Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по математике на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по математике на тему

библиотека
материалов

Предмет: математика 4 класс

Программа: УМК «Планета Знаний»

Учебник: «Математика, 4 класс, 1 часть»

М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова



Закрепление изученного. Решение текстовых задач на увеличение, уменьше-

ние многозначных чисел.

Автор:

Журавлёва Наталия Ивановна

учитель высшей квалификационной

категории





МОУ «СОШ № 99»

2014 год



Тема урока. Закрепление изученного. Решение текстовых задач на увеличение, уменьшение многозначных чисел.

Тип урока: урок – исследование.

Тема исследования: Воскресенский район в цифрах.

Задачи:

1. Закрепить приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.

2.Совершенствовать умения решать текстовые задачи с помощью письменных вычислений.

3. Развивать познавательную активность, мышление, речь, внимание.

Характеристика УУД:

Прогнозировать результат сложения и вычитания, проверять себя с помощью письменных вычислений;

моделировать условие задачи с помощью краткой записи, схемы;

сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре, в группе.

Планируемые метапредметные результаты.

Регулятивные.

Использовать изученные правила, способы действий, приёмы вычислений при выполнении учебных заданий и в познавательной деятельности.

Самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задачи.

Вносить необходимые коррективы в собственные действияпо итогам самоконтроля.

Познавательные.

Выделять существенное и несущественное в тексте задачи, составлять краткую запись условия задачи.

Понимать информацию, представленную в видетекста, схемы, таблицы, дополнять недостающими данными.

Коммуникативные.

Сотрудничать с товарищами при выполнениии заданий в паре:устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку, обсуждать совместное решение.

Задавать вопросыс целью получения нужной информации

Оборудование: учебно-лабораторное оборудование, ноутбуки на партах у учащихся, файлы с заданиями, карточка – исследователя, презентация со слайдами, карточки и файлы с заданиями, книги «Воскресенск – твоя малая Родина» А. А. Суслов, «Очерки истории Воскресенского края» А. Суслов, А. Фролов, карточки с кроссвордом для работы в группах, картинки с достопримечательностями Воскресенска и Воскресенского района, музыкальное сопровождение – песня про Воскресенск и гимн Воскресенска, смайлики для самооценки и рефлексии.





Ход урока

  1. 1. Мотивирование к деятельности.

- Здравствуйте, ребята! Начинаем урок.

Начинается урок.

Он пойдёт сегодня впрок.

Постарайтесь всё понять

Будем много мы решать!

- Давайте улыбнёмся друг другу. А я вам пожелаю работать по девизом:

С малой удачи начинается большой успех!

Удачи и успеха вам!

2. Актуализация знаний.

1) У нас сегодня необычный урок, урок – исследование. У вас на партах лежат карточки – исследователя, возьмите их для дальнейшей работы.


А тему исследования вы узнаете, выполнив первое задание. Я вам предлагаю выполнить задание в группах. Кто же выполнит задание первым? Узнаем.

- Посмотрите файлы с заданием – кроссворд с математическими понятиями, а отгадав его и ключевое слов, вы найдете тему исследования.

Задания в кроссворде.

  1. Результат сложения.

  2. Сумма длин сторон прямоугольника.

  3. Найдите третье понятие : скорость, расстояние, … .

  4. Единица времени.

  5. Геометрическая фигура, равносторонний прямоугольник.

  6. Разряд класса единиц.

2) Работа в группах.

Разгадывание кроссворда. Ключевое слово: Воскресенск.

- Молодцы! Слово отгадали верно.

(Подвести итог – какая группа первая справилась с заданием и проверить работу.)

3. Формирование познавательной мотивации

- Скажите, что мы будем исследовать на уроке математики? (Воскресенск – наш родной город).

- Да, вы будете узнавать Воскресенск и Воскресенский район в цифрах, закреплять изученный материал: сложение и вычитание многозначных чисел, решать текстовые задачи с многозначными числами.

- Тему я вам предложила неслучайно. В начале октября Московская область праздновала своё 85-летие. А летом наш район тоже праздновал этот же юбилей. - Какой?- Кто внимательно слушал?

- 85 лет со дня основания.

- Запишите первое число в карточку исследователя.

4. Закрепление изученного.

1) Работа в тетрадях.

- Откройте тетради и запишите пример, используя приём письменного вычисления, посчитав, в каком году образовался Воскресенский район.

2014

- 85

_________

1929

Правильно. Запишите число в карточку исследователя.

- Поработаем с этим числом. Расскажите всё, что вы знаете об этом числе.

( Ответы детей: многозначное, четырехзначное, нечётное, в нём четыре разряда, есть класс тысяч и класс единиц.)

- Назовите разрядный состав числа 1929.

- Запишите в виде суммы разрядных слагаемых. Проверка решения. Молодцы.

2) Решение задач.

- Продолжаем работать с многозначными числами. Решаете задачи, записывая только ответы.

