Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Разработка урока по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Разработка урока по информатике

Выбранный для просмотра документ Загадки.doc

библиотека
материалов

Сhello_html_m3047a149.jpghello_html_5e75d55b.jpghello_html_778037a3.jpgтрану чудес откроем мы

И встретимся с героями,

В строчках, на листочках,

Где станции на точках.

hello_html_4de6db8a.jpg

Тhello_html_5ab75207.jpgри глаза – три приказа,

Красный – самый опасный.


Я в любое время года

Иhello_html_46522944.jpghello_html_m128bab.jpg в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй.


Едет конь стальной,

Рычит,

Сзади плуги волочит.


Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.



Выбранный для просмотра документ Распечатка для групповой работы.docx

библиотека
материалов

http://tub.rutube.ru/thumbs-wide/e7/74/e774c964d36b78e689d4c02d997234df-1.jpg

hello_html_1dc41bf4.png

Задание №1 . По имеющимся данным, постройте таблицу:

hello_html_41f56eb6.pnghello_html_41f56eb6.pnghello_html_41f56eb6.png

Задание №2. С помощью таблицы ответьте на вопросы:

  1. Сколько всего коробок понадобилось Пончику? _________________________

  2. В какую упаковку не были уложены пирожки с повидлом?________________

  3. Каких пирожков было больше в кульках?_______________________________

Задание №3. Сравните текстовые данные с табличными по краткости и наглядности записи, удобству обработки информации.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Ур. 15 Представление информации в форме таблиц.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 15. Представление информации в форме таблиц.

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – представление о структуре таблицы; умение создавать простые таблицы;

  • метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации;

  • личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

  • акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках текстовой формы представления информации;

  • дать представление о таблице как очень удобной форме структурирования однотипной текстовой информации;

  • актуализировать умения создания простых таблиц средствами текстового процессора.


Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§9 (1); РТ: №120, №123, №124

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы

§8 (6) с. 61-62 РТ: №118, по желанию №119.

- дети рассказывают, как выполнили домашнее задание

Познавательные УУД:

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;

4

Устное повторение. Работа с учебником

с. 63

Вопросы № 7,8,9, 11, 12,13

- дети работают с учебником, читают вопросы и отвечают на них

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

5

Формулирование темы и целей урока

- Прочитай текст и ответь на вопросы:

1) Об оценках скольких учеников говорится в тексте?

2) По каким предметам приведены годовые оценки?

3) Сколько учеников имеют только отличные оценки?













- В какой форме можно представить данную информацию, чтобы быстро ответить на все вопросы?

- Вы догадались, о чем пойдет речь на уроке?

- какую цель мы наметим?

- У Мухина по литературе оценка за год – «3». У Алексеевой по математике оценка за год – «5». У Дроздова по природоведению оценка за год – «5». У Галкина по природоведению оценка за год – « 5». У Прозоровой оценка по литературе за год - «5». У Радугиной по математике оценка за год «4». У Алексеевой по природоведению оценка за год – «4». У Алексеевой по русскому языку оценка за год – «3». ( дети читают текст и затрудняются быстро ответить на вопросы)

- в табличной форме;





- О таблицах. Тема урока: « Представление информации в форме таблиц»

- узнать как можно больше о таблицах, их использовании, правилах создания;

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие логического мышления


6

Объяснение темы с использованием групповой работы

- Рассмотри примеры таблиц. Расскажи о них.





- Как устроена таблица?

- Зачем нужны таблицы?

( каждая группа читает свои результаты и выводы)



-Итак, сделаем общий вывод: таблицы нужны:





- Как можно использовать таблицы в быту?

- дети видят таблицу умножения, таблицу погоды, расписание уроков, таблицу склонения имен существительных и рассказывают, где они их используют;

- смотрят видеоролик;

- дети работают в группах, создают таблицу по описанию, отвечают с ее помощью на вопросы и делают выводы о краткости, наглядности и удобству обработки информации с помощью таблиц;

  1. Для краткой записи большого числа данных

  2. Для большей наглядности

  3. Для удобства обработки информации;

В качестве календаря, таблицы роста ребенка, таблицы переключения скоростей в автомобиле, таблице веса продуктов

Познавательные УУД:

- формирования представлений о таблице, как одной из наглядных форм представления информации, ее структуре, использовании в обучении и повседневной жизни



Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.



Коммуникативные УУД:

- умение работать в группах,

- развитие диалогической речи


Физминутка


учащиеся повторяют движения


7

Закрепление материала

Выполни задание в рабочей тетради ( тетради можно собрать на проверку)

- РТ с. 89 № 121


Личностные УУД:

- формирование умений преобразовывать текстовую форму в табличную;

- формирование навыков создания таблиц в текстовом редакторе;


8

Компьютерный практикум

Выполни практическую работу

Пр. №9 С. 129 – 134 Задание №1, №4


9

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



Выбранный для просмотра документ Ур. 15 Представление информации форме таблиц.ppsx

библиотека
материалов
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тип урока: урок формирования и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, учебник «Информатика и ИКТ», Л. Босова.

Какие задачи ставлю для себя:

  1. акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках текстовой формы представления информации;
  2. дать  представление  о  таблице  как  очень  удобной  форме  структурирования однотипной текстовой информации;
  3. актуализировать  умения  создания  простых  таблиц  средствами  текстового процессора.
  4. развитие у учащихся умений и навыков самостоятельной работы, исследовательской деятельности;
  5. развитие умений выделять главное, логически и абстрактно мыслить.

Также вложен видео файл работы с таблицами и их описание.

 

 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров416
Номер материала 467798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх