1138659
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока по литературе для 7 класса

Разработка урока по литературе для 7 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока литературы по рассказам Л. Андреева, Е. Носова, А. Платонова для 7 класса.

Тема: Права и обязанности человека на Земле, или Брошенные (ум и сердце).

Тип урока: обобщающий урок по рассказам Л. Андреева «Кусака», Е. Носова «Кукла», А. Платонова «Юшка».

Эпиграфы: Добрыми намерениями выстелена дорога в ад. (Данте)

Мы в ответе за тех, кого приручили. (С. Экзюпери)

а душевное спокойствие – есть подлость. (Л. Н. Толстой)

Ход урока:

  1. Вступительное слово учителя

Мы с вами заканчиваем изучение русской литературы начала 20 века. Я предложила вам перечитать 3 произведения, с которыми мы знакомились на предыдущих уроках.

-Какие возникли вопросы после прочтения?

-О чем будем говорить на сегодняшнем уроке?

Делается выброс на доску и обобщение целей на урок.

Итак, сегодня мы будем говорить о Человеке, его правах и обязанностях, об одиночестве, об ответственности человека.

-Узнаем, изменилось ли что-то с начала века и до конца, в лучшую ли сторону?

-Или все осталось по-прежнему?

Мы ответим на вопрос, чем эти произведения близки нам.

  1. Операционный этап

  1. От каждого ряда выбирается по представителю, дается карточка с отрывком из произведения. Нужно определить автора и название произведения:

«Старик ничего не отвечал и не обижался на них; он шел так же тихо, как прежде, и не закрывал своего лица, в которое попадали камешки и земляной сор»

«Все это время Акимыч шел впереди меня молча и споро, лишь когда минули угол ограды, он остановился и сдавленно обронил:

-Вот, гляди»

«Она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась».

Например, 1 ряд – «Кусака» Л. Андреев

2 ряд – «Юшка» А. Платонов

3 ряд – «Кукла» Е. Носов

  1. Работа в микрогруппах

Цель: ответить на поставленный вопрос, обратившись к теме урока, записать ключевые слова (нравственные качества человека-героя рассказа). Работа проходит с музыкальным сопровождением.

Карточка для 1 ряда.

- Какой была собака до встречи с Лелей? (эпизод с пьяницей)- никому не принадлежала, не верила.

- Что изменилось в жизни Кусаки и в ее характере после знакомства с Лелей? – расцвела душой, у нее появились дом, семья, имя

- Во что превратилась жизнь Кусаки после отъезда людей с дачи? – ад, она выла; горе больше, чем прежде

Карточка для 2 ряда.

- Чем объясняется странность Юшки?

- Почему Юшка не разгневался на несправедливость прохожих, а только рассердился? Авторское отношение к герою. – был очень добр по природе. Автор считает его нравственным человеком, так как он побеждает зло добром.

- Почему «без Юшки жить людям стало хуже»? – ушел добрый человек, терпимый к слабостям других.

  1. Индивидуальная работа слабоуспевающего учащегося у доски с кроссвордом. (вставить имена героев из рассказов. Слова для справок: Яшка, Рыжуха, Акимыч, Володя).

  2. Отчет творческих групп (отвечает 1 учащийся, командир группы на листе оценивает работу учеников) с выбросом на доску:

«Кукла» «Юшка» «Кусака»

Неравнодушие Доброта Ласка

Доброта Терпимость Нежность

Ответственность Любовь Любовь

Милосердие Бескорыстие

Стремление помочь

  1. Ответы на вопросы после анализа произведений

-К какому из рассказов подходят эпиграфы к уроку?

3. Поведение итогов, рефлексия, оценивание

-Что осталось неизменным с начала 20 века и по сей день?

Редкий человек: любовь

доброта

ласка

Многие люди: эгоизм

злость

безответственность

отсутствие доброты

-Чем эти произведения близки нам?

-Почему в теме урока есть слово «брошенные»? Кто они?

-Что выяснили сегодня на уроке для себя?

4. Домашнее задание(творческого характера)

Эссе «Права и обязанности человека на Земле»











Краткое описание документа:

Разработка урока литературы по рассказам Л. Андреева, Е. Носова, А. Платонова для 7 класса.

Тема: Права и обязанности  человека на Земле, или Брошенные (ум и сердце).

Тип урока: обобщающий урок по рассказам Л. Андреева «Кусака», Е. Носова «Кукла», А. Платонова «Юшка».

Эпиграфы: Добрыми намерениями выстелена дорога в ад. (Данте)

                   Мы в ответе за тех, кого приручили. (С. Экзюпери)

                   …а душевное спокойствие – есть подлость. (Л. Н. Толстой)

Ход урока:

1.      Вступительное слово учителя

Мы с вами заканчиваем изучение русской литературы начала 20 века. Я предложила вам перечитать 3 произведения, с которыми мы знакомились на предыдущих уроках.

-Какие возникли вопросы после прочтения?

-О чем будем говорить на сегодняшнем уроке?

Делается выброс на доску и обобщение целей на урок.

 

Итак, сегодня мы будем говорить о Человеке, его правах и обязанностях, об одиночестве, об ответственности человека. 

Общая информация

Номер материала: 188972

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.