Колебания затухают-

  • Только ветер исчезает

Полунаклон вперед, руки свисают вниз, движения часового маятника.

  • Тик-так, тик-так!

  • Ходит маятник вот так

  • Частоты не нарушает,

  • Четко время отмечает

  • Вам пошла зарядка впрок,

  • Вы усвоили урок!

  • Колебанья вам не в тягость

  • Коль они приносят радость

VI. Знакомство с резонансом

Учитель: Как выталкивают машину, если она застряла?

Учащиеся: Нужно дружно по команде раскачивать машину.

Учитель: Правильно. У нас неизученным осталось еще одно физическое явление резонанс. Резонанс – это резкое возрастание амплитуды вынужденных колебаний при совпадении частоты колебаний силы и собственной частоты колебательной системы. Познакомимся какими способами можно избавится от вредного воздействия резонанса ( сообщения учащихся).

В результате работы на уроке учитель выставляет общую оценку.

VII. Домашнее задание: параграфы 24-25, упр21.

VIII. Итоги урока.

Учитель: проводит рефлексию




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме «Колебания. Гармонические колебания. Характеристики колебаний.  Резонанс.» для 9 класса.  Для мотивации изучения нового материала ребятам предлагается стихотворение Заболотского "Утро". В разработке доступным образом дается объяснение нового материала при желании можно использовать презентацию  для более подробно изучения графиков колебаний и характеристик колебаний. Для закрепления нового материала предлагается  выполнить экспериментальные задания, и решить задачи. Ребята с интересом слушают о полезном и вредном воздействии резонанса и как от него можно избавится.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров292
Номер материала 318924
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх