Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по казахской литературе на тему: "Т.Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока по казахской литературе на тему: "Т.Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі"

библиотека
материалов

Пәні:әдебиет

класс:

күні:

Прямая соединительная линия 1 «БЕКІТЕМІН»

Оқу ісінің меңгерушісі

Тақырып

Т.Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі

 1 сағат

Мақсаты

Т.Молдағалиев жайында мағлұмат сұрай отырып,оқушыларға тақрыпты ашу, талдай түсіндіру. Рухани ойлау сөйлеу қабілеттерін арттыру.Өз махаббаттарын күллі тіршілікке, болмысқа бағыттай алудың мән-мағынасын түсіндіру.Жаныңда жүрген адамдарға деген сүйіспеншілітерін дамыту.

Күтілетін нәтиже

Танымдық қызығушылығын, шығармашылық, ой – талдауға бейімділігін, өзіндік сын, көз – қарасын дамытуқушының жеке қабілеті мен әлеуметтік белсенділігінің дамуына жол ашу, шығармашылық пен айналыса білетін тұлға қалыптастырылады.
Ел тарихын, әдебиетін
білуге, оны құрметтеуге, ұлылардың даналық сөздерінен өнеге алуға, адамгершілікке, адалдыққа, имандылыққа, ізгілікке, ар мен жантазалығын жоғары қоя білуге тәрбие ленеді.

Кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

ресурстар

Ұйымдастыру

(2мин)

Үш топқа бөлінеді.

Сабақ кезінде белсенділік танытады.

 

Парақшалар

 

Қызығушылықты ояту

(3мин)

Т.Молдағалиевтің суретін көрсету арқылы мағлұмат сұралады.Картадан туған жерін көрсету керектігі айтылады.

Өткенге шолу,оқушының ізденгенін білу мақсатында жазушы жайында «Семантикалық карта» толтырылады

 

 слайдттар

 

Мағынаны тану

(35 мин)

Овал 2Прямая со стрелкой 4Прямая со стрелкой 5 Туыс Тумалас

Прямая со стрелкой 6Прямая со стрелкой 7

Ағайын қандас

«Бауырлар» өлеңін мәнерлеп оқыту.

Тұманбай ақын айтқан бауырлар кімдер екен?

Өзге елде тұратын қандас-бауырларымыз жайында (саны,мекені) интернеттен іздеу арқылы,картамен жұмыс жасайды.



І топ.Өлеңді сатылай кешенді талдайды.

ІІ топ.Өлең мазмұнына «сұрақ-жауап» құрастырады.

ІІІ топ.Тақырыпқа сай эссе жазады.

Топтастыру әдісі бойынша  саралап айтылады.







-Өзге елде тұратын қандастар.

АКТ қолданылады.Қандастар жайында мәліметерді интернеттен ізделеді.

hello_html_m4de253ad.png

Тақырыптың мазмұнын аша отырып,әр топ тапсырмалары бойынша жұмыс жасайды.Постер арқылы бауырларын суреттейді.


Өзін-өзі бағалау.

Оқулық,

ватман, маркер

слайдттар

Рефлексия

(5 мин)

 

Синкуэн.

1.Зат есім-бауырлар

2.Сын есім—тату,ұйымшыл.

3.Етістік---көшеді,келеді,орналасады.

4.Сөз тіркесі----Өзге елге кеткен қандастар.

5.Зат есімнің синонимі-тумалар


Синкуэн жасайды.

Т.Молдағалиевтің сөзіне жазылған ән шырқайды.


Парақша-

лар

 Үйге тапсырма



 «Бауырлар» өлеңін жаттау.

 

 

 Іздену жұмыстары жүргізіледі.

 Жиынтықбаға

 дәптер











Мектепке дейінгі шағын орталығы мен гимназия сыныптары бар

8 жалпы білім беру орта мектебі





Ашық сабақ

Тақырыбы: Т.Молдағалиев «Бауырлар» өлеңі



Дайындаған:Ахметова А.









Пәні:әдебиет

класс:

күні:

Прямая соединительная линия 1 «БЕКІТЕМІН»

Оқу ісінің меңгерушісі

Тақырып

Ф.Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі

 1 сағат

Мақсаты

Ф.Оңғарсынованың өмірі мен шығармашылығы жайлы мәлімет беру. Өлеңнің мазмұнын меңгерте отырып, идеясын ашу. Қазақтың дәстүрлі қолөнері мен сөз өнері айшықтары арасындағы байланыстарын, ақынның қазақтың ұлттық қолөнері, халық дәстүріне деген құрметі мен сезімін, өлеңдегі бейнелі сөз қолданыстарды таныту.

Күтілетін нәтиже

Танымдық қызығушылығын, шығармашылық, ой – талдауға бейімділігін, өзіндік сын, көз – қарасын дамытуқушының жеке қабілеті мен әлеуметтік белсенділігінің дамуына жол ашу, шығармашылық пен айналыса білетін тұлға қалыптастырылады.
Ой және қол еңбегін жасату арқылы ізденімпаздыққа, еңбексүйгіштікке баулу.Ұлттық қолөнердің баға жетпес байлық екендігін ұғындырып, халықтық дәстүрді қастерлеуге тәрбиеленеді.

Кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

ресурстар

Ұйымдастыру

(2мин)

Ою аттары жазылған қағаздарды таңдау арқылы үш топқа бөлінеді.

Сабақ кезінде белсенділік танытады.

 

Парақшалар

 

Қызығушылықты ояту

(3мин)

М.Мақатаевтің «Фаризажан » әні қойылады.Кімге қатысы бар екендігі сұралады.

Ән тыңдалады.Ф.Оңғарсыноваға арналған ән екендігі айтылады.


 

 слайдттар

 

Мағынаны тану

(35 мин)

Ф.Оңғарсынова жайында мәліметтер таратылады.

hello_html_4487e4a2.gifhello_html_m7af514b5.gifhello_html_4da27dc4.gif Өрнек қию

hello_html_49a8dba.gifhello_html_73b16169.gif

Сурет салу оюлау

Өлең оқылады.

hello_html_m4b20276e.gifhello_html_m3e09731.gifhello_html_m2bc11f20.gif Қошқар мүйіз Қосмүйіз

hello_html_5962b455.gifhello_html_m59eb9c96.gif



Арқар мүйіз Сыңармүйіз

Қошқармүйіз жайында мәлімет сұралып,толықтырылады.

hello_html_17aac462.jpg

Сонымен қатар қазақтың қолөнер бұйымдары Ресейге танымал емес ,1868 жылы Париждегі дүниежүзілік көрмеге қойылғандығын айту.

Сергіту сәті.

«Киіз басу» ойыны ойналады.

І топ.

1.Өлең құрылысына талдау жасайды.

2.Кейіптеу табады.

3.Желбау дегенімін не? (интернетпен жұмыс)

ІІ топ.

1.«Әже» тақырыбына ой толғау.

2.Эпитет табады.

3.Басқұр дегеніміз не? (интернетпен жұмыс)

ІІІ топ.

1.Р-оқушы

А-көпшілік

Ф-хат

Т-Фариза

2.Теңеу табады.

3.Текемет,тұскиіз деген не?

(интернетпен жұмыс)

hello_html_m786aa7f7.jpghello_html_37da285.jpg

hello_html_4299dbc6.jpghello_html_m1d3f169a.jpg



hello_html_m74b351d8.jpg

Оқыған мәліметтері бойынша түсінігін айтады.Бір-біріне сұрақ қойып,бір сәтте жауап алынады.

Топтастыру әдісі бойынша жұмыс жасалады.



Сұрақ-жауап арқылы өлең талданады.







Қошқар мүйіз - қазақтың ұлттық оюының бір түрі (түсінік теру).













Сұраққа-жауап беріледі.Оюларды жабыстыру арқылы текемет басылып шығады.



Тақырыптың мазмұнын аша отырып,әр топ тапсырмалары бойынша жұмыс жасайды.Постер арқылы қорғайды.

А) Өлеңнің бір шумағын өлең құрылысына қарай талдау.
Түрін-ай\\ текеметтің!\\Асыл қандай!
Үңілдім\\ үнсіз ғана\\ басымды алмай.
«Келе ғой,\\ қошақаным,\\ өзіме!» деп,
Әжем кеп\\ сипағандай\\ шашымнан жай.
4 тармақты, 1 шумақ, 3 бунақты, 11 буынды, қара өлең ұйқасы.
АКТ қолданылады.

Ә) Өлеңдегі троп түрлері:
Күрделі теңеулер:
... “Келе ғой, қошақаным, өзіме!”-деп,
Әжем кеп сипағандай шашыма жай;
Тұрғандай ана - көңіл тербеп мені;
Әжемнің көзіндей бұл оюларды;
құлағыма аңсатқан үн;
Әжемнің оюындай, жыр-өрнегім...
Кейіптеу: Жан бітіп жайраңдады жан-жағымнан ,
Қазақтың қошқармүйіз өрнектері.
Эпитет: тарамысты саусақтарын; шебер көп бұл заманда кілең керім; балғын шақтың; мөлдір шық.

Б) БАСҚҰР – киіз үйдің ішін сәндеу үшін керегелерінің басын айналдыра орап (байлайтын) таңатын өрнектелген жалпақ бау.

ЖЕЛБАУ – киіз үйдің шаңырағын қатты жел аударып кетпес үшін шаңырақтан төмен бастыруға пайдаланылатын өрнектелген төгілме шашақты бау.

Тұс киіз, түс киіз — бөлме қабырғасын сәндеуге арналған қазақ халқыныңұлттық жиһазы. Көбінесе төсектің тұсына ұсталатын болғандықтан «тұс киіз» аталған.







Өзін-өзі бағалау.

Оқулық,

ватман, маркер

слайдттар

Рефлексия

(5 мин)

 

Түрлі түсті қағаздарды беру арқылы ою ойдырылады.

Қорытынды сөз.


Түс киізге жайнатып түсіріпті - ау,
Туған жердің жайнатып жасыл кезін.
Балам туған даласын ұмытпасын,
Деп тұсыма анашым кетті ме іліп?

Т.Молдағалиев

Ою ойып,өз постерлерін әсемдейді.


Парақша-

лар

 Үйге тапсырма



 «Оюлар» өлеңін жаттау.

М.Шаханов жайында мәліметтер жинақтау.

 

 

 Іздену жұмыстары жүргізіледі.

 Жиынтықбаға

 дәптер











Мектепке дейінгі шағын орталығы мен гимназия сыныптары бар

8 жалпы білім беру орта мектебі





Ашық сабақ

Тақырыбы: Ф.Оңғарсынова «Оюлар» өлеңі



Дайындаған:Ахметова А.











Пәні:әдебиет

класс:

күні:

Прямая соединительная линия 1 «БЕКІТЕМІН»

Оқу ісінің меңгерушісі

Тақырып

М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» позмасы

 1 сағат

Мақсаты

Өлеңнің идеясы мен мазмұны ашылады.Атадан балаға мирас болып отырған ел тарихының баға жетпес мұра екендігі ұғындырылады. Оқушыларды адамгершілікке,адалдыққа, елін,жерін,

Отанын сүйе білетін азамат болуға тәрбиеленеді.

Күтілетін нәтиже

Жан-жақты болуға,ойын еркін айтуға ,тіл байлығын арттыруға ,шығармашылық ізденісін дамытуға, мәнерлеп оқу дағдысын үйренеді.

Кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

ресурстар

Ұйымдастыру

(2мин)

М.Шахановтың суреті көрсетіледі.

Сабақ кезінде белсенділік танытады.

 

 

Қызығушылықты ояту

(3мин)

Топтастыру пайдалану.

hello_html_807f889.gifhello_html_928f7e6.gifhello_html_450a305c.gifhello_html_m65347fcd.gifhello_html_m60e956eb.gifақын депутат

асыл жар адал дос

Топтастыру толтырылады.

 

 

 

Мағынаны тану

(35 мин)

«Болжау» стратегиясын пайдалану.



1.Мұхтар атаның айтып отырғаны кім ақын?

hello_html_m1a753333.jpg

2.Ақынның көңілі неге жабырқаулы?

3.Түс шындыққа жанасты ма?

4.Баймағанбет қандай сый берді?

5.Баласы қандай ерлік көрсетті деп ойлайсыздар?

6.Әкесі Махамбетті неге жек көрді.

7.Қорлықтан баласын қалай құтқарды деп ойлайсыз?

Махамбетті өлтіруге қатысқан адамдар-Ықылас Төеев,Жүсіп Өтеулин,Жаңаберген Боздақов,Төрежан Тұрымов,Мұса Нұралин.Басын шапқан-Жүсіп Өтеулин.

Махамбеттің бас сүйегі,кім өлтіргендігі айтылады.

hello_html_60fff2d6.jpg hello_html_76a6d3a0.jpg

Ноэль Шаяхметовтың мүрдені қазып,алғашқы бас сүйегіне қарай отырып мүсін жасалғандығы айтылады.

hello_html_m3f9a0bc.jpg hello_html_7661bc46.jpg

Махамбеттің бейітін тапқан Құрақ аға туралы дерек беріледі.

Картаны пайдалану.Нарынқұмды,

Қараойдағы бейітті көрсету.

hello_html_m1fbb3f6f.jpg

Дискіден бөліп-бөліп өлең оқылады.Оқушылар жұптарына сұрақ қою арқылы талданады.



-Махамбет







-Жаман түс көрді



-Ия

-Шапан

-Махамбеттің басын алып келді.



-Әйелі Махамбетке ғашық болған.



-Шың басына шығарып атты.







Түртіп алып отырылады.


Өзін-өзі бағалау.

Слайдттар

Постермен жұмыс

























Дәптермен жұмыс


Рефлексия

(5 мин)

 

Сөздікпен жұмыс

Зұлымдық- имансыздық, қиянат жасау, кісі ақысын жеу, қастық іс-әрекет

Пасық (араб. фасик) - абыройсыз, арсыз, адамшылықтан безген

Шомбал-шымыр денелі

Әдіптелген-әдемілеген,көркемдеген.


Жазу жұмысы.


Парақша-

лар

 Үйге тапсырма



 

Шығарманың мазмұны.

Махамбет туралы тың дерек жинақтау.


 

 Іздену жұмыстары жүргізіледі.

 Жиынтықбаға

 дәптер









Мектепке дейінгі шағын орталығы мен гимназия сыныптары бар

8 жалпы білім беру орта мектебі





Ашық сабақ

Тақырыбы: М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы











Пәні:әдебиет

класс:

күні:

Прямая соединительная линия 1 «БЕКІТЕМІН»

Оқу ісінің меңгерушісі

Тақырып

М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы

Кейіпкерге мінездеме

  2 сағат

Мақсаты

Шығарманың басты кейіпкері -Махамбетке талдау жасалады.Махамбеттің ірі тұлға екендігі танытылады.

Күтілетін нәтиже

Ойын еркін жеткізуге үйренеді.Шығармашлық ізденіске дағдыланады.

Кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

ресурстар

Ұйымдастыру

(2мин)

Үш топқа бөлінеді.

Сабақ кезінде белсенділік танытады.

 

Парақшалар

 

Қызығушылықты ояту

(3мин)

Овал 2Овал 2hello_html_6f17a40e.gifКластер пайдалану.

Овал 2Овал 2hello_html_m1c197bc0.gif

hello_html_m29b00c43.gif




Өткенге шолу,оқушының ізденгенін білу мақсатында жазушы жайында «Кластер» толтырылады

 

 слайдттар

 

Мағынаны тану

(35 мин)

Үш бұрыш лақтыру арқылы топтар тапсырмаларын алады.

1.Суреттеу (Шығарманың қысқаша мазмұнына тоқталу)

2.Салыстыру ( Өзге ұқсас шығармамен салыстыра суреттеу)

3.Зерттеу (Ғаламтормен жұмыс.Махамбетті зерттеген кімдер? Мәліметтердің шындығына көз жеткізу.)

АКТ жұмыс.Мына сөздердің синонимін табу.

1.Батыр,герой,hero

2.Ақын,поэт.poet

3.Күйші,домбрист, dombra player




Махамбеттің түс көргендігі, қастандықпен өлтірілгендігі айтылады.

М.Шахановтың «Отырары» немесе Т.Әлімқұловтың «Қараой» әңгімесімен салыстырылып,ұқсастығы мен айырмашылғы айтылады.

Ғаламтордан іздеу арқылы тың мәліметтер жеткізеді.

Өзін-өзі бағалау.

Оқулық,

ватман, маркер

слайдттар

Рефлексия

(5 мин)

 

Махамбеттің суретін немесе соған қатысты сурет салған суретшілерді сұрау арқылы оқушылар суретпен қорғайды.



Суретшілерді айта отырып,постерге тездетіп суреттер салынады.


Парақша-

лар

 Үйге тапсырма



  “Елім деп өткен есіл ер”

тақырыбына

10 минуттық эссе жазу.


 

 

 Шығармашылық жұмыстар жүргізіледі.

 Жиынтықбаға

 дәптер















Мектепке дейінгі шағын орталығы мен гимназия сыныптары бар

8 жалпы білім беру орта мектебі





Ашық сабақ

Тақырыбы: Кейіпкерге мінездеме



Дайындаған:Ахметова А.





















Краткое описание документа:

Тұманбай Молдағалиев (20.03.1935 жылы туған, Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, "Жарсу" совхозында дүниеге келді - 10.10.2011, Алматы қаласы) — қазақтың біртуар ақыны. 2011 жылы қазанның 10 күні Тұманбай Молдағалиев дүниеден озды.

Қызмет жолы

1956 жылы - Қазақтың Мемлекеттік университетінің филология факультетін бітірді.1970-1973 жылдары "Пионер" журналында жұмыс іетеді.1970-1973 жылдары "Балдырған" журналының жауапты хатшысы болды.1973 жылдан "Жазушы" баспасы жанындағы Балалар жөне жастар әдебиетінің бас редакциясы мен "Жалын" альманағының бас редакторы.

Шығармашылығы

 

Тұманбай Молдағалиевтің түңғыш өлеңі "Украина қызына" 1954 жылы жарияланды. Алғашқы өлеңдер жинағы "Студент дәптері" 1957 жылы жарық көрді.Тұманбай Молдағалиев нәзік сырлы, ойлы да отты жырлармен танылды. "Кәмила" (1960). "Көктем таңы" (1961), "Алатау қызы" (1963), "Ферюза туралы жыр" (1964), "Зулайды күндер" (1965), "Жүрегім менің сапарда" (1966) т. б. жинақтары шықты.1967 жылы жарық көрген "Жаңа дәптер" атты кітабы үшін Қазақстан комсомолы сыйлығының лауреаты атанды (1968). "Ескерткіш" (1969), "Шақырады жаз мені" (1970), "Жүрек ояу қашанда" (1972) атты кітаптары да оқушылардың ілтипатына бөленді. Оның "Қош, көктем" атты таңдамалы өлеңдер кітабы (1971), "Хаттар" атты поэмалар жинағы (1974) жарық көрді. Т.Молдағалиевтің орыс тілінде "Я — сын Семиречья" (1962), "Первая встреча" (1968), "Новая тетрадь" (1969) атты өлеңдер жинақтары шықты.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров631
Номер материала 364484
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх