970500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока по математике на тему " Деление на 2"

Разработка урока по математике на тему " Деление на 2"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ математика 2 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_563b0da9.gifhello_html_m683b85e3.gifУМК «Школа России»

Учебник: Математика 2 класс, 2 часть

Тема: Деление на 2.

Цели: Закреплять знание учащимися таблицы умножения и деления на 2; продолжать формировать умение учеников решать задачи умножением и делением; развивать навыки счёта, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность детей.

Задачи:

Познавательные: Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные: Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Регулятивные: Постановка учебной задачи (целеполагание)

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать взаимосвязь умножения и деления при делении на 2; решать задачи изученных видов; выполнять устные вычисления изученных видов в пределах 100;решать геометрические и элементарные комбинаторные задачи; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Оборудование: запись на доске, учебник, компьютер, экран, карточки для работы в парах, кораблики, задания для работы в группах.

Ход урока.

I. Организационный момент.

С добрым утром! Начат день,

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Первым делом гоним лень.

На уроке не молчать

Всем работать, отвечать!

II. Каллиграфическая минутка.

Я загадала число, увеличила его на 3 и получила 40. Какое число я загадала? ( 37)

- Какое это число? (двузначное, нечетное)

- Повторим написание числа 37.

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Устный счет.

Круговые примеры.

hello_html_62f7b68d.png

Р е ш е н и е:

18 : 2 = 9

9 + 5 = 14

14 : 7 = 2

2 · 8 = 16

16 :2 = 8

8 + 10 =18

18 : 2 = 9

И т. д.

Работа в парах.

hello_html_m4592bfea.png

Таблица записана на доске. Учащиеся подставляют в таблицу значения d и находят значения произведений.

Самопроверка.

hello_html_m5ac19652.png

- Оцените свою работу в парах.

Задание на смекалку. Работа в группах.

1 группа.

1.     Масса петуха, стоящего на двух ногах, 4 кг. Какова будет масса петуха, если он встанет на одну ногу?

2.     Два мальчика играли в шашки 2 ч. Сколько часов играл каждый мальчик?  

2 группа.

1.     Пара лошадей пробежала 40км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

2.     У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье?

3 группа.

1.     Масса дрессированной собачки, когда она стоит на задних лапах, 3кг. Какова будет ее масса, если она встанет на 4 ноги?

2.     Марина и Оля сестры. Марина сказала, что  у неё 2 брата, и Оля сказала, что у неё тоже 2 брата. Сколько детей  в семье?

- Проверка.

- Кто догадался какая тема нашего урока?

- Какие цели поставите перед собой на этом уроке?

- Какие личностно – значимые цели поставите перед собой?

IV. Закрепление знания таблицы умножения и деления на 2.

Устно выполняется задание.

Рассмотреть выражения, записанные на доске:

2 · 7 + 2 · 3 =2 · 10

2 · 9 – 2 · 4 = 2 · 6

18 + 18 : 2 > 16 : 8

14 – 14 : 7 < 12 : 6

- На какие две группы их можно разделить?

- Проверьте верность равенств и неравенств.

- В каких равенствах или неравенствах допущены ошибки?

- Как их исправить?

(Ошибки допущены во втором равенстве и во втором неравенстве, их можно исправить разными способами.)

Например:

2 · 9 – 2 · 4 = 2 · 6

2 · 9 – 2 · 4 = 2 · 5

2 · 9 – 2 · 3 = 2 · 6

2 · 10 – 2 · 4 = 2 · 6

14 – 14 : 7 < 12 : 6

14 – 14 : 7 > 12 : 6

V. Работа с геометрическим материалом.

Какая фигура изображена на полях с. 84?

Измерьте стороны прямоугольника.

Начертите в ваших тетрадях такой же прямоугольник.

Проведите в прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат.

Какая ещё фигура получилась? (Прямоугольник.)

Самостоятельная работа.

I вариант. Найдите периметр квадрата.

II вариант. Найдите периметр прямоугольника.

Взаимопроверка.

I вариант. II вариант.

Р = 3·4 Р =(3+2) · 2

Р = 12 см Р = 10 см


Периметр какой фигуры оказался больше? (Квадрата.)

На сколько? (На 2 см.)

Физкультминутка.

VI. Работа над задачами.

Учащиеся читают задачу 5 с. 84

Вы прочитали задачу?

Что в ней известно?

Что нужно узнать?

Каким действием будете решать задачу?

Почему?

Запишите решение.

Проверьте себя, выполнив рисунок.

Составьте к задаче две обратные. Работа в группах.

Каким действием будет решаться каждая из них?

Выполнение работы.

Зал освещают 2 люстры, в которых вместе 18 лампочек. Сколько лампочек в каждой люстре?

18: 2= 9 (л.)

Зал освещают люстры, в которых вместе 18 лампочек. Сколько люстр, если известно, что в каждой из них по 9 лампочек?

18: 9 = 2 (л.)

В парах разбирается и решается задача 6 (с. 84 учебника, часть 2).

Затем учитель предлагает детям составить задачу по выражению:

30 – (18 + 7)

- Проверка. Каждая группа объясняет решение одной обратной задачи.

- А сей час проверим на сколько хорошо вы запомнили таблицу умножения и деления на два.

hello_html_m6ff4252f.png

- Оцените свои знания .

VII. Итог урока.

Чему научил вас сегодняшний урок?

Всё ли было понятно?

С каким новым правилом познакомились?

Как вы сегодня работали?

Чью бы работу вам хотелось отметить особенно?

Рефлексия.

Запустите корабль в море Знаний. Те ребята, которые считают, что хорошо усвоили тему, помещают свой кораблик в море, а те, кто не уверен в этом, остаются в заливе правил.

img_15068

ЗАЛИВ ПРАВИЛ

МОРЕ ЗНАНИЙ











Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок составлен в соответствии с рабочей программой по математике для   2 класса.

Учебник « Математика» , авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова.

УМК «Школа России»

Тема урока: Деление на 2.

Цели: Закреплять знание учащимися таблицы умножения и деления на 2; продолжать формировать умение учеников решать задачи умножением и делением; развивать навыки счёта, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность детей.

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений  ( урок закрепления)

На уроке были применены следующие принципы обучения :

1       принцип научности заключался в том. Что учащиеся  для ответов использовали учебный материал, излагали материал, не упрощая лексики

2       принцип доступности заключался в том, что всё что прозвучало на уроке было изложено вполне понятно, на  доступном детям  языке

Познавательная деятельность  на уроке носила как репродуктивный, так и творческий характер.

 Для предупреждения утомляемости учащихся использовались физкультминутка, смена видов деятельности.

В процессе учебной деятельности были использованы словесные, наглядные, практические методы обучения в  сочетании с индивидуальной,  коллективной и фронтальной формой обучения

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.