Инфоурок / История / Презентации / Разработка урока по Истории России: "Аграрная реформа Столыпина". 11 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по Истории России: "Аграрная реформа Столыпина". 11 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ stolypin-1.pptx

библиотека
материалов
 Столыпинские реформы
Цели урока - Познакомиться с целями, содержанием и значением реформ П.А.Столы...
Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. И...
Расположите в хронологической последовательности события: 1. Начало русско-яп...
Установите правильное соответствие: 1. П.Н. Милюков А) октябрист 2. А.И. Гучк...
Реформы П. А. Столыпина «Крепкий личный собственник нужен для переустройства...
Понятия: Отруб Хутор Даты и события: 1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе...
6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с и...
Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, преду...
  Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России»...
Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следу...
Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Лик...
Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление з...
Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам в частную собственно...
Понятия   Определения А) отруб   1) форма организации труда и производства,...
Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, ч...
В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенн...
Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Столыпинские реформы
Описание слайда:

Столыпинские реформы

№ слайда 2 Цели урока - Познакомиться с целями, содержанием и значением реформ П.А.Столы
Описание слайда:

Цели урока - Познакомиться с целями, содержанием и значением реформ П.А.Столыпина. - Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы. - Воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину.

№ слайда 3 Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. И
Описание слайда:

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Используйте в ответах информацию из источника, а также знания из курса истории. «Милая мама, сколько я перемучился до этого, ты себе представить не можешь!.. Представлялось один из двух путей: назначить энергичного военного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем была бы передышка, и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это стоило бы потоков крови и в конце концов привело бы к теперешнему положению, т.е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и реформы вперед не могли осуществляться бы. Другой путь- предоставление гражданских прав населению – свободы слова, печати, собраний и союзов и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную думу – это в сущности и есть конституция… Немного нас было, которые боролись против нее. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда не пришло, всякий день от нас отворачивалось все большее количество людей и в конце концов случилось неизбежное. Тем не менее по совести я предпочитаю давать все сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и все таки прийти к тому же». 1. Назовите автора письма. В каком году появился этот документ? 2. Укажите в связи с какими событиями появился этот документ? На какие реформы («уступки») вынужден был согласиться автор?

№ слайда 4 Расположите в хронологической последовательности события: 1. Начало русско-яп
Описание слайда:

Расположите в хронологической последовательности события: 1. Начало русско-японской войны 2. Денежная реформа С.Ю. Витте 3. «Кровавое воскресение» 4. Декабрьское вооруженное восстание в Москве 5. Манифест Николая II о даровании обществу демократических прав и свобод

№ слайда 5 Установите правильное соответствие: 1. П.Н. Милюков А) октябрист 2. А.И. Гучк
Описание слайда:

Установите правильное соответствие: 1. П.Н. Милюков А) октябрист 2. А.И. Гучков Б) меньшевик 3. Л. Мартов В) кадет 4. В.М. Чернов Г) большевик Д) эсер

№ слайда 6 Реформы П. А. Столыпина «Крепкий личный собственник нужен для переустройства
Описание слайда:

Реформы П. А. Столыпина «Крепкий личный собственник нужен для переустройства нашего царства, переустройства его на крепких монархических устоях». П. А. Столыпин

№ слайда 7 Понятия: Отруб Хутор Даты и события: 1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе
Описание слайда:

Понятия: Отруб Хутор Даты и события: 1906—1911 гг. — П. А. Столыпин во главе Совета министров, Столыпинская аграрная реформа. Манифест от 3 ноября 1905 года отменил выкупные платежи, указ от 9 ноября 1906 года, разрешавший крестьянам выходить из общины и укреплять землю в личную собственность.

№ слайда 8 6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с и
Описание слайда:

6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с изложением правительственной программы реформ. Предполагалось провести преобразования в: Аграрной сфере Сфере прав и свобод совести(переход из одного вероисповедания в другое, закон о старообрядческих общинах и др. ). 3. Реформы в правовой сфере (были обещаны законопроекты о неприкосновенности личности 4. Административная реформа (введение волостного земства) 5. Рабочая реформа (профессионального союза и государственного страхования) 6. Реформа образования (всеобщее начальное образование) 7. Военная реформа

№ слайда 9 Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, преду
Описание слайда:

Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, предусматривавших упрощенную форму судопроизводства. Дела рассматривались в течение двух дней при закрытых дверях, приговор вступал в силу немедленно и приводился в исполнение в течение 24 часов. Во многих районах страны вводилось «военное» или «особое» положение, усилились высылки без суда и следствия. Репрессивный этап Было казнено 3825 человек, а 26 тыс. человек отправлены на каторгу (для сравнения: эсеры в ходе террора убили 4126 человек; целью покушений было от силы два десятка чиновников, остальные были убиты случайно, в ходе этих покушений). Была предпринята попытка урезать автономию университетов. В 1906-1911 гг. было закрыто 500 профсоюзов, а в оставшихся резко сократилось число членов. Было запрещено 978 газет и журналов. главным инструментом проведения реформы стали кнут, штык и виселица(«столыпинские галстуки»).

