306045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока по истории Казахстана на тему "Ремесло, архитектура и искусство в IX -XIIIвв." 7 класс

Разработка урока по истории Казахстана на тему "Ремесло, архитектура и искусство в IX -XIIIвв." 7 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Урок

Тема урока: Ремесло, архитектура и искусство в IX-XIII вв.

Цель урока: познакомить учащихся с развитием искусства ремесла, торговли.

Образовательные задачи: способствовать формированию представлений об особенностях развития в IX-XIII вв. ремесел, торговли и сельского хозяйства, о их социально-экономической роли в жизни общества.

Развивающая цель: развитие познавательного интереса у учащихся, умение грамотно излагать свои мысли на поставленные вопросы.

Воспитательная цель: на основе изложения материала об особенностях экономического развития общества воспитать трудолюбие, целеустремленность, терпение.

Основные понятия: кузнечное дело, ювелирное ремесло, обработка кожи, обменная торговля, городская культура.

Ход урока

I.Организационный момент: проверка готовности к уроку.

II. Основная часть:

  1. Закрепление пройденного материала:

  • Каким было устройство средневековых городов на территории Казахстана?

  • Какая часть города была самой красивой и почему?

  • Что понимается под благоустройством городов?

Вопрос: Какая тема нашего урока?

  1. Изучение новой темы.

Вступительное слово учителя:

Рост городского населения повлиял на увеличение объема производства предметов повседневного обихода. В городах стали действовать различные производства, выросло количество ремесленных мастерских – гончарных, кузнечных, стекольных, ювелирных, деревообрабатывающих и др.

В ходе археологических раскопок обнаружены остатки гончарных мастерских в городах Отрар, Куйрыктобе, Талгар, Тараз.

Стекольное производство в Х веке развивалось в Отраре, Таразе, Туркестане

Остатки кузнечных мастерских обнаружены недалеко от Алматы, в Талгаре.

В средневековых захоронениях обнаружены ювелирные изделия.

Города стали основными центрами торговли и ремесла.

Торговля осуществлялась путем обмена товарами или продажи за деньги. Огромное влияние оказала на развитие ремесла рост городов и торговые дороги – (ВШП)

Один из важных показателей торговли – это рост денежного оборота.

Монетные дворы имелись в городах Испиджаб, Отрар, Фараб.

О развитии земледелия свидетельствуют дамбы, возведенные на реке Арысь при ее впадении в Сырдарью. Само расположение городов по берегам рек Сырдарья, Чу, Талас говорит о развитии поливного земледелия.

Архитектура средневековых городов – просмотр презентации.

Развитие искусства и ремесел у оседлых жителей и кочевников – работа в группах.

1 группа. Охарактеризовать развитие ювелирного искусства, определить характерные черты.

2 группа. Охарактеризовать развитие гончарного дела, егохарактерные черты.

3 группа. Охарактеризовать развитие ремесел, связанных с обработкой металлов.

4 группа. Охарактеризовать ремесла по обработке дерева, кожи, шерсти и другого ремесла кочевников.

Выступление групп – заполнение таблицы:

Ремесла оседлых жителей

Ремесла кочевников



.

III. Закрепление

  • Какие ремесла были распространены у кочевников, а какие у горожан и почему?

  • Как образ жизни и тип хозяйства оказывали влияние на специализацию ремесленников?

  • Что стимулировало развитие торговли?

  • Чем характеризуется мусульманское изобразительное искусство, в чем его особенности?

  • Почему средневековые зодчие уделяли большое внимание строительству бань?

IV.Домашнее задание: параграф 17, ответы на вопросы и задания к параграфу


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок

Тема урока: Ремесло, архитектура и искусство в IX-XIII вв.

Цель урока:  познакомить учащихся с развитием искусства ремесла, торговли.

Образовательные задачи:способствовать формированию представлений об особенностях развития в IX-XIII вв. ремесел, торговли и сельского хозяйства, о их социально-экономической роли в жизни общества.

Развивающая цель: развитие познавательного интереса у учащихся, умение грамотно излагать свои мысли на поставленные вопросы.

Воспитательная цель: на основе изложения материала об особенностях экономического развития общества воспитать трудолюбие, целеустремленность, терпение.

Основные понятия:   кузнечное дело, ювелирное ремесло, обработка кожи, обменная торговля, городская культура.

                                                             Ход урока

I.Организационный момент: проверка готовности к уроку.

II. Основная часть:

1.      Закрепление пройденного материала:

·         Каким было устройство средневековых городов на территории Казахстана?

·         Какая часть города была самой красивой и почему?

·         Что понимается под благоустройством городов?

Вопрос: Какая тема нашего урока?

2.      Изучение новой темы.

Вступительное слово учителя:

Рост городского населения повлиял на увеличение объема производства предметов повседневного обихода. В городах стали действовать различные производства, выросло количество ремесленных мастерских – гончарных, кузнечных, стекольных, ювелирных, деревообрабатывающих и др.

В ходе археологических раскопок обнаружены остатки гончарных мастерских в городах Отрар, Куйрыктобе, Талгар, Тараз.

Стекольное производство в Х веке развивалось в Отраре, Таразе, Туркестане

Остатки кузнечных мастерских обнаружены недалеко от Алматы, в Талгаре.

В средневековых захоронениях обнаружены ювелирные изделия.

Города стали основными центрами торговли и ремесла.

Торговля осуществлялась путем обмена товарами или продажи за деньги. Огромное влияние оказала на развитие ремесла рост городов и торговые дороги – (ВШП)

Один из важных показателей торговли – это рост денежного оборота.

Монетные дворы имелись в городах Испиджаб, Отрар, Фараб.

О развитии земледелия свидетельствуют дамбы, возведенные на реке Арысь при ее впадении в Сырдарью. Само расположение городов по берегам  рек Сырдарья, Чу, Талас говорит о развитии поливного земледелия.

Архитектура средневековых городов – просмотр презентации.

Развитие искусства и ремесел у оседлых жителей и кочевников – работа в группах.

1 группа. Охарактеризовать развитие ювелирного искусства, определить характерные черты.

2 группа. Охарактеризовать развитие гончарного дела, егохарактерные черты.

3 группа. Охарактеризовать развитие ремесел, связанных с обработкой металлов.

4 группа. Охарактеризовать ремесла по обработке дерева, кожи, шерсти и другого ремесла кочевников.

Выступление групп – заполнение таблицы:

Ремесла оседлых жителей

Ремесла кочевников

 

 

.

III. Закрепление

·         Какие ремесла были распространены у кочевников, а какие у горожан и почему?

·         Как образ жизни и тип хозяйства оказывали влияние на специализацию ремесленников?

·         Что стимулировало развитие торговли?

·         Чем характеризуется мусульманское изобразительное искусство, в чем его особенности?

·         Почему средневековые зодчие уделяли большое внимание строительству бань?

 

IV.Домашнее задание: параграф 17, ответы на вопросы и задания к параграфу

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.