Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Всякое дело нужно ….., чтобы его
хорошо делать»
Работу выполнила учитель географии МКОУ «СОШ№8»ИМРСК
Чижикова-Лимарева Ирина Владимировна
2 слайд
Что мы знаем об атмосфере?
Что такое атмосфера? Из каких частей она состоит?
Есть ли у атмосферы чёткая граница?
Какая наука занимается изучением атмосферы?
Что такое воздух?
Из каких газов состоит воздух?
Что делают в нашей стране для очистки воздуха?
3 слайд
Что объединяет эти фотографии?
4 слайд
Тема урока: «ТЕМПЕРАТУРА ВОЗДУХА»
5 слайд
Лестница знаний
Почему температура воздуха изменяется с высотой?
Как изменяется температура на поверхности Земли?
Изменяется ли температура во времени?
Что такое амплитуда?
6 слайд
Почему замёрз Тролль?
7 слайд
Чем выше – тем холоднее
При подъёме
на 1 км высоты
температура
воздуха
понижается
на 6 С
8 слайд
Вычислите высоту самолета, если за бортом самолета -10° С,
а на поверхности земли + 26° С?
Решите задачу:
Ответ: 6 км
9 слайд
Лестница знаний
Как изменяется температура на поверхности Земли?
Изменяется ли температура во времени?
Что такое амплитуда?
Как узнать температуру?
10 слайд
Как влияет географическая широта на температуру воздуха?
11 слайд
Самые жаркие и самые холодные районы Земли
12 слайд
Лестница знаний
Что такое амплитуда?
Как узнать температуру?
13 слайд
Термометр (греч. θέρμη — тепло и μετρέω — измеряю) — прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и так далее. Виды термометров:
14 слайд
Термоскоп Галилея (1592 год)
Галилео Галилей,
итальянский ученый
15 слайд
шкала
тонкая стеклянная трубка
резервуар с жидкостью
Устройство термометра:
16 слайд
Амплитуда – это разница между самой
высокой и самой низкой температурой.
Суточная температура воздуха
22 декабря
1 час - 10 0
7 час - 8 0
13 час - 20
19 час - 40
А = t (max) – t (min)
А = -10 – (-2)= 12
17 слайд
Поздравляю! Сегодня вы на вершине лестницы знаний!
18 слайд
Мы узнали, что:
Температура воздуха зависит …
Температура воздуха изменяется …
Температуру воздуха измеряют …
Амплитуда – это…
19 слайд
Итоги урока:
Температура воздуха зависит от угла падения солнечных лучей и нагревания подстилающей поверхности
Температура воздуха изменяется в течение суток и в течение года
Температуру воздуха измеряют на метеостанциях при помощи термометра.
Амплитуда – разница между самой низкой и самой высокой температурой
20 слайд
Закрепление полученных знаний
21 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по географии для 6 класса
Чижикова-Лимарева Ирина Владимировна
учитель географии МКОУ «СОШ№8» ИМРСК 2013 уч.год
Урок географии по теме: «Температура воздуха»
Цель урока: дать характеристику температуры воздуха, продолжить формирование у учащихся представлений об атмосфере.
Задачи:
· Познакомить учащихся с особенностями температуры воздуха;
· Выявить факторы, влияющие на изменение температуры воздуха;
· Узнать, как изменяется температура воздуха во времени;
· Научить учащихся вычислять суточную амплитуду температуры воздуха.
Методы ведения урока: рассказ, беседа, проблемная ситуация, сравнение и анализ, фронтальный опрос, работа с учебником и с иллюстративным материалом,
Оборудование: учебник географии для 6 класса под ред. Домогацких Е.М., Алексеевского Н.И., атласы, термометры раздаточные и демонстрационный, макет термометра, ЭОР (карта полушарий), раздаточный дидактический материал, теллурий, презентация по теме, мультимедиа.
Ход урока.
1. Организационный момент (слайд№1). Обратите внимание, на экране зашифрована фраза-вопрос, ответ на который мы с вами получим в конце урока: «Всякое дело нужно ….., чтобы его хорошо делать».
2. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос. Давайте вспомним(слайд№2):
- Что означает слово «атмосфера»?
- Из каких слоёв состоит атмосфера?
- Есть ли у атмосферы четкая граница?
- В чём значение атмосферы?
- А какая наука занимается её изучением?
- А что такое воздух?
- Из каких газов он состоит? ( Давайте составим схему на доске)
- А что делают в нашей стране для очистки воздуха?
3. Актуализация знаний (слайд №3). А теперь обратите внимание на экран и ответьте на вопрос, что объединяет эти фотографии?
Правильно! Температура (слайд№4). От температуры чего – тела или воздуха - будет зависеть, во что вы оденетесь, выходя на улицу? – от температуры воздуха – Сформулируйте теперь тему нашего урока: « температура воздуха»
Сегодня нам с вами предстоит решить следующие проблемы:
- узнать, от каких факторов зависит изменение температуры воздуха?
- определить, как изменяется температура воздуха во времени?
- познакомиться с новыми понятиями;
- научиться вычислять суточную амплитуду температуру воздуха.
И решая эти проблемы, мы с вами будем подниматься по лестнице знаний. (слайд №5)
4. Новый материал.
1) Чтобы преодолеть её первую ступеньку, послушайте сказку о глупом Тролле, и ответьте на вопрос (слайд№6). Итак, внимание:
Жил-был Тролль, который решил построить дом поближе к солнцу, чтобы не замёрзнуть. Он собирал повсюду камни и громоздил их друг на друга. Скоро гора из камней поднялась чуть не до самых туч.
«Вот теперь, пожалуй, хватит!» - сказал Тролль. Буду жить у самого солнца под боком. Уж рядом с солнцем не замёрзну! И Тролль полез на гору. Только что такое? Чем выше он лезет, тем холоднее становится. Солнце как будто близко, а холод всё равно до костей пробирает. Так этот глупый тролль и замёрз. Почему замёрз Тролль?
Давайте начнём рассуждать:
Воздух – прозрачен как стекло и пропускает через себя солнечные лучи. Земля получает тепло от Солнца и отдаёт его воздуху. Чем выше мы поднимаемся от поверхности Земли, тем холоднее становится.
-- Давайте обратимся к рис.110 на стр.125 учебника и сделаем вывод: на сколько градусов понизится температура воздуха при подъёме на 1000м(1км) – правильно – при подъёме на 1 км высоты температура воздуха понижается на 6 ° С (слайд №7).
Обратите внимание на экран и решите задачу (слайд№8).
2) Итак, мы преодолели одну ступеньку, и переходим к следующей (слайд №9) :
Давайте вспомним (видеоролик о вращении Земли вокруг Солнца), что наша Земля круглая и угол падения солнечных лучей уменьшается от экватора к полюсам. Т.о. и количество полученного от солнца тепла убывает – от экватора к полюсам, т. е. изменение температуры на поверхности Земли зависит от географической широты (слайд №10). Давайте обратимся к карте с примерами самых жарких и холодных мест земной поверхности. Есть ли закономерность между размещением этих мест и углом падения солнечных лучей? (слайд№11).
Наблюдая за температурой и проводя её измерения, на уроках природоведения в 5 классе, вы наверно заметили, что в течение дня температура воздуха изменяется. Кто может рассказать, как? Почему?
Давайте представим, как солнце движется по небосклону - анализ схемы (на доске) или рис. «Зависимость нагревания земной поверхности от угла падения солнечных лучей»в учебнике или (слайд№10):
Так как Земля вращается с запада на восток - Солнце встаёт на востоке, поднимается всё выше и выше, и затем начинает опускаться на западе. Т.о. и суточное вращение Земли приводит к тому, что угол падения солнечных лучей на поверхность меняется, значит, меняется и нагрев этой поверхности.
Воздух получает тепло от земли в течение дня, а ночью – не получает его вовсе.
Сделайте вывод по этой проблеме.
- Итак, самая высокая температура воздуха через 2-3 часа после полудня, так как на передачу тепла требуется время;
- А самая низкая – перед рассветом – потому что ночью нет солнца и земля не получает тепло, а только отдаёт его.
Так изменяется температура во времени.
3)Ну вот, нам осталось преодолеть две последних ступеньки (слайд №12).
- Представьте, вы сидите в комнате и ощущаете, что прохладно. Но вот открывается дверь – с прогулки вернулся ваш старший брат – «На улице мороз, а у нас такая жара!» Так кто же будет прав?
Разобраться в этом нам поможет специальный прибор – какой? (слайд №13).
Верно, температуру воздуха измеряют при помощи термометра. Первый термометр Галилея выглядел так (слайд№14). Шкала термометра разбита делениями, посередине стоит значение 0, всё, что выше нуля – это температуры … положительные, всё, что ниже – отрицательные .(демонстрация) + (слайд№15). В чём измеряется t? В градусах Цельсия.
- Скажите, как правильно его установить: в тени или на солнце? Почему?
(конечно, в тени, на высоте 2м от поверхности земли)
У вас на столах лежат термометры, попробуйте определить, какую температуру они показывают? (работа в парах или группах) Запишите исходную величину. А теперь, возьмите их вот так (пальцами за стеклянную ёмкость с жидкостью) и подержите – увидите что столбик жидкости внутри поднимается. Запишите конечную величину. Найдите между ними разницу. Ребята, слово разница, или величина отклонения, в переводе на латинский, звучит как амплитуда (слайд№16).
Обратитесь к учебнику стр.126. – давайте зачитаем – амплитуда температур - …. Правильно. Амплитуда может быть и годовой – аналогично – это разница между максимальной и минимальной в течение года.
. Ну вот, мы с вами и оказались на вершине этой лестницы знаний (слайд№17).
А теперь давайте проверим, чему же вы научились за урок? (слайд№18,19).
- От чего нагревается воздух?
- Как изменяется его температура с высотой?
- Влияет ли угол падения солнечных лучей на температуру воздуха?
Я маленький термометр – на улице живу,
Приходится мне выстоять и в холод, и в жару
Уходит сердце в пятки – мороз когда зимой,
И выскочить готово, когда июльский зной.
Наверное, придётся мне к доктору пойти,
Помог, чтоб амплитуду мне в норму привести!
- Так что же такое амплитуда?
5. Закрепление полученных знаний (слайд№20).может быть два варианта 1- ответить на вопросы теста письменно, или 2 – интерактивный тест)
А теперь в своих листочках-тестах, ответив на вопросы, вы узнаете свою оценку работы на уроке.
Температура
с высотой:
Температура
измеряется прибором:
Температура
самая низкая в течение суток бывает:
Амплитуда
это:
Определите
суточную амплитуду:
7ч. +3◦С
13ч. +4◦С
19ч. +8◦С
А - повышается
Р -термометром
А –перед рассветом
А – самая высокая температура
О 5◦С
Б -понижается
С - барометром
Б – в 12 часов ночи
Б – самая низкая температура
П 7◦С
В – не изменяется
Т -градусником
В – в 19 часов вечера
В – разница между самой высокой и самой низкой температурой
Р 11◦С
С 12◦С
Должно получиться:
Б
Р
А
В
О
Домашнее задание: §36, зад 3 стр.111 (по желанию – составить задачу на изменение температуры с высотой)
Спасибо за урок! Вы сегодня молодцы! (слайд№21).
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чижикова-Лимарева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.