№ слайда 10   Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России»
Описание слайда:

  Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России». Этот программный лозунг подразумевал, помимо всего прочего, сохранение целостности и единства Российской империи при главенстве в ней русской нации. Поэтому правительство стремилось ликвидировать те немногие уступки, которые были вырваны национальными окраинами во время революции.       Таким образом, политика, проводимая П. А. Столыпиным, усиливала процесс буржуазной трансформации социальной структуры российского общества с перспективой укрепления основ правового государства и гражданского общества. Задуманная им ломка патриархальных установок русского крестьянства и насаждение буржуазных стереотипов поведения требовали значительного времени, это понимал и сам реформатор.

№ слайда 11 Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следу
Описание слайда:

Аграрная реформа П.А. Столыпина Основными целями реформы Столыпина были следующие: развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины, передача крестьянам земли в частную собственность, создание хуторских и фермерских хозяйств; образование широкого рынка для промышленности; переселение революционно настроенных, малоземельных крестьян из центра на окраины. создание прочной социальной базы самодержавия в лице крепкого зажиточного крестьянина;

№ слайда 12 Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Лик
Описание слайда:

Принятие указа 9 ноября 1906г о переходе наделов на частную собственность Ликвидация чересполосицы Создание хуторов и отрубов Разрушение общины Создание крестьянского банка Массовое переселение, в котором основную массу переселенцев на восток составили до этого безземельные или малоземельные русские крестьяне-бедняки, но также и украинцы, белорусы, татары и даже эстонцы и поляки Основные мероприятия:

№ слайда 13 Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление з
Описание слайда:

Реформа осуществлялась по трем направлениям: разрушение общины, закрепление земли в частную собственность крестьян, их полное уравнение с другими сословиями; помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупка казенных или дворянских земель; создание хуторов и отрубов; возникновение фермерского высокопроизводительного, свободного хозяйства; переселение безземельных или малоземельных крестьян из центра на окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).

№ слайда 14 Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам в частную собственно
Описание слайда:

Меры по разрушению общины: Земля была предана крестьянам в частную собственность, которую они могли передавать по наследству. Крестьянин мог потребовать свести все участки в единый — отруб. Крестьянин мог выселиться за пределы деревни на отведенную ему землю и основать хутор, который Столыпин считал идеальной формой землевладения

№ слайда 15 Понятия   Определения А) отруб   1) форма организации труда и производства,
Описание слайда:

Понятия   Определения А) отруб   1) форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности, форма связей между предприятиями занятыми производством определенной продукции Б) хутор   2) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревни В) кооперация   3) крестьяне, переселенные из центральных губерний на свободные казенные земли за Урал Г) переселенцы   4) участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины, с переселением из деревни на свой участок А Б В Г        

№ слайда 16 Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, ч
Описание слайда:

Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы создать крупное хуторское хозяйство. Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы. Даже помощь Крестьянского банка, который давал большую ссуду на приобретение земли, не выравнивала положение. Крестьянин, взявший ссуду, зачастую разорялся и терял землю. Все же за период с 1907 по 1914 г. вышло из общины и взяло землю 26% крестьянских дворов, т. е. более четверти общинников. На отруба и хутора вышли 10,5% дворов, а 11,7% крестьян продали землю и ушли в город. Крестьяне не хотели брать землю в частную собственность по следующим причинам: Община была мощным средством социальной защиты; большинство крестьян не умело хозяйствовать единолично на свой страх и риск; разрушался патриархальный уклад жизни крестьян.

№ слайда 17 В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенн
Описание слайда:

В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенности центральных губерний России. Основными районами переселения были Сибирь, Средняя Азия, Дальний Восток и Северный Кавказ. Правительство всячески поощряло заселение данных регионов. были устранены все препятствия и создан серьезный стимул для переселения в осваиваемые районы страны. Кредиты, отпускаемые переселенцам, увеличились в четыре раза по сравнению с периодом 1900-1904 гг. Проезд был бесплатным, специальные по конструкции, "столыпинские" вагоны, позволяли везти с собой скот и имущество.

№ слайда 18 Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община
Описание слайда:

Итоги. Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община, большинство крестьян обрабатывало землю примитивными орудиями. Около 500 тысяч переселенцев вернулись на прежнее место жительства из более, чем 3,5 млн. чел Столыпинская реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян. Приток разорившихся крестьян в город увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос на сельскохозяйственную продукцию. Это способствовало развитию промышленности и торговли. В целом реформа способствовала развитию капитализма в России. Реформа не решила основных противоречий в деревне.

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Аграрная реформа П.А. Столыпина
Проекты решения аграрного вопроса Политические силы Проекты решения аграрного...
Каковы цели, содержание и значение аграрной реформы Столыпина? хрестоматия
Цели реформы: «успокоение страны»; создание слоя земельных собственников – со...
Основные мероприятия аграрной реформы: хрестоматия
Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные...
Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные...
Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные...
Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» создание слоя зе...
Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» Добиться этой це...
Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы создание слоя земельных собственнико...
Причины незавершенности реформы:
Оценка деятельности Столыпина хрестоматия
Оценка деятельности Столыпина хрестоматия
Оценка деятельности Столыпина
Домашнее задание
Список литературы: Данилов А.А. История России. 1900-1945 гг. Методическое по...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аграрная реформа П.А. Столыпина
Описание слайда:

Аграрная реформа П.А. Столыпина

№ слайда 2 Проекты решения аграрного вопроса Политические силы Проекты решения аграрного
Описание слайда:

Проекты решения аграрного вопроса Политические силы Проекты решения аграрного вопроса Большевики Муниципализация земли Меньшевики Национализация земли после насильственного изъятия ее у помещиков Эсеры Использованиегосударственных, удельных, монастырских земель; принудительное отчуждение части помещичьих земель за выкуп Кадеты Продажа крестьянам государственных и удельных земель Октябристы Социализация земли

№ слайда 3 Каковы цели, содержание и значение аграрной реформы Столыпина? хрестоматия
Описание слайда:

Каковы цели, содержание и значение аграрной реформы Столыпина? хрестоматия

№ слайда 4 Цели реформы: «успокоение страны»; создание слоя земельных собственников – со
Описание слайда:

Цели реформы: «успокоение страны»; создание слоя земельных собственников – социальной и экономической опоры монархии; продолжение процесса модернизации.

№ слайда 5 Основные мероприятия аграрной реформы: хрестоматия
Описание слайда:

Основные мероприятия аграрной реформы: хрестоматия

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные
Описание слайда:

Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные результаты

№ слайда 8 Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные
Описание слайда:

Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные результаты Начало создания фермерских хозяйств (к 1915 г. — 10% всех крестьянских хозяйств). Рост производительности сельскохозяйственного труда (к 1915 г.валовыйсбор зерна вырос в 1,7 раза), совершенствование агротехники (использование машин, удобрений). Община не была разрушена. Из нее вышло 25% крестьянских хозяйств, в основном зажиточные и беднейшие. Возросло имущественное расслоение крестьян. Крестьянство в целом отрицательно относилось к частным собственникам (поджоги, потравы).

№ слайда 9 Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные
Описание слайда:

Результаты аграрной политики Столыпина Положительные результаты Отрицательные результаты Рост экспорта хлеба. За Урал переселилось более 3млнкрестьян. Освоено 30млндесятин целинных земель. Развивались кооперативные формы хозяйствования К противоречию между крестьянством в целом и помещиками добавилось противоречие между зажиточными и беднейшими крестьянами. Проблема малоземелья не была решена.

№ слайда 10 Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» создание слоя зе
Описание слайда:

Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» создание слоя земельных собственников – социальной и экономической опоры монархии продолжение процесса модернизации

№ слайда 11 Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» Добиться этой це
Описание слайда:

Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы «успокоение страны» Добиться этой цели не удалось: сохранилось малоземелье крестьян, противоречие между крестьянами и помещиками; проявилась «вторая социальная война» в деревне; происходили конфликты между переселенцами и местными жителями.

№ слайда 12 Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы создание слоя земельных собственнико
Описание слайда:

Итоги реформы Цели реформы Итоги реформы создание слоя земельных собственников – социальной и экономической опоры монархии Этот процесс только начался и после смерти Столыпина замедлился. продолжение процесса модернизации Развитие аграрного сектора экономики в целом ускорилось.

№ слайда 13 Причины незавершенности реформы:
Описание слайда:

Причины незавершенности реформы:

№ слайда 14 Оценка деятельности Столыпина хрестоматия
Описание слайда:

Оценка деятельности Столыпина хрестоматия

№ слайда 15 Оценка деятельности Столыпина хрестоматия
Описание слайда:

Оценка деятельности Столыпина хрестоматия

№ слайда 16 Оценка деятельности Столыпина
Описание слайда:

Оценка деятельности Столыпина

№ слайда 17 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 18 Список литературы: Данилов А.А. История России. 1900-1945 гг. Методическое по
Описание слайда:

Список литературы: Данилов А.А. История России. 1900-1945 гг. Методическое пособие. М.: Просвещение, 2008. Данилов А.А. История России. 1900-1945 гг. Практикум. М.: Просвещение, 2008. Коваль Т.В. История России. XX век. М.: Владос, 2002. Хрестоматия по истории России. XX век. /Сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. М.: Просвещение, 1999.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по Истории России по теме: «Аграрные реформы П. А. Столфпина.

 

Личность Петра Аркадьевича Столыпина никогда не была однозначной. В период жестоких социальных потрясений начала ХХ века он то и дело шел по лезвию бритвы, постоянно рискуя не только своей жизнью, но и теми, кто был ему ближе всех на свете. Оправдан ли был этот риск? Кем он был при жизни: злым демоном Российской империи или локомотивом истории? Нужны ли были те драконовские методы, к которым он прибегал, и что сделало его таким жестким? Вопросы, вопросы…

 

Цели урока:

 

- Познакомить учащихся с  целями, содержанием и значением реформ П.А.Столыпина;

 

- Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и  вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы;

 

- Воспитывать у учащихся уважительное отношение к истории своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину.

 

Тип урока: урок – практикум.

 

 

Общая информация

Номер материала: 309464

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"