КГУ «Гимназия № 21» акимата города Рудного 2014-2015 учебный
год
Класс: 6
Тема:
Хозяйственное использование поверхности Земли и её охрана. Практическая
работа № 3 «Определение по карте положения и высоты гор и равнин;
географических координат и высот отдельных вершин».
Цель:
1. Познакомить учащихся с мерами по использованию
и охране земной поверхности. Закрепить знания по теме «Литосфера».
2. Развивать познавательную активность, научить учащихся логически мыслить, делать
соответствующие выводы.
3..Содействовать воспитанию бережного и
ответственного отношения к природным богатствам. Экологическое воспитание.
Ход урока:
1. Организационный момент.(2-3 мин.)
Приветствие.
Проверка отсутствующих.
2.Актуализация
опорных знаний (3 мин)
Беседа по вопросам:
1) Как вы понимаете выражение «Земля – главное
богатство», «Земля - кормилица». Почему мы так говорим?
2) Что добывают из недр Земли? Какие
экологические проблемы возникают в связи с добычей полезных ископаемых? Почему
необходимо охранять поверхность Земли?
3. Объяснение
нового материала (20 мин)
Человек в своей деятельности использует
природные богатства: 88% - продуктов питания дает Земля.
Ребята, кто назовет такие продукты питания?
10% - необходимо для животноводства,
пастбища.
И сейчас ребята расскажут нам о полезных
ископаемых, как правильно и рационально использовать богатства земных недр, и
об охране природы в республике Казахстан.
А вы внимательно слушайте и записывайте
основные моменты.
Опережающие задания.
1. Полезные ископаемые – кладовая земных недр.
2. Рациональное использование земной поверхности.
3. Охрана природы в республике Казахстан.
Теперь мы закрепим и обобщим знания по разделу
«Литосфера» при помощи практической работы. Но сначала запишем домашнее задание.
Практическая работа № 3 «Определение по карте
положения и высоты гор и равнин; географических координат и высот отдельных
вершин». (20 мин)
Цель:
Формирование умений определять географическое положение гор, равнин и их
высоту.
2.Развитие умений определять
географические координаты.
3. Воспитание географической культуры.
Задание:
Заполните таблицу с помощью карты атласа «Физическая карта мира»
|
План
определения географического положения
|
Географический
объект (горы, равнины)
|
|
Уральские
горы
|
Западно-Сибирская
равнина
|
|
1. На каком материке и в какой его части
находится
|
|
|
|
2. Положение по отношению к другим
объектам
|
|
|
|
3. Направление и протяженность
|
|
|
|
4.Средняя высота
|
|
|
|
5. Высота наивысшей точки
|
|
|
|
6. Географические координаты наивысшей
точки
|
|
|
4. Итог урока. Домашнее задание: Сочинить
четверостишье со словами: кора, гора, вулкан, великан, форма, платформа,
вершина, равнина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.