Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Разработка урока по физике для 8 класса

Разработка урока по физике для 8 класса

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

7.24 МБ Северное сияние в Финляндии.flv
237 КБ Урок в 8 классе1.doc
3.73 МБ Фильм_0001.wmv
902 КБ пр.маг.поле.ppt

Выбранный для просмотра документ Урок в 8 классе1.doc

библиотека
материалов

Глава 4 Электромагнитные явления

8 класс

Урок № 1 « Магнитное поле. Магнитные линии»

Цели:

образовательная - сформировать у учащихся научное представление о

магнитном поле, установить связь между электрическим током и

магнитным полем; сформировать знания о силовых линиях магнитного поля и о способах определения направлений этих линий;

развивающая - развитие умения анализировать учебный материал, грамотно излагать свои мысли.

воспитательная - способствовать воспитанию уважения к людям науки, подчеркнуть важность научных открытий; прививать навыки, воспитывать познавательную потребность.

Формы и методы предъявление информации: эвристическая беседа, работа с учебником, работа в группах, тестирование.

Методы включения учащихся: частично - поисковый, ученическое целеполагание и рефлексия.

Демонстрации: опыт Эрстеда, связь между напавлением поля прямого тока

Видеоматериал: « Северное сияние»; картина магнитных линий прямого тока «Магнитные линии».

Оборудование: электроскоп, стеклянная палочка, кусок шелка, прибор для демонстрации взаимодействия магнитного поля и магнитной стрелки.

Ход урока

  1. Орг. момент- 2 мин

Приветствие учащихся, проверка готовности их к уроку

  1. Постановка темы урока-3 мин.

Ах, как играет Север
Холодной страсти красота,
Усилием магнитной бури
Преображенная в цвета”

видеофрагмент « Северное сияние»

Учитель задает вопросы: Какое явление мы сейчас наблюдали? Почему это явление невозможно наблюдать на Луне или Марсе?

Это явление возможно, благодаря тому, что Земля обладает магнитным полем.


Слайд 2

Магнитные явления мы наблюдаем не только в природе. Во многих окружающих нас вещах прячутся магниты. Благодаря магнитным взаимодействиям работают многие устройства. А для того, чтобы найти ответы на вопросы КАК? И ПОЧЕМУ? Мы с вами начинаем изучать главу электромагнитные явления.

Начнем мы наше путешествие в удивительную страну магнетизма. О чем сегодня мы будем разговаривать? (учащиеся формулируют тему урока)

Итак, тема урока: «Магнитное поле. Магнитные линии».

Запишите тему урока в тетрадь.

Слайд 3

3.Работа на темой урока -20 мин


Первые сведения о магнитах теряются в глубокой древности. В старинных летописях сохранилось упоминание о том, что в 1110 г. до н. э,. в Китае, были магнитные устройства, показывавшие направление на север.

О каких устройствах идет речь? (о компасе).

Слайд 4


Магнитная стрелка является основной частью компаса, стеклу ставят на острие, чтобы она могла свободно поворачиваться.

Мы также будем использовать магнитную стрелку для изучения магнитных действий. Давайте познакомимся с ее устройством. ( два полюса, ось).

С чем же взаимодействует магнитная стрелка? Как, например, Земля заставляет «чувствовать» свой магнетизм стрелку компаса? Что является посредником при передаче этого действия?

(магнитное поле земли).

А что такое поле?

С каким полем вы уже знакомы? (С электрическим полем.)

Откройте стр. 64. И через 2 мин. ответьте на следующие вопросы.

Слайд 5

Ответы на вопросы.

Опыт №1

Можно ли имея приборы, лежащие на моем столе, создать электрическое поле?

Наэлектризовать палочку.

Как можно обнаружить электрическое поле? (по действию на электрометр). Поднести.

Будет ли электрическое поле действовать на магнитную стрелку?

Поднести палочку к стрелке (нет).

Действительно, долгое время считали, что магнитные и электрические явления не связаны между собой.

Опыт№2

Попробуем изменить опыт, заставим заряды двигаться упорядочо. Для этого соберем эл. цепь из источника проводника (витка) ключа, соединив все последовательно.

Замыкаем цепь, наблюдаем отклонение стрелки.

Почему повернулась стрелка? (выслушать гипотезы учащихся)

На что реагирует магнитная стрелка? (на магнитное поле)

Что заставило стрелку изменить свое положение? (действие со стороны магнитного поля)

Что явилось источником магнитного поля? (проводник с током)

Сейчас мы с вами сделали великое открытие! Правда, это открытие было уже сделано до нас датским физиком Гансом Кристианом Эрстедом, принесло ему славу и признание, и явилось толчком к целому ряду открытий в этой области.

Слайд 6

15 февраля 1820 г, будучи уже 43-летним профессором Эрстед читал лекцию по электричеству своим студентами. Лекция сопровождалась демонстрациями опытов. Для этого на столе были приготовлены электрические приборы, а также компас. Когда Эрстед замкнул цепь, он и внимательная студентка заметили, что стрелка компаса вздрагивала и поворачивалась. При размыкании цепи стрелка возвращалась в исходное положение. Это было первое очень простое экспериментальное подтверждение связи электричества и магнетизма, о чем уже давно догадывались ученые.

Последователь Эрстеда Андре Мари Ампер, после этого открытия сказал, что теперь знает что делать дальше и создал первую теорию, которая выражала зависимость электрических и магнитных явлений. Вспомним опыт Ампера.

Слайд 7


Слайд 8

Как происходит взаимодействие двух проводников с током? (Вокруг каждого возникает магнитное поле, и поле одного действует на поле другого с некоторой силой).

Единица измерения какой физической величины названа в честь А.Ампера и введена благодаря магнитному действию тока?


Значит магнитное поле можно обнаружить не только по действию на магнитную стрелку, но и по действию на другой проводник с током, т.е на движущийся заряд.

Давайте повторим, что мы узнали о магнитном поле?

Слайд 9

Слайд 10

Вставьте пропущенные слова.




дhello_html_m8de550a.gifhello_html_1bd876f3.gifвижущейся эл. заряд (ток) магнитное поле

hello_html_m2e38c9f9.gif

магнитная стрелка движущейся эл. заряд (ток)


Вспомнив определение электрического, поля дайте определение магнитному полю.

Магнитное поле, как и электрическое - это особый вид материи отличный от вещества, которое не воспринимается нашими органами чувств, но его можно сделать видимым.

Запишите в тетрадь .

Слайд 11

Внимание на экран

Слайд 12

Видеофрагмент.


Комментарии к опыту.

Возьмем прямой проводник на панели. Подключим его к источнику постоянного тока. В качестве источника возьмем выпрямитель. Насыпим мелкие железные опилки на панель. Железные опилки в магнитном поле намагничиваются и ведут себя подобно маленьким магнитным стрелочкам. В отсутствии поля они располагаются беспорядочно. Включим источник тока. Вокруг проводника с током образуется магнитное поле, которое действует на каждую металлическую частичку, но сила трения удерживает опилки, мешая вращению. Осторожно постучим по панели, это поможет опилкам развернуться. Обратите внимание, опилки расположились вдоль определенных линий.

Что представляют собой эти линии? (кривые охватывающие проводник)

Эти линии получили название магнитных линий.

Слайд 13

Нарисуем полученную картину магнитных линий в тетради.

Магнитная стрелка, также как и опилки устанавливается по касательным к линиям магнитного поля.

Какое определение можно дать магнитным линиям. (варианты учеников).

Сравним наше определение с определением в учебнике с.132(зачитывают)

Опыт № 2 с витком с током и магнитной стрелкой

Как бы думаете, есть связь между положением магнитной стрелки и направлением тока в проводнике?

Как можно проверить на опыте? (поменяем полярность на источнике, тем самым поменяем направление тока.)

Что вы заметили? (стрелка повернулась на 180 градусов).

Какой вывод можно сделать?

При изменении направления тока магнитная стрелка изменила свое положение на противоположное.

Принято за направление магнитных линий принимать направление северного полюса свободно установившейся в магнитном поле магнитной стрелки.


