Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя
«Гимназия №1 им. А.С.Пушкина»
Конспект урока физики
"Последовательное соединение проводников"
8 класс
А.В.Перышкин. “Физика-8”, изд. “Дрофа”
Учитель физики
Макренюк Ольга Анатолиевна
2014-2015 учебный год
Цели урока:
изучить последовательное соединение проводников; исследовать распределение токов и напряжений при последовательном соединении проводников, вычислить общее сопротивление цепи;
развивать навык работы учащихся с лабораторным оборудованием, умение правильно включать в электрическую цепь амперметр и вольтметр;
воспитывать умение самостоятельно производить измерения силы тока и напряжения; обобщать полученные результаты, делать вывод.
Ход урока
Сообщаю тему и цели урока
Включаю елочную гирлянду – горят все лампы. Одну лампу убираю – гирлянда не горит. Почему? На этот вопрос дадим ответ в конце урока.
Вспомним:
1) как включаются в электрическую цепь амперметр и вольтметр;
2) формулу закона Ома;
3) какие правила техники безопасности должны соблюдать при работе с электрическими цепями.
Инструкция к фронтальному лабораторному опыту:
1) Соберите электрическую цепь по рисунку 30 и начертите схему этой цепи. К вольтметру присоедините два провода.
2) Установите в цепи ток I = 0,5А, и поддерживая его постоянным, измерьте напряжение U1 на спирали R1, напряжение U2 на спирали R2 и общее напряжение Uобщ на двух спиралях.
3) Результаты измерений силы тока и напряжений запишите в тетрадь.
4) Сравните напряжения Uобщ, U1, U2. Сделайте вывод о соотношении между ними.
5) Используя результат измерений, вычислите сопротивление первой спирали R1 , второй спирали и общее сопротивление Rобщ.
6) Сравните сопротивления Rобщ, R1, R2. Сделайте вывод о соотношении между ними. Вывод запишите в тетрадь.
Оформление тетради
Последовательное соединение проводников.

А теперь подумайте и ответьте: почему убрав одну лампу, гаснет вся гирлянда?
Ситуация
Краткая запись условия
Вывод формулы
Расчет
Силу тока в проводниках сопротивлениями 2,4 Ом и 6 Ом соединенных последовательно и включенных в сеть с напряжением 36 В.
Напряжение на проводнике с сопротивлением 400 Ом, если на соединенном с ним последовательно проводнике сопротивлением 3000 Ом напряжение 90 В.
Напряжение на каждой из трех одинаковых ламп, соединенных последовательно и включенных в сеть с напряжением 120 В.
Силу тока в цепи с двумя проводниками сопротивлениями 32 Ом и 80 Ом соединенными последовательно и подсоединенными к источнику тока с напряжением 160 В.
Сопротивление участка цепи, состоящего из трех последовательно соединенных проводников сопротивлениями 70 Ом, 5 Ом и 30 Ом.
Упр 24, задача № 4.

Ответ: I0 = I1c = I2c = 0,3243 A
U1c = 0,6486 B; U2c = 0,9727 B; Uл = 4,37 B
Опыт

Убираю одну лампу, а вторая не гаснет. Почему?
Это тема следующего урока.
Итог урока: активным учащимся выставляются оценки.
Источники:
А.В.Перышкин. “Физика-8”, изд. “Дрофа”.
В.И.Лукашик, Е.В.Иванова. “Сборник задач по физике 7–9”, изд. “Просвещение”.
Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова. “Тематическое и поурочное планирование к учебнику Н.В.Перышкина “Физика 8-й класс””, изд. “Дрофа”.
Я.И.Перельман. “Занимательная физика”, изд. “Наука”.
“Методика преподавания физики в 7–8-х классах средней школы” под ред. А.В.Усовой, изд. “Просвещение”.
“Демонстрационные опыты по физике” под ред. А.А.Покровского, изд. “Просвещение”.
Г.Остер. “Задачник по физике”, изд. “Астрель”.