1104119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по литературному чтению Л.Н. Толстой "Акула".

Разработка урока по литературному чтению Л.Н. Толстой "Акула".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»

Цели урока:

Совершенствовать умение пересказывать прочитанное.

Составлять характеристику героев произведения.

Формировать умение логично и аргументировано излагать свои мысли во время устного ответа.

Совершенствовать навыки выразительного чтения.

Воспитывать интерес детей к чтению произведений большого объёма и интерес к миру художественной литературы.

Ход урока

Организационный момент.

-Улыбнитесь друг другу. Я смотрю на ваши лица и вижу, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому, что здесь собрались добрые и отзывчивые люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.


Актуализация опорных знаний.

 -Как хорошо уметь читать! Почему? Есть люди в нашей жизни, которые прививают нам любовь к чтению. Кто это?

- Знаком ли вам этот портрет?

-Как зовут этого писателя?

- С каким произведением этого писателя мы сейчас знакомимся?

-Для кого было написано это произведение?

-Как звали главного героя этой сказочной повести?

-Где жил Алёша?

-Что любил делать Алёша, когда оставался один?

Итак, каким мальчиком был Алёша?

-Что необычного случилось с Алёшей?


Проверка домашнего задания.

-А каким было ваше домашнее задание?

Создание проблемы.

-Алёша получил в награду за спасение Чернушки волшебное конопляное семечко.

- Изменится ли, по - вашему характер Алёши?

-Зачем ему нужно было конопляное семечко?

-Дайте оценку его просьбе?

- Хотите проверить свои предположения?


Изучение новой темы.

Чтение по цепочке 6 части.

А) Словарная работа.

- Значение каких слов вы не знаете?

Изразцы - керамическая плитка для облицовки стен, печей и т.п.

Платье - одежда, носимая поверх белья. 

РУКОМОЙНИК - небольшой висячий умывальник

СЕНИ - помещение между жилой частью дома и крыльцом

Лежанка - 1. Невысокий каменный выступ у печки, на котором можно лежать. 
2. Место, приспособление для лежания, сна.

Слова из 6 части:

ПАНСИОН, пансиона, м. (фр. pension). 1. Закрытое среднее учебное заведение с общежитие (ПАНСИОНЕРЫ – ученики)

Важничать - Держаться высокомерно, важно, принимать внушительный вид


Работа с текстом.

- Почему Чернушка перестала являться Алёше?

- Почему Алёша долго горевал из-за её отсутствия?

- Зачем ему нужны были встречи с Чернушкой?

-Как изменился Алёша? Изменился ли, по - вашему его характер?


Выборочное чтение.

-Как сначала реагировал Алёша на незаслуженные похвалы?

- Как изменился Алёша?


Работа с иллюстрацией.

- Рассмотрите внимательно иллюстрацию. Что вы видите?  

-Найдите в части 6 этот эпизод и зачитайте его. Выберите нужную интонацию, читайте громко.

- В ваших книгах сказка обрывается многоточием. Как вы думаете, каким будет её конец?


Работа в тетради (в парах)

- Сравнительная характеристика


Игра «Я знаю все!»


Итог урока.

- Понравился ли вам отрывок из сказочной повести?

- Хотелось бы вам узнать, как закончится эта сказочная повесть?

- Чем эта литературная сказка не похожа на другие?


Домашнее задание.

- Пересказ увиденного Алёшей в «подземном царстве» от его лица.



Краткое описание документа:

     Разработка урока представлена в виде технологической карты по ФГОС второго поколения

 Литературное чтение                             

Тема: Л.Н.  Толстой. «Акула»

Цель: Продолжить ознакомление детей с творчеством Льва Николаевича Толстого.

Задачи: -Обучать выразительному чтению для более глубокой и точной передачи мыслей и чувств, заложенных автором в произведении.

          -Создавать условия для совершенствования художественно-эстетической деятельности учащихся посредством анализа художественного          произведения.

                -Создавать условия для развития устной (монологической) речи учащихся, для развития творческих способностей учащихся, их художественно-эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости.

             -Воспитывать культуру общения, общечеловеческие ценности (любовь, сострадание, героизм, доброта).

Тип урока: комбинированный

Оборудование: карточки с заданиями, проектор, компьютерная презентация, выставка книг по теме урока, иллюстрауии.

Литература: учебник «Литературное чтение» 3 класс Н.А. Чуракова, ТПО по литературному чтению, поурочные разработки по литературному  чтению В.В. Захарова.

УУД: Л.: формирование уважительного отношения к иному мнению.

 П. Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.

 Р. Умение работать по предложенному плану, используя необходимые средства.

 К. -Задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

              - формулировать собственное мнение и позицию.      

 

     - формирование и отрабатывание умения согласованно работать в группах и коллективе.

Общая информация

Номер материала: 148276

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.