Зарисуем картину в тетради. Если ток направлен «к нам», его изображают точкой, если «от нас» крестиком.

Для установления связи между направлением тока и линий можно использовать нашу правую руку.

Когда нам, что-нибудь очень нравится, мы говорим, Во! Зафиксируйте руку в таком положении.

Можно пользоваться рис.92 учебника.

Поставьте руку так, чтобы большой палец совпал с направлением тока

С чем совпадает направление 4 остальных пальцев? (с направлением магнитных линий)

Сформулируем правило.

Если направление большого пальца направить по направлению тока в проводнике, то 4 пальца охватывающие проводник с током покажут направление магнитных линий.

Слайд 14

Это правило так и называется - правило правой руки!


Оказывается наш организм довольно часто можно применять как измерительный инструмент, инструмент, позволяющий устанавливать и легко запоминать некоторые закономерности.

  1. Обобщение и закрепление изученного материала- 10.

Работа в группах. На подготовку 2 мин. , по 2 мин на ответ.

Слайд 15-21

Фронтально

Слайд 22

4.Проверка знаний

Тест-3 мин.

Взаимопроверка теста -2 мин

Слайд 23

5. Подведение итогов, выставление оценки-3 мин.

Тест мах. 4 балла + 1балл за активную работу, поставьте себе оценку за урок, бланки передайте мне.

6.Дом задание-2 мин

Слайд 24

Спасибо, мне очень приятно было с вами работать!













Приложение №1

Задание 1

Миша, рассказывая об источниках электрического и магнитного полей утверждает, что вокруг неподвижного заряда существует электрическое поле, а вокруг движущегося -магнитное.

Прав ли он?








hello_html_42141980.gif




Задание 2


Нhello_html_7bc4fc67.pngа картинке фотография древнего прибора. Что это за прибор?

Как он работает? Зачем диск, на котором лежит металлическая ложка, тщательно отшлифовывали?











Задание 4


...идут караваны по бескрайним пескам пустынь.
И защищенный деревянной резной клеткой,
между горбами белого верблюда
совершает свой путь глиняный сосуд,
в котором на пробке плавает в воде небольшой продолговатый кусок намагниченного железа, указывавший караванщикам
путь в бескрайних песках.

О каком приборе идет речь? Как он работает? Можно ли имея такой прибор, утверждать, что продолговатый кусок намагниченного железа показывает на север?



Задание №5


Найдите ошибки!

Поясните ответ.

hello_html_723bcc35.gif










Задание №6


До 16 века электрические и магнитные явления безнадежно путали и только благодаря английскому физику Вильяму Гильберту их стали различать. В чем сходство и различие электрических и магнитных полей?




Зhello_html_m78452efe.jpgадание 7


Как, имея только компас определить, есть ли в проводнике электрический ток?








Приложение №2



Тест «Магнитное поле. Магнитные линии»

Вариант 1

1.Вокруг неподвижных зарядов существует …

А) магнитное поле Б) электрическое поле В) и магнитное и электрическое поля


2. Для обнаружения магнитного поля можно применить…

А) электрометр Б) магнитную стрелку В) другой неподвижный заряд


3.Направление магнитной линии совпадает с … полюсом магнитной стрелки

А) северным Б) южным


4.Магнитные линии магнитного поля тока представляют собой…

А) прямые линии Б) окружности, охватывающие проводник



Вариант 2


1.Вокруг движущихся зарядов существует …

А) магнитное поле Б) электрическое поле В) и магнитное и электрическое поля


2. Для обнаружения электрического поля можно применить…

А) другой неподвижный заряд Б) магнитную стрелку В) проводник с током

3.Впервые уставил связь между электрическими и магнитными явлениями

А) А. Ампер Б) Х.Эрстед В) Г.Ом


4. Если ток в проводнике течет к вам, магнитные линии будут направлены …

А) по часовой стрелке Б)против часовой стрелки
















Приложение № 3



Ф.И.____________________________________________________



Бланк ответа на вопросы теста


вопроса

1

2

3

4

Вариант ответа







Оценка за тест _______________________


Балл за активную

работу на уроке ______________________


Моя оценка за урок ___________________hello_html_942abba.png

9


Выбранный для просмотра документ пр.маг.поле.ppt

библиотека
материалов
ось Магнитная стрелка - N-северный полюс S-южный полюс это устройство, необхо...
Ответьте на вопросы. Что такое электрическое поле? Что является его источнико...
 - датский физик (1777-1851)
Профессор Г.Х. Эрстед при проведении опыта. 1820 г. – найдена взаимосвязь меж...
Опыт Ампера 1820 г.
Взаимодействие двух проводников с током
Вставь пропущенные слова! движущейся эл. заряд ( эл. ток) 	 . . .	 создает Де...
Основные свойства магнитного поля. Магнитное поле порождается электрическим т...
Как обнаружить магнитное поле?
Магнитные линии – это линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси...
Правило правой руки
Вокруг любого заряда существует…, а вокруг движущегося… Магнитное поле можно...
Миша, рассказывая об источниках электрического и магнитного полей утверждает...
На картинке фотография древнего прибора. Что это за прибор? Как он работает?...
Задание 3 Оля утверждает, что магнитные линии поля прямого тока представляют...
Задание 4 ...идут караваны по бескрайним пескам пустынь. И защищенный деревян...
Задание 5 Найдите ошибки! Поясните ответ.
Задание 6 До 16 века электрические и магнитные явления безнадежно путали и то...
Задание 7 Как, имея только компас определить, есть ли в проводнике электричес...
Домашнее задание параграфы 56, 57, записи в тетради. Творческие задания: Приг...
1.вариант 2.вариант 1	2	3	4 Б	Б	А	Б 1	2	3	4 В	А	Б	Б
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ось Магнитная стрелка - N-северный полюс S-южный полюс это устройство, необхо
Описание слайда:

ось Магнитная стрелка - N-северный полюс S-южный полюс это устройство, необходимое   при   изучении   магнитных  явлений. N S

№ слайда 5 Ответьте на вопросы. Что такое электрическое поле? Что является его источнико
Описание слайда:

Ответьте на вопросы. Что такое электрическое поле? Что является его источником? Как можно обнаружить электрическое поле? Параграф 28, стр.63

№ слайда 6  - датский физик (1777-1851)
Описание слайда:

 - датский физик (1777-1851)

№ слайда 7 Профессор Г.Х. Эрстед при проведении опыта. 1820 г. – найдена взаимосвязь меж
Описание слайда:

Профессор Г.Х. Эрстед при проведении опыта. 1820 г. – найдена взаимосвязь между электричеством и магнетизмом

№ слайда 8 Опыт Ампера 1820 г.
Описание слайда:

Опыт Ампера 1820 г.

№ слайда 9 Взаимодействие двух проводников с током
Описание слайда:

Взаимодействие двух проводников с током

№ слайда 10 Вставь пропущенные слова! движущейся эл. заряд ( эл. ток) 	 . . .	 создает Де
Описание слайда:

Вставь пропущенные слова! движущейся эл. заряд ( эл. ток) . . . создает Действует на . . . . . .

№ слайда 11 Основные свойства магнитного поля. Магнитное поле порождается электрическим т
Описание слайда:

Основные свойства магнитного поля. Магнитное поле порождается электрическим током (движущимися зарядами). 3.магнитное поле действует только на подвижные заряды с определенной силой. 2 .Магнитное поле обнаруживается по действию на ток (движущиеся заряды).

№ слайда 12 Как обнаружить магнитное поле?
Описание слайда:

Как обнаружить магнитное поле?

№ слайда 13 Магнитные линии – это линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси
Описание слайда:

Магнитные линии – это линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси маленьких магнитных стрелок Ток от нас Ток к нам

№ слайда 14 Правило правой руки
Описание слайда:

Правило правой руки

№ слайда 15 Вокруг любого заряда существует…, а вокруг движущегося… Магнитное поле можно
Описание слайда:

Вокруг любого заряда существует…, а вокруг движущегося… Магнитное поле можно обнаружит при помощи… Магнитное поле можно изображать при помощи… Магнитные линии прямого тока представляют собой… Если изменить направление тока в проводнике, то… Связь между электрическими и магнитными явлениями установил…

№ слайда 16 Миша, рассказывая об источниках электрического и магнитного полей утверждает
Описание слайда:

Миша, рассказывая об источниках электрического и магнитного полей утверждает, что вокруг неподвижного заряда существует электрическое поле, а вокруг движущегося -магнитное. Прав ли он? Задание1

№ слайда 17 На картинке фотография древнего прибора. Что это за прибор? Как он работает?
Описание слайда:

На картинке фотография древнего прибора. Что это за прибор? Как он работает? Зачем диск, на котором лежит металлическая ложка, тщательно отшлифовывали? Задание 2

№ слайда 18 Задание 3 Оля утверждает, что магнитные линии поля прямого тока представляют
Описание слайда:

Задание 3 Оля утверждает, что магнитные линии поля прямого тока представляют собой окружности, к своему ответу Оля нарисовала следующий рисунок, Есть ли ошибки в ответе Оли? I

№ слайда 19 Задание 4 ...идут караваны по бескрайним пескам пустынь. И защищенный деревян
Описание слайда:

Задание 4 ...идут караваны по бескрайним пескам пустынь. И защищенный деревянной резной клеткой, между горбами белого верблюда совершает свой путь глиняный сосуд, в котором на пробке плавает в воде небольшой продолговатый кусок намагниченного железа, указывавший караванщикам путь в бескрайних песках. О каком приборе идет речь? Как он работает? Можно ли имея такой прибор, утверждать, что продолговатый кусок намагниченного железа показывает на север?

№ слайда 20 Задание 5 Найдите ошибки! Поясните ответ.
Описание слайда:

Задание 5 Найдите ошибки! Поясните ответ.

№ слайда 21 Задание 6 До 16 века электрические и магнитные явления безнадежно путали и то
Описание слайда:

Задание 6 До 16 века электрические и магнитные явления безнадежно путали и только благодаря английскому физику Вильяму Гильберту их стали различать. В чем сходство и различие электрических и магнитных полей? Гильберт (1540-1603)

№ слайда 22 Задание 7 Как, имея только компас определить, есть ли в проводнике электричес
Описание слайда:

Задание 7 Как, имея только компас определить, есть ли в проводнике электрический ток?

№ слайда 23 Домашнее задание параграфы 56, 57, записи в тетради. Творческие задания: Приг
Описание слайда:

Домашнее задание параграфы 56, 57, записи в тетради. Творческие задания: Приготовить сообщение об Х. Эрстеде и его открытии . В каких устройствах, имеющихся у вас дома применяется магнитное взаимодействие (поговорите с родителями, посмотрите дополнительную литературу

№ слайда 24 1.вариант 2.вариант 1	2	3	4 Б	Б	А	Б 1	2	3	4 В	А	Б	Б
Описание слайда:

1.вариант 2.вариант 1 2 3 4 Б Б А Б 1 2 3 4 В А Б Б

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный материал содержит разработку урока для 8 класса по теме :

 « Магнитное поле. Магнитные линии».

Цели:

образовательная - сформировать у учащихся научное представление о магнитном поле,   установить связь между электрическим током имагнитным полем;  сформировать знания о силовых линиях магнитного поля и о способах определения направлений этих линий;

развивающая - развитие умения анализировать учебный материал, грамотно излагать свои мысли.

воспитательная - способствовать воспитанию уважения к людям науки, подчеркнуть важность научных открытий; прививать навыки, воспитывать познавательную потребность.

Формы и методы предъявление информации: эвристическая беседа, работа с учебником, работа в группах, тестирование.

Методы включения учащихся: частично - поисковый, ученическое целеполагание и рефлексия.

Демонстрации: опыт Эрстеда, связь между напавлением  поля прямого тока

Видеоматериал:  « Северное сияние»; картина магнитных линий прямого тока «Магнитные линии».

           Оборудование: электроскоп, стеклянная палочка, кусок шелка, прибор для демонстрации взаимодействия магнитного поля и магнитной стрелки.

Урок сопровождается призентацией.

 

Общая информация

Номер материала: 314112
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>