Общая характеристика Северо-западной России. Калининградская область.

/Тип урока - урок изучения нового материала/

Образовательные:

• сформировать знания о Северо - Западной России как об экономико-географическом районе, об особенностях его освоения, составе, природных и трудовых ресурсах, экономике и ее территориальной структуре и специализации;

• познакомить учащихся с особенностями экономико-географического положения и основными чертами природы, сформировать знания о географических понятиях: “анклав”, “полуанклав”, “СЭЗ”.

Развивающие:

• способствовать формированию информационной культуры учащихся;

• определить роль Санкт - Петербургского узлового района; развивать умения анализировать и делать выводы, используя географическую карту, схемы и текст учебника, навыки работы с контурной картой.

Воспитательные:

• развивать коммуникативную деятельность;

• воспитывать патриотические чувства и развивать предметные связи с историей.

Методы: рассказ, беседа, сообщения учащихся /опережающее задание/, работа с картой, контурной картой, практическая работа, тестирование.

Оборудование: настенные карты России; атласы; у каждого ученика план изучения ЭГП и план практической работы; бланк практической работы, учебник, тетрадь, компьютерные презентации учащихся, компьютер.

Ход урока.

1.Организационный момент. Здравствуйте, ребята, садитесь. Посмотрите все на свои парты, все ли готово к уроку. А теперь обратите внимание на доску

Это я знаю! вспомни

Это мне интересно! узнай

Это я могу! умей

Центрально-черноземный район

Особенности экономико-географического положения района и Калининградской области

Главные отрасли специализации Северо-запада

Санкт - Петербург и его роль в хозяйстве региона

Проблемы Северо - Западного района

Работать с картой

Сравнивать ЭГП и планировку двух столиц: Москвы и Санкт - Петербурга

Делать выводы

2. Проверка домашнего задания.

Учитель: Давайте вспомним про Центрально- черноземный район и проведем письменную проверку - тест на знание фактического материала о ЦЧР./ на столе у каждого тесты/

1. В состав ЦЧР входят:

а/ Тамбовская область в/ Калужская область

б/ Липецкая область г/ Курская область.

2. ЦЧР граничит с регионами и странами:

а/ Центральный район б/ Европейский Север

в/ Беларусь г/Украина

3. В ЦЧР преобладает население:

а/ городское б/ сельское

4. Установите соответствие между центрами и отраслями промышленности ЦЧР:

1. добыча железной руды А.Липецк

2. металлургический завод Б. Воронеж

3. производство самолетов В. Старый Оскол

5. Центрами черной металлургии ЦЧР являются:

а/ Старый Оскол, Воронеж;

б/ Липецк, Курск;

в/ Старый Оскол, Липецк.

6. Расставьте в хронологическом порядке следующие этапы освоения ЦЧР:

а/ начало добычи руды;

б/ развитие зернового хозяйства;

в/ земледельческий отход;

г/ «Дикое поле»;

д/ помещичье - крепостническая колонизация.

7.Найдите ошибку:

На территории ЦЧР расположена АЭС:

а/ Обнинская б/Курская

в/Нововоронежская г/Тамбовская

8. Из ЦЧР вывозится следующая продукция:

а/рожь, сахар, арбузы;

б/пшеница, сахар, масло;

в/ сахар, мясо, рыба.

9. В ЦЧР нет производства:

а/самолетов; б/автомобилей; в/ телевизоров.

10. Отраслями специализации ЦЧР являются:

а/черная металлургия, пищевая промышленность;

б/ электроэнергетика, машиностроение;

в/ черная и цветная металлургия, химическая промышленность.

Учитель: проверьте себя - на экране высвечивается.

Балловая система: за 10 правильных - «5», за 7 правильных -«4», за 5 правильных - «3».

111. Изучение нового материала. Учитель: Итак, 1 этап «Это я знаю» завершен, и мы отправляемся в путешествие по Северо - Западной России и Калининградской области.

Русский геолог и географ В.А. Обручев говорил: « Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и книгах. Счастливого пути вам, путешественники». Свое путешествие мы начнем с изучения особенностей экономико-географического района, его специализации. Мы посетим город уникальной красоты Санкт - Петербург, поговорим о его проблемах и перспективах развития, узнаем о Свободной экономической зоне, продолжим работу с картами. /План изучения на доске/

Учитель: Пользуясь атласом (с.39) скажите какие области входят в состав Северо-Западного экономического района?
Ученики: Ленинградская обл., Псковская обл., Новгородская обл., Калининградская обл., город федерального значения Санкт - Петербург (показать на карте).
Учитель: Что вы можете сказать о площади этого района?
Ученики: Это самый маленький по площади экономический район.
Учитель: Как вы думаете, где проживает основная часть населения?
Ученики: В Санкт-Петербурге.

Д /З: в контурной карте отметить границы района, его области.

Учитель: А теперь по плану рассмотрим ЭГП Северо-западного экономического района. Вспомните: Что означает понятие ЭГП.

Учащиеся называют определение. ЭГП - это положение района или города на экономической карте.

Определим ЭГП Северо- Запада. (план у каждого ученика на парте), работа с картой и учебником.

План изучения ЭГП.

1. Приморское положение.

2. Выход в море.

3. Соседние экономические районы.

4. Пограничное положение.

5. Транспортное значение.

Ответы учеников:

1. Район имеет приморское положение, он омывается Финским заливом Балтийского моря. Имеет морские порты Санкт-Петербург и Калининград. После распада СССР роль порта Санкт-Петербурга возросла, т.к. Россия потеряла незамерзающие порты Эстонии, Латвии, Литвы. И остались два порта Санкт-Петербург и Калининград (показать на карте).

2. Через систему каналов имеет выход в Волгу и в Белое море (показать точно через какие каналы и назвать их).

3. Соседи района – Северный (Европейский север) и Центральный районы (показать на карте).

4. Район имеет приграничное положение – он граничит с Финляндией, Эстонией, Латвией, Белоруссией, а Калининградская область с Литвой и Польшей (показать на карте).

5. По территории района проходят железнодорожные и автомобильные дороги. Они расходятся от Санкт-Петербурга веером во все соседние территории.

Учитель: ЭГП района менялось. Район был рано заселен, т.к. находился на торговом пути “Из варяг в греки”. Здесь находятся древнерусские города: Новгород (Великий Новгород), Псков, Великие Луки, Старая Русса.

В начале 17 в. выход в Балтийское море был закрыт шведами и только после победы в войне со шведами выход на Балтику был возвращен России.

Давайте вспомним из курса 8 класса природные условия и ресурсы региона. А поможет нам Бурсов Александр. Он выполнял предварительное задание.

Бурсов Александр: Сильная заболоченность. Близость Атлантики. Прохладное лето. Влажность. Рельеф равнинный, мореный. Много озер и рек. Этот район не богат ресурсами. Торф, горючие сланцы, бокситы из полезных ископаемых. Богат водными ресурсами. Но еще встречаются лесные и рекреационные ресурсы. /По карте с.39/

Учитель: Д/З обозначить озера - Ладожское, Онежское, Псковское, Чудское, Ильмень, реку Свирь.

Учитель: Какая ведущая отрасль, по вашему мнению, является ведущей в Санкт-Петербурге?

Ученики: Машиностроение: судостроение и военное производство станков (артиллерийское оружие, танки, спутники, турбины и генераторы электростанций).
Учитель: Достаточно ли своих природных ресурсов, чтобы развивать свою энергию и металл и если недостаточно, то откуда их берет Санкт-Петербург? (атлас).
Ученики: Энергия Ленинградской АЭС и Волховской ГЭС, а металл поставляет Череповецкий металлургический комбинат, которые выпускают большей частью военную продукцию.

Учитель: город Петра великого - «Колыбель трех революций» г. Санкт-Петербург – самый северный из крупнейших городов мира, построенный в устье Невы и Финского залива, на стыке морского и речного пути. А познакомиться с красивейшим городом помогут нам наши экскурсоводы.

Васильев Роман: Санкт-Петербург является вторым после Москвы промышленным и транспортным узлом, центром науки и культуры. Структура Санкт-Петербурга не могла получить радиально-кольцевой характер, как у Москвы, кольца не замыкаются – они упираются в Финский залив. Поэтому в Санкт-Петербурге сформировалась радиально-дуговая структура.

Это город общепризнанной уникальной красоты. В сравнении с Римом и Парижем, Лондоном и Амстердамом он очень молод - ему чуть больше 300 лет. Город, основанный Петром Великим в 1703 году, изначально служил «окном в Европу», а для западных стран - широкой дверью в Россию. Он был построен за поразительно короткое время. Он расположен на 60-й параллели, которая проходит через Гренландию и Аляску. Отсветы полярного дня творят чудо природы «Северной Венеции» - белые ночи.

Еще одно петербургское чудо - река Нева. Если Волга - главная улица России, то Нева - главная улица Санкт - Петербурга. Полноводная, мощная река сравнительно коротка: всего 74 км. Она несет свои воды по территории города, образуя в дельте множество рукавов и островов. Однако красавица река обладает капризным нравом, принесшим городу частые бедствия - наводнения.

Полехин Евгений: Санкт - Петербург нередко называют музеем под открытым небом. Сотни зданий, набережных, мостов - великие творения зодчих, Летний сад, Царское село, Русский музей, египетский мост через реку Фонтанку, Невский проспект, Воронцовский дворец, Михайловский замок. По музеям можно ходить, как по эпохам. В них хранятся более 14 миллионов ценнейших памятников культуры.

Петропавловская крепость. Здесь, на небольшом Заячьем острове 16 мая 1703 года по указу Петра Первого была заложена крепость, названная «Санкт - Питер-Бурх» - город Святого Петра, для защиты земель, отвоеванных Россией у Швеции в ходе Северной войны. Не раз она приводилась в боевую готовность, но непосредственного участия в военных действиях не принимала. Ей выпала иная роль - стать «русской Бастилией», главной политической тюрьмой императорской России.

Учитель: удивительные строки о величии и красоте города в 1959 году писала Анна Ахматова. Давайте послушаем Ирину Бурсову.

ЛЕТНИЙ САД

Я к розам хочу, в тот единственный сад,

Где лучшая в мире стоит из оград,

Где статуи помнят меня молодой,

А я их под невскою помню водой.

В душистой тиши между царственных лип

Мне матч корабельных мерещится скрип.

И лебедь, как прежде, плывет сквозь века,

Любуясь красой своего двойника.

И замертво спят сотни тысяч шагов

Врагов и друзей, друзей и врагов.

А шествию теней не видно конца / Бурсова Ирина/

От вазы гранитной до двери дворца.

Там шепчутся белые ночи мои

О чьей-то высокой и тайной любви.

И все перламутром и яшмой горит,

Но света источник таинственно скрыт.

Анна Ахматова, 1959г.

Янковский Евгений: В Великую Отечественную войну город был взят в железное кольцо, в блокаду. Девятисотдневная Ленинградская блокада явили миру неподражаемый героизм и мужество. Смертность от голода достигла ужасающих масштабов - только на Пискаревском кладбище зимой 1941-1942г. в братских могилах захоронили около 500 тысяч ленинградцев. На въезде в Петербург из Москвы стоит мемориал Жителям Блокадного города - тем, кого устами блокадницы Ольги Бергольц «нас вместе называют - Ленинград».

Учитель: Итак, сделаем вывод:

Санкт-Петербург является вторым после Москвы промышленным и транспортным узлом, центром науки и культуры. Структура Санкт-Петербурга не могла получить радиально-кольцевой характер, как у Москвы, кольца не замыкаются – они упираются в Финский залив. Поэтому в Санкт-Петербурге сформировалась радиально-дуговая структура.

(Показ презентаций учащихся и показ выставки-обзора по Северо-западу России. Приложение1).

Учитель: домашнее задание по этому пункту: обозначить 5 городов; найти самостоятельно города санкт - петербургской городской агломерации и обозначить их на карте.

Учитель: как и любой город, Санкт-Петербург имеет проблемы и перед правительством стоят огромные задачи по улучшению и перспектив его развития. /На доске/

- Какие?

1. Наводнения – одна из важных проблем города, чаще случающиеся осенью из-за нагонных явлений. Вода затопляет улицы, первые этажи домов Санкт-Петербурга. Для защиты от наводнения была построена дамба высотой 6-7 метров над уровнем моря. Дамба не дает водам Финского залива подниматься к Неве.

2. Следующая проблема конверсия.

- Что такое конверсия?

Ученики: Это переход с военного производства на гражданское.

Учитель: Для предприятий Санкт-Петербурга, которые выпускают большей частью военную продукцию, остро стоит проблема конверсии. Город должен перестроить структуру своей промышленности.

3. Необходимо улучшить экологическую ситуацию: уменьшить уровень сбросов промышленных вод в Ладожское озеро, Финский залив, так как Финский залив - одна из самых загрязненных акваторий у берегов России.

4. Реконструкция – Санкт-Петербург имеет многочисленные памятники архитектуры, большинству из которых более 200 лет. Необходима реконструкция, восстановление уникальных зданий, дворцов города и его пригородов.

Учитель: А кто из вас был в Санкт-Петербурге и его пригородах?

Я тоже мечтаю там побывать! И у нас с вами есть такая возможность. Сейчас мы отправимся на экскурсию в Царское село, которое является пригородом Санкт-Петербурга.

(Просмотр фильма “Царское село”, 3 мин)

Учитель: К Северо- западному району относится и территория Калининградской области, которая до Второй мировой войны относилась к Восточной Пруссии. С 1945 года 1/3 ее отошла к СССР. После распада СССР она стала анклавом нашей страны, точнее - полуанклавом. Давайте вспомним, что такое анклав?
Ученики: Это часть территории страны, окруженная со всех сторон территорией других государств.
Учитель: Но Калининградская область с одной стороны омывается Балтийским морем. А если анклав имеет морской берег, его называют полуанклавы. Мой рассказ продолжит

Стаева Елена: Это самая маленькая их всех областей России. Здесь проживает около 900 тыс. человек, в основном - русские. Климат переходный от умеренно - континентального к морскому. Почвы переувлажненные. Природа сильно изменена человеком, искусственные лесные насаждения составляют 40%. Благодаря мягкому климату здесь растут даже тропические породы: родендрон, магнолия, платан, тис.

Калининград, бывший Кенигсберг - единственный незамерзающий порт России на Балтике. Главные отрасли специализации - рыбная, машиностроительная/судостроение, электроника, приборостроение/ и целлюлозно-бумажная промышленность. Калининградская область является еще и Свободной Экономической Зоной (СЭЗ). Она освобождена от таможенных пошлин и налогов на добавленную стоимость.

«Кусочек солнечных лучей» - так называют янтарь жители Прибалтики, влюбленные в свой национальный камень, так как там добывают янтарь.
Учитель: В области находится единственный в мире карьер по добыче янтаря. Ежегодно здесь добывается более 1000 т янтаря. Из прозрачных экземпляров этой окаменевшей древней смолы деревьев изготавливают ювелирные украшения. Особо ценные экземпляры с древними насекомыми, застывшими внутри янтаря. Крошки янтаря используют как удобрение.

Учитель: посмотрите на доску:

понятия:

свободная экономическая зона-

янтарный край-

рыбопромышленный комплекс-

ЦБК-

Задание: Найти пояснения понятиям в учебнике.

Закрепление:

Заполните опорную схему:

СЭЗ «…………»

проблемы

1.

2.

3.

4.

отрасли специализации

водные ресурсы

озера

К

Домашнее задание: § 46. Урок окончен.

В к/к обозначить: полезные ископаемые, специализацию крупных промышленных центров, экономические связи.

ПЛАН УРОКА:

1.Состав района.

2.ЭГП Северо - Запада.

3.Природные условия и ресурсы.

4. Город Петра Великого. Презентация.

5.Специализация хозяйства.

6.Калининградская область.