а) Дворец культуры "Химик" заложили в строительство в 1950 году, сдали в 1956 году. Сколько лет продолжалось строительство дворца культуры?

б) В городе Коломна 360 улиц, а в в Воскресенске на 202 улицы меньше. Сколько улиц в Воскресенске?

в) От Раменского район до Москвы 45 километров, а от Воскресенского района до Москвы на 35 километров больше. Какое расстояние отделяет Воскресенск от Москвы?

Проверяем ответы задач. Ответы даны на интерактивной доске ( спрятаны под смайликами: 6 лет, 158 улиц, 80 км). Если у ученика все ответы правильные, то ставит себе смайлик.

5. Физкультминутка.

Интерактивная физкультминутка. Текст.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели,

Пяточки задели,

На носочки поднялсь,

Опустили руки вниз.

6. Решение примеров.

  • Продолжаем работу, исследуем Воскресенский район в цифрах. Как думаете, что ещё вы можете интересного узнать а нашем районе7 (Ответы детей).

  • Давайте проверим ваши предположения. Работать будете на ноутбуках. Открываем, находим файл с названием «Решение примеров. Воскреснск в цифрах».

  • Решаем примеры. Кто первый решит, включает музыку и вы услышите гимн Воскресенского района.

90 * 9 810 Площадь Воскресенска

260 — 102 158 улиц

720 : 9 80 км от Москвы

2000 — 34 1996 год окончания строительства Ледового дворца

9000 : 1000 9 героев Советского Союза в Великой отеч. войне

90000 + 60000 150000 жителей в Воскресенском районе

Прослушивание музыки: фрагмент гимна Воскресенского района.

    • Проверка решения примеров на интерактивной доске. Дана информация о значении данных цифр.

    • Заносим новые сведения в карточку исследователя.

7. Физминутка для глаз.

1) Включаю электронную физминутку для глаз.

2) Делаем комплекс упражнений для глаз .

  1. Движение глазными яблоками вертикально вверх-вниз.

  2. Круговые движения глазами: по часовой стрелке и в противоположном направлении.

  3. Интенсивные сжимания и разжимания глаз в быстром темпе.

  4. Движение глаз по диагонали: скосить глаза в левый нижний угол, затем по прямой перевести взгляд вверх. Аналогично в противоположном направлении.

  5. Сведение глаз к носу. Для этого к переносице поставьте палец и посмотрите на него - глаза легко "соединятся".

  6. Частое моргание глазами.

8. Решение задачи.

Работа с учебником.

Страница 49 № 6.

Решаете задачу, записывая в тетрадь. Один ученик работает у интерактивной доски, второй ученик за школьной доской.

Проверка задачи. 1 138 000

- 1 058 000

_________


80 000

  • Итак, в Омске на 80000 жителей больше, чем в Ростове на Дону. Молодцы. Задачу решили верно.


  • А теперь добавьте к условию задачи число жителей нашего района и посчитайте, сколько жителей живёт в Омске, Ростове на Дону и в Воскресенске.

  • Проверяем: 2 346000 жителей.

9. Итог урока.



  • Ребята, вы довольны сегодня работой на уроке, вам понравилось?

Поднимите смайлик .

  • Ребята, мне тоже понравилось с вами сегодня работать. Выставление оценок ученикам за работу(решение задачи, примеров, за активную работу на уроке).

  • Что новог вы узнали о нашем городе и районе?

  • Какие математические задания выполняли?

  • Хорошо. А теперь всё новое вам предстоит внести в презентацию, которую мы сейчас начнём делать, а вы продолжите на внеурочной деятельности.

  • В презентации должно быть 10 слайдов. Свои результаты исследования вы отразите в этой работе. 1 часть - «Воскресенский район в цифрах». 2 часть — мини-сочинение о нашем районе. В папке на ноутбуке есть материал( историческая справка, фото старого и современного района и города, гимн и герб района).

  • На выставке есть книги « Очерки истории Воскресенского края» А Суслов, А. Фролов и «Воскресенск — твоя малая Родина» А. Суслов, в которых вы найдёте многоинтересного по нашей теме исследования.

  • Желаю вам успеха!

Краткое описание документа:

урок по математике "Закрепление изученного. Решение текстовых задач на увеличение, уменьшение многозначных чисел" 4 класс по программе "Планета знаний" по учебнику "Математика 4 класс часть 1". Урок - исследование. Тема исследования "Воскресенский район в цифрах".Задачи урока.1.Закрепить приёмы сложения и вычитания многозначных чисел. 2. Совершенствовать умения решать тексовые задачи с помощью письменных вычислений. 3. Развивать познавательную активность, мышление, речь, внимание. На уроке использовано учебно-лабораторное оборудование: интерактивная доска, ноутбуки на партах учащихся, файлы с карточками и заданиями. Использованы книги "Воскресенск - твоя малая Родина" А. А. Суслов, "Очерки историй Воскресенского края" А. Суслов, А. Фролов.

 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала 290928
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх