О Родина!
О Русь моя!
/разработка урока по литературе
(внеклассное чтение 5 класс)/
Учитель
русского языка и литературы
МКОУ Зеленопоселковая ООШ
Бутурлиновского района
Воронежской области
Деркачева Ольга Ивановна
На доске вывешены репродукции картин с изображением русской
природы, русских городов и сельских проселков.
Ход урока
1. Чтение
наизусть отрывков стихотворений, подготовленных учащимися
-
« Под большим шатром голубых небес
Вижу даль степей зеленеется…
Это ты, моя Русь державная,
Моя Родина православная»
И.
Никитин
-
«Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить…»
Ф. Тютчев
Нет,
не пейзаж влечет меня,
Не краски жадный взор подметит,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия.
И.А. Бунин
2.
Слово учителя.
Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна.
Родина всегда с тобой, где бы ты не жил. И у каждого она одна. Как мама.
Родина-мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерь-
ми, заботится о них; приходит на помощь, придает силы.
Мы любим Родину. А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью.
Эти слова принадлежат Юрию Яковлеву. С его мыслями о Родине перекликаются
многие поэты и писатели.
3.
Рассмотрите репродукции
картины, размещенных на доске. Расскажите о понравившейся вам картине,
придерживаясь следующего плана:
А)
Что изображено на картине? (рассказ должен быть подробным, чтобы мы, закрыв
глаза, смогли ее себе представить)
Б)
Как художник передает настроение природы? (Как соотносятся ближний и дальний
планы? Что движется, а что пребывает в покое? Какие краски используются?)
В)
Чем вам понравилась картина?
Слово
учителя.
Таким образом, на наше восприятие картины влияет гамма красок, светлых или
мрачных, ощущение ветра, движение в кронах деревьев или плывущих по небу
облаках, полнота жизни в разлившихся весенних водах или в зреющих хлебах.
А
как передать жизнь природы и настроение человека средствами художественного
слова? Это подвластно нашим великим русским поэтам. Обратимся за помощью к ним…
Чтение
стихотворения И.А. Бунина «Помню долгий, зимний вечер…»
А чтобы глубже
вникнуть в содержание той эпохи, в которой жили и творили поэты, необходимо
поработать со словарями.
Словарная
работа (работа с толковым словарем С.И. Ожегова)
Лампада – небольшой сосуд с фитилем, наполненный маслом и зажигаемый
перед иконой
Грезы –светлые мечты, призрачные ведения
Беседа
по вопросам:
1. Что
вы знаете об авторе стихотворения, с какими его произведениями знакомы?
2.
Какие две картины встают перед глазами при чтении этого стихотворения? При
помощи каких слов подчеркивается их противопоставление? («Зимний» и «летний»,
«позабудь» и «вспомни»)
3.
Как называется прием противопоставления в литературе? ( Антитеза)
Для
чего используется антитеза в данном стихотворении?
4.
Каким настроением проникнут зимний пейзаж? ( Зимний пейзаж несет тревогу,
летний – покой). Почему для того, чтобы ребенку заснуть мать советует ему
вспомнить лето?
5.
Найдите в стихотворении примеры олицетворения. Какую роль оно выполняет? ( Мир
оживает и ребенок чувствует себя его частью. Понимание природы прогоняет страх).
6.
Какие чувства и почему вызывает стихотворение И.А. Бунина?
Чтение
стихотворения С.А. Есенина «Разгулялась вьюга»
Беседа
по вопросам:
1.
Найдите в стихотворении олицетворения и метафоры. Как они помогают «оживить»
картину зимней природы?
2.
Какими звуками, голосами наполнено стихотворение? Как передать их при чтении?
3.
Как вы думаете, какова роль в стихотворении неточного повтора (2,4 строфы)?
(Перед нами картина завьюженного мира. Вьюга кружит, и строчки, подобно
кружеву, повторяют ее узор.)
4.
Рассмотрите картину К. Коровина «Зимой». Каким общим настроением проникнуты
произведения художника и поэта?
Подведение
итогов.
-
В большой стране у каждого
человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился. Это
его маленькая Родина, а из множества таких разных маленьких уголков и состоит
наша общая, великая Страна. Наш урок хотелось бы закончить мыслями поэтов, кому
не безразлична судьба нашей Родины, которые видят главную роль человека в ее
судьбе…
-
«Маленькие станции
России,
Полевые, к северу лесные,
В тополиной вьюге по весне,
Золотые осенью, зимою,
В голубых сугробах под луною
Примут поезд, промелькнут в окне.
И земля покажется красивей,
Потому что за спиной всегда
Маленькие станции России
На пути в большие города»
А.
Чепуров
-
« Из хороших поступков складывается
Подвиг…
А из маленьких деревень и их обычаев – Родина!»
О любви к родному краю и красоте знакомых нам мест написано много произведений
и нашими, местными поэтами.
Д/з – подготовить выразительное чтение или наизусть понравившегося стихотворения
о родном крае Бутурлиновского поэта. Выполнить иллюстрацию к нему.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.