Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории Казахстана "Наследие тюрков" (7класс)

Разработка урока по истории Казахстана "Наследие тюрков" (7класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


КГУ «Школа-лицей №20 г.Темиртау»












Методическая разработка открытого урока

истории Казахстана для учащихся 7-ых классов

«Наследие тюрков»

(урок-обобщение)









Разработала:

Базарбаева Ж.К.

учитель истории и общественных наук



















Темиртау, 2014


Цель: обобщить и углубить знания учащихся по раннефеодальным государствам на территории Казахстана в VI-XI вв., развивать умение выделять главное, анализировать; воспитывать интерес к предмету, к истории родной страны; умение работать в команде, адекватно относиться к сложившейся ситуации.

Тип урока: урок-обобщение

ФОПД: урок-игра

Правила игры: В игре участвуют 4 команды по 5-7 учеников. Ведущий задает вопросы. Первой отвечает та команда, которая быстрее нажала на сигнальный звонок. Существует правило фальстарта, по которому нельзя нажимать на кнопку звонка раньше, чем ведущий подал сигнал к ответу. Оценивание: за каждый вопрос 1 балл.


Оборудование: карта Казахстана, сигнальные звонки, оформление доски, портрет кагана Культегина, музыкальное оформление.


Ход игры:

  1. Вступление: «В течение четырех веков в тюркском мире Казахстана произошли значительные изменения в общественно-социальном, экономическом и культурном развитии общества. Важнейшие события – это создание тюркоязычной письменности, появление письменной литературы, распространение религий, связанных с ними религиозных обрядов, обычаев и традиций. Стали развиваться зодчество и возведение крупных архитектурных сооружений, росли города. Сегодня, через игру, мы проследим развитие тюркской государственности, социально-экономическое и культурное развитие, выявим взаимосвязь тюркской и современной культур».

  2. Представление команд.

  3. I тур.

  1. В 552 году после крупной победы над жужанями кагану Бумыню был присвоен титул. Назовите титул и что он означает? («елхан» - благородный хан)


  1. Жужане были главными врагами тюрок в борьбе за господство в Центральной Азии и Казахстане. Вспомните второе название племени. (авары).



  1. В 510-580 гг. политическое влияние Тюркского каганата возросло. Докажите это. (только 1 часть разделенного Китая просила кагану 100 тюков шелковой ткани ежегодно).



  1. Издревле казахи выращивали 4 вида скота или «торт тулiк мал». Корни этой традиции уходят в древние времена и тюрки также поддерживали эту традицию. Какие 4 вида скота выращивали тюрки? (овцы, лошади, верблюды, КРС).



  1. Когда в Тюркский каганат с дипломатической миссией прибыл византийский посол Земарх, то его прежде чем повести на прием к тюркскому кагану, провели между двумя кострами, что являлось обрядом очищения силой огня. Так, по тюркским верованиям, человек с помощью очищающей силы огня избавлялся от трех вещей: 1)всяких болезней; 2)злых духов; 3) … А еще от чего можно было избавиться при помощи огня? (3)от недобрых мыслей).



  1. Этот человек, как и Карл Великий сумел создать сильное государство. Как и Карл Великий он воевал с арабами, совершил ряд завоевательных походов к соседям. Как и после смерти Карла Великого после его смерти разгорелась ожесточенная борьба за власть. Но ему не удалось создать огромную империю и стать императором. А основал он сое государство ровно за 94 года до того как Карл Великий основал свою империю. (правитель тюргешей Ушлик).



  1. Назовите хронологические рамки Карлукского каганата. (756-940 гг.)



  1. Известно, что название одной из центральных улиц Москвы имеет тюркское происхождение. В XVI в. Там располагался царский колымажный двор. В настоящее время – это один из престижных районов столицы России. Как называется эта улица? И из какого тюркского слова происходит его название? (Арбат – арба).



  1. Когда Республика Казахстан стала независимым государством? (1991г.)



  1. Почему 16 декабря мы отмечаем как День Независимости? (16 декабря 1991 г. был принят Закон о Государственном Суверенитете).



  1. Назовите Родину первого Президента Республики Казахстан. (ЮКО, ст.Чемолган)



  1. Назовите имя первого космонавта - казахстанца. (Т.Аубакиров).


II тур.

  1. Китайский путешественник Сюань Цзянь, посетивший в начале VII в. Западно-Тюркский каганат писал: «…к западу от города Суяб находится несколько городов. В каждом из них свой правитель, независимый от других, но подвластный тюркам. Вся страна от ЧУ до Ишуаня называется Сули (Сулиг\Согд). Половина жителей занимается земледелием, другая – торговлей». О каком историко-географическом регионе идет речь? (Жетысу).



  1. Этого человека арабы прозвали Абу-Музахим, что в переводе с арабского означает «рогатый», «бодливый». Назовите имя этой исторической личности и за что арабы дали ему такое прозвище? (Сулу каган, прозвище дали за то, что во всех битвах с арабами тюргешское войско возглавлял сам Сулу каган и практически всегда выигрывал сражения).



  1. Отгадайте древнетюркскую загадку: «Салып козiм, сансыз окимын» - «Подняв глаза, без конца читаю». (Небо и звезды).



  1. В надписи Культегина говорится: «Когда вверху было сотворено голубое небо, а внизу бурая земля, между ними …». Так что же было сотворено между ними? (люди).



  1. Из какого тюркского слова заимствовано слово «деньги»? (Тенге).

  2. Когда в Казахстане была введена национальная валюта «тенге»? (15 ноября 1993 года).



  1. Назовите хронологические рамки Кимакского каганата. (IX-XIвв.).



  1. Шылбыр – веревка для привязи лошадей, буйда – веревка для привязи верблюдов, коген – … Для чего использовался коген? (Для привязи ягнят).



  1. По сведениям Аль-Бируни в VIв. Тюркский каганат являлся основным поставщиком мускуса в Иран и Византийскую империю. Мускус добывался из мускусных газелей. Скажите в каких целях использовался и используется мускус? (В парфюмерном производстве).



  1. В каком году столица Республики Казахстан была перенесена из Алматы в Астану? (1997г.)



  1. Какой документ был принят 25 октября 1990 года? (В этот день была принята Декларация о Государственном суверенитете Республики Казахстан).



  1. Назовите авторов Герба Республики Казахстан. (Ж.Малибеков, Ш.Уалиханов).


III тур.

  1. В древнетюркских рунических письменах (VI-VIII вв.) неоднократно упоминается город Кангу-Тарабан, который исследователи соотносят с позднейшим Отраром. Какое племя дало название городу? (Кангюи).



  1. Это недостроенное архитектурное сооружение было найдено на территории ЮКО и относится к VII-VIII вв. Назовите его. (сооружение Акыртас).



  1. Всем известен Коркыт ата, искавший бессмертие. Бессмертие он не нашел и, несмотря, на некоторую отсрочку умер на р.Сырдарье. В казахских шаманских песнях-заклинаниях говорится: «Сказать мертвый – не мертв он, сказать живой – не жив он. Коркыт ата - …». Чем заканчивается данное заклинание? (Коркыт ата – святой. «Олi десем – олi емес, тiрi десем – тiрi емес. Ата Коркыт – аулие).


  1. Портрет. Кто изображен на портрете? (каган Культегин).


  1. Назовите 3 версии происхождения слова огуз. (1)огыз – уыз; 2)огыз – ок; 3)огыз – огiз).



  1. В каком раннефеодальном государстве впервые стали чеканить монеты? (Тюргешский каганат).

  2. Это племя легло в основу карлукской государственности. В переводе на русский язык название означает «родник». О каком племени идет речь? (булак).



  1. Назовите хронологические рамки Тюргешского каганата. (704-756гг.).

  2. Назовите автора Флага Республики Казахстан. (Ш.Ниязбеков).



  1. Кто является сейчас премьер-министром Республики Казахстан? (К.Масимов).



  1. Какой праздник мы отмечаем 30 августа. (День Конституции).



  1. Назовите столицу государства Огузов. (Янгикент).


  1. Подведение итогов.


  1. Учитель: «Надеюсь, что игра позволила вам узнать больше об истории нашей Родины, глубже усвоить исторические события. Желаю вам быть патриотами своей земли, честными гражданами страны. До новых встреч!»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Вашему вниманию представлена разработка внеклассного мероприяти по истории Казахстана "Наследие тюрков".Цель урока: обобщить и углубить знания учащихся по раннефеодальным государствам на территории Казахстана в VI-XI вв., развивать умение выделять главное, анализировать; воспитывать интерес к предмету, к истории родной страны; умение работать в команде,  адекватно относиться к сложившейся ситуации. Урок проводится в виде командной игры "Брейн-ринг". Данная форма проведения уроков повышает мотивацию  к изучению истории Казахстана и способствует воспитанию патриотизма.

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров494
Номер материала 483424
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх