Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по истории России 9 класс по теме Кризис империи: Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока по истории России 9 класс по теме Кризис империи: Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

библиотека
материалов

Тема урока: Кризис империи: Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

Цель урока:

  • Проследить нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации;

  • Познакомить учащихся с основными событиями революции 1905-1907 гг.;

  • Получить представление о Русско-японской войне.

( тема рассчитана на 2 часа)


1. Проверка домашнего задания.

Тестирование (входной контроль)


2. Работа в группах по теме Внутренняя политика правительства в начале 20 века.


Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса








Задание группе №1


Назвать и охарактеризовать основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


Задание группе №2


Сравнить взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


Задание группе №3.


Назвать новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


Задание группе №4


Выяснить причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


Задание группе №5


Охарактеризовать сущность крестьянского вопроса.


Подводя итог вашим выступлениям можно сделать вывод, что ситуация во внутренней политике обострялась с каждым днем. В обществе с каждым днем обострялись рабочий, крестьянский, национальный, социальный вопросы. А наше правительство во главе с императором бездействовало.

В начале 20 века резко обострилась международная обстановка на дальнем Востоке. К территориальным захватам приступила Япония.

В. К. Плеве считал, для того чтобы отвлечь народ от нарастающих волнений, России просто необходима маленькая победоносная война.

Таким образом, Россия вновь обращает свои стратегические национальные интересы на Восток.


Основные цели внешней политики:

- Стремление сохранить ситуацию в Европе и не допустить новые военные конфликты

- расширение сферы влияния России на Дальнем Востоке

- Попытка начать политику всеобщего разоружения

- Сближение России и Китая:

  • Заключение секретного договора об оборонительном союзе между Россией и Китаем в 1836 г

  • Достижение согласия о строительстве КВЖД через китайскую территорию

  • Договор о безвозмездной аренде Ляодунского полуострова и Порт-Артура

  • Стремление правительства России ослабить влияние Японии на Дальнем Востоке


Причина войны:

Столкновение российских и японских интересов на Дальнем Востоке.




По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия




Вопросы для закрепления.

1. Назовите основные причины поражения армии под Ляоляном, на реке Шахэ, под Мукденом.

2. В чем причины поражения российского флота?

3. Как российское общество восприняло начало войны?

4. Какова роль обороны Порт-Артура?

5 Охарактеризуйте роль Витте в подписании Портсмутского мирного договора.



Домашнее задание

Пп 3-4 стр.21-30





























Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса








Задание группе №1


Назвать и охарактеризовать основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.



По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия





















Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса










Задание группе №2


Сравнить взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.



По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия




















Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса









Задание группе №3.


Назвать новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.






По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия


















Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса









Задание группе №4


Выяснить причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.






По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия
















Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.


основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.


взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.


новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.


причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.


сущность крестьянского вопроса









Задание группе №5


Охарактеризовать сущность крестьянского вопроса.






По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»


Главные события войны

Дата

Последствия





Краткое описание документа:

Тема урока: Кризис империи: Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

Цель урока:

·        Проследить нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации;

·        Познакомить учащихся с основными событиями революции 1905-1907 гг.;

·        Получить представление о Русско-японской войне.

( тема рассчитана на 2 часа)

 

1. Проверка домашнего задания.

Тестирование (входной контроль)

 

2. Работа в группах по теме Внутренняя политика правительства в начале 20 века.

 

Группе необходимо в течении 5-6 минут подготовить сообщение по предложенному заданию, опираясь на текст пп.3-4 стр. 21-27. Время доклада – не более 3 минут. (необходимо подобрать главные, ключевые сведения и обобщить их). Во время ответа все группы заполняют предложенную таблицу.

 

основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.

 

взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.

 

новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.

 

причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.

 

сущность крестьянского вопроса

 

 

 

 

 

 

 

Задание группе №1

 

Назвать и охарактеризовать основные направления внутренней политики российского правительства в начале 20 века.

 

Задание группе №2

 

Сравнить взгляды С. Ю. Витте и В. К. Плеве на пути дальнейшего развития России.

 

Задание группе №3.

 

Назвать новые явления в рабочем движении, которые проявились в начале 20 века.

 

Задание группе №4

 

Выяснить причины обострения межнациональных отношений в Российской империи.

 

Задание группе №5

 

Охарактеризовать сущность крестьянского вопроса.

 

Подводя итог вашим выступлениям можно сделать вывод, что ситуация  во внутренней политике обострялась с каждым днем. В обществе с каждым днем обострялись рабочий, крестьянский, национальный, социальный вопросы. А наше правительство во главе с императором бездействовало.

В начале 20 века резко обострилась международная обстановка на дальнем Востоке. К территориальным захватам приступила Япония.

В. К. Плеве считал, для того чтобы отвлечь народ от нарастающих волнений, России просто необходима маленькая победоносная война.

 Таким образом, Россия вновь обращает свои стратегические национальные интересы на Восток.

 

Основные цели внешней политики:

- Стремление сохранить ситуацию в Европе и не допустить новые военные конфликты

- расширение сферы влияния России на Дальнем Востоке

- Попытка начать политику всеобщего разоружения

- Сближение России и Китая:

·        Заключение секретного договора об оборонительном союзе между Россией и Китаем в 1836 г

·        Достижение согласия о строительстве КВЖД через китайскую территорию

·        Договор о безвозмездной аренде Ляодунского полуострова и Порт-Артура

·        Стремление правительства России ослабить влияние Японии на Дальнем Востоке

 

Причина войны:

Столкновение российских и японских интересов на Дальнем Востоке.

 

 

 

По учебнику заполнить таблицу: «События Русско-японской войны»

 

Главные события войны

Дата

Последствия

 

 

 

Вопросы для закрепления.

1. Назовите основные причины поражения армии под Ляоляном, на реке Шахэ, под Мукденом.

2. В чем причины поражения российского флота?

3. Как российское общество восприняло начало войны?

4. Какова роль обороны Порт-Артура?

5 Охарактеризуйте роль Витте в подписании Портсмутского мирного договора.

 

 

Домашнее задание

Пп 3-4 стр.21-30

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров2367
Номер материала 296536